陜西省委教育工委、省教育廳在扎實推進教育領(lǐng)域突出問題專項整治工作中，以全國教育評價改革試點省份為契機，緊緊圍繞14項試點任務(wù)，聚焦科學(xué)履職、立德樹人、師德師風(fēng)和教學(xué)實績、成長成才等四個方面，狠抓教育評價改革落實落地，全力推動新時代陜西教育改革發(fā)展。

——聚焦科學(xué)履職，完善教育職責(zé)考核制度。委廳印發(fā)對設(shè)區(qū)市級政府履行教育職責(zé)評價暨市縣黨政領(lǐng)導(dǎo)履行教育工作主體責(zé)任督導(dǎo)考核實施細則，建立市縣自查、審核監(jiān)測的政府履職考核制度。組織高校黨委書記抓黨建工作述職評議考核，研制陜西高校思想政治工作質(zhì)量測評指標(biāo)體系。積極推動落實中小學(xué)校黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長負責(zé)制，擬制陜西省實施辦法。認真落實“雙減”“規(guī)范民辦義務(wù)教育發(fā)展”“五項管理”等工作任務(wù)，通過履職評價、督導(dǎo)督查、通報等方式，營造良好教育生態(tài)。

——聚焦立德樹人，推進各級各類學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展。委廳修訂《陜西省示范幼兒園評估辦法》《幼兒園保育員工作指南》，制定陜西省義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測與評估方案，完善幼兒園評價和義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測制度。制定普通高中育人方式實施方案，推動普通高中多樣化特色化發(fā)展。加快中等職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)，完善中職學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量評價、學(xué)生學(xué)業(yè)水平測試、綜合素質(zhì)評價等指標(biāo)體系，開展辦學(xué)條件和教學(xué)工作“雙達標(biāo)”活動，將“雙師型”教師建設(shè)情況作為學(xué)?？己酥匾笜?biāo)。開展“雙一流”建設(shè)成效評價，完成3個建設(shè)層次28所高校、37個學(xué)科的“雙一流”建設(shè)成效評價工作。積極開展2020—2025年學(xué)位授權(quán)點周期性合格評估工作，印發(fā)學(xué)位授權(quán)點合格評估實施細則。分類開展普通本科高校教育教學(xué)審核評估工作，開展研究生、本科、職業(yè)教育、基礎(chǔ)教育教材評獎。

——聚焦師德師風(fēng)和教學(xué)實績，引導(dǎo)教師潛心教學(xué)全心育人。委廳實施師德師風(fēng)三年行動，健全教師榮譽制度，舉辦優(yōu)秀教師先進事跡巡回報告會。建立師德失范行為通報警示制度，全省通報9起違反“十項準(zhǔn)則”典型案例。規(guī)范中小學(xué)骨干教師培養(yǎng)制度，通報取消無序流動的70名教師“陜西省中小學(xué)教學(xué)名師”等骨干教師稱號（資格）；規(guī)范教師職稱評審，完善教授為本科生上課的基本制度，提高教學(xué)業(yè)績、教學(xué)研究、教學(xué)獲獎等指標(biāo)的評價作用，著力克服重科研輕教學(xué)、重教書輕育人等現(xiàn)象。深化中小學(xué)教師職稱制度改革，明確師德是評價標(biāo)準(zhǔn)的核心內(nèi)容，不再將課題、論文、學(xué)歷等作為限制性條件，職稱評審向貧困地區(qū)、農(nóng)村教師和長期扎根一線的教師傾斜。將思政課程和課程思政建設(shè)情況作為高等學(xué)校職稱評審的必備內(nèi)容；完善高校教師科研評價，制定《進一步深化項目評審、人才評價、機構(gòu)評估改革意見的實施方案》，建立以科技創(chuàng)新質(zhì)量、貢獻、績效為導(dǎo)向的分類評價體系，指導(dǎo)高校將論文數(shù)、項目數(shù)、課題經(jīng)費等指標(biāo)與獎勵脫鉤。

——聚焦成長成才，引領(lǐng)學(xué)生全面發(fā)展。委廳堅持“以德為先、能力為重、全面發(fā)展”的理念，印發(fā)《關(guān)于進一步加強中小學(xué)德育工作的通知》，加強和改進中小學(xué)德育工作。制定全面加強新時代學(xué)校體育、美育、勞動教育若干措施，中小學(xué)體育開課率99.77%；嚴格學(xué)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范使用小學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展記錄手冊、初中學(xué)生綜合素質(zhì)檔案。啟動本科畢業(yè)論文（設(shè)計）抽檢工作，修訂高校專業(yè)培養(yǎng)方案，系統(tǒng)設(shè)計實習(xí)教學(xué)體系，健全實習(xí)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)；穩(wěn)步推進高考改革，高考綜合改革2022年啟動，2025年實施，綜合改革實施方案、改革風(fēng)險防控工作方案通過教育部修訂，普通高中新課程新教材實施方案、選課走班指導(dǎo)意見、高中高校協(xié)同育人等配套政策陸續(xù)出臺。規(guī)范考試招生，轉(zhuǎn)變簡單以考試為唯一標(biāo)準(zhǔn)的招生模式，嚴格推行義務(wù)教育階段“屬地招生、公民辦同招”，嚴禁普通高中違規(guī)跨區(qū)掐尖招生，規(guī)定優(yōu)質(zhì)高中須將不低于50%的招生指標(biāo)分配到區(qū)域?qū)W校。

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