海南醫(yī)學(xué)院公共衛(wèi)生與全健康國(guó)際學(xué)院（Hainan Medical University International School of Public Health and One Health, 簡(jiǎn)稱海醫(yī)公衛(wèi)學(xué)院或HaiSPH）位于海南自由貿(mào)易港。這里不僅有椰風(fēng)海韻和陽(yáng)光沙灘，還有熱帶雨林和奇山秀水，更重要的是，按照黨中央和國(guó)家的重大部署，所在的海南自由貿(mào)易港正在建設(shè)成為世界影響力的中國(guó)特色自由貿(mào)易港，新時(shí)代中國(guó)改革開(kāi)放的示范和展示中國(guó)風(fēng)范的靚麗名片。

在國(guó)內(nèi)外各種公共衛(wèi)生事件頻發(fā)，慢性非傳染性疾病流行趨勢(shì)日益嚴(yán)峻的形勢(shì)下，海醫(yī)公衛(wèi)學(xué)院著力培養(yǎng)全健康（One Health）的人才,一方面植根于基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)和新興技術(shù)的發(fā)展，另一方面，探索人的健康與社會(huì)環(huán)境和自然環(huán)境的動(dòng)態(tài)交互與和諧發(fā)展，通過(guò)跨學(xué)科和跨專業(yè)共同協(xié)作，以實(shí)現(xiàn)最佳的健康目標(biāo)。

目前海醫(yī)公衛(wèi)學(xué)院匯聚了一大批來(lái)自世界著名高校和國(guó)內(nèi)外知名院校的優(yōu)秀師資，來(lái)自美國(guó)哈佛大學(xué)、瑞士巴塞爾大學(xué)、丹麥哥本哈根大學(xué)、北京大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)、華中科技大學(xué)、中山大學(xué)、南京醫(yī)科大學(xué)等著名高校，進(jìn)一步夯實(shí)了海醫(yī)公衛(wèi)學(xué)院這個(gè)國(guó)內(nèi)唯一的聚焦自貿(mào)港高速發(fā)展的公共衛(wèi)生人才高等教育高地。目前學(xué)校擁有兩家附屬疾控中心，包括?？谑屑膊☆A(yù)防控制中心和三亞市疾病預(yù)防控制中心。

海醫(yī)公衛(wèi)學(xué)院正在立足改革開(kāi)放前沿和快速崛起的海南自貿(mào)島，培養(yǎng)具有國(guó)際視野的人才，可以在國(guó)家的重大疾病防控的決策中能夠準(zhǔn)確判斷一錘定音。今年培養(yǎng)的本科生報(bào)考研究生錄取率為81.6%，同時(shí)2022年碩士生的錄取線較2021年提高30分。說(shuō)明了海醫(yī)公衛(wèi)學(xué)院對(duì)外輸送優(yōu)秀人才的同時(shí)，吸引越來(lái)越多的優(yōu)秀學(xué)子。

海醫(yī)公衛(wèi)學(xué)院之所以與眾不同，就因?yàn)槠淞⒆阕再Q(mào)島，放眼國(guó)際發(fā)展，夯實(shí)現(xiàn)有公共衛(wèi)生學(xué)科基礎(chǔ)的同時(shí)，構(gòu)建全健康發(fā)展的未來(lái)。在國(guó)家建設(shè)海南自貿(mào)島的歷史時(shí)刻，我們的教育科研和實(shí)踐，已經(jīng)和國(guó)家略和人民健康緊密地結(jié)合在一起。我們歡迎優(yōu)秀的學(xué)子選擇海南公衛(wèi)學(xué)院，在非常美麗的校園，在快速發(fā)展的自貿(mào)島，晴耕雨讀，汲取成長(zhǎng)的力量。天時(shí)地利人和，我們歡迎和擁抱懷揣夢(mèng)想和抱負(fù)的驕子們！

學(xué)院概況

海醫(yī)公衛(wèi)學(xué)院預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)獲批國(guó)家級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)也海南省省級(jí)特色重點(diǎn)學(xué)科，流行病與全健康是海南醫(yī)學(xué)院重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科(A類)。學(xué)院最早源于2000年3月創(chuàng)建的預(yù)防醫(yī)學(xué)系，目前共有六個(gè)教研室，包括流行病學(xué)教研室、衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué)教研室、數(shù)理統(tǒng)計(jì)學(xué)教研室、環(huán)境衛(wèi)生與職業(yè)醫(yī)學(xué)教研室、營(yíng)養(yǎng)與食品衛(wèi)生學(xué)教研室、兒少衛(wèi)生與婦幼保健學(xué)教研室。學(xué)院同時(shí)擁有預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室、應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室、熱帶環(huán)境與健康科研實(shí)驗(yàn)室、海南醫(yī)學(xué)院-柬埔寨熱帶科技大學(xué)熱帶醫(yī)學(xué)與公共衛(wèi)生聯(lián)合研究中心和一個(gè)院士工作站，承擔(dān)研究生、本科生、?？粕⒊扇私逃土魧W(xué)生的教學(xué)任務(wù)，目前共設(shè)有5年制醫(yī)學(xué)學(xué)士學(xué)位的預(yù)防醫(yī)學(xué)與4年制理學(xué)學(xué)士學(xué)位的應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)兩個(gè)專業(yè)，也承擔(dān)公共衛(wèi)生碩士生的培養(yǎng)。

1、海內(nèi)外群英薈萃

目前學(xué)院全職教職工總?cè)藬?shù)為46人，有專任教師36名。其中正教授8名，占專任教師的比例為22.2%；副教授21名，占專任教師的比例為58.3%；講師7名，教輔人員10名。專任教師中博士19名，占專任教師的比例為52.8%；碩士17名，占專任教師的比例為47.2%。教師隊(duì)伍中，包括海南省杰出人才1人，南海名家1名，南海名家青年人選5名，海南省“515人才工程”第三層次人選1名，領(lǐng)軍人才1名和拔尖人才12名。

2、科研推動(dòng)教學(xué)，碩果累累

近5年，學(xué)院教師主持科技部國(guó)家重點(diǎn)研發(fā)計(jì)劃1項(xiàng)，國(guó)家自然科學(xué)基金8項(xiàng)；省級(jí)項(xiàng)目25項(xiàng)，其中省重點(diǎn)研發(fā)計(jì)劃4項(xiàng)，省級(jí)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)2個(gè)；教改項(xiàng)目12項(xiàng)。目前，各類課題在研總經(jīng)費(fèi)達(dá)1000萬(wàn)元，共發(fā)表中英文論文260余篇，其中SCI論文60余篇，出版教材和專著20部，獲批專利6個(gè)，獲校級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)1項(xiàng)。近5年，學(xué)院與上海交通大學(xué)、南京醫(yī)科大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、海軍軍醫(yī)大學(xué)等多所國(guó)內(nèi)知名高校的公共衛(wèi)生學(xué)院以及中國(guó)疾病預(yù)防控制中心開(kāi)展了相關(guān)合作。承辦或協(xié)辦國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)交流會(huì)議8次，派30人次參加國(guó)際學(xué)術(shù)交流，并有4人次進(jìn)行報(bào)告，約300人次參加國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)交流。

3、培養(yǎng)優(yōu)秀人才，高速發(fā)展

2022年海醫(yī)公衛(wèi)學(xué)院預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)獲得批準(zhǔn)為國(guó)家級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，目前擁有兩個(gè)學(xué)科平臺(tái)，省級(jí)特色重點(diǎn)學(xué)科的公共衛(wèi)生與健康管理學(xué)科平臺(tái)和校級(jí)重點(diǎn)學(xué)科的流行病與衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué)。此前，2019年10月成立了熱帶環(huán)境與健康校級(jí)重點(diǎn)科研實(shí)驗(yàn)室，2020年8月學(xué)院被省科技廳批準(zhǔn)成立院士工作站。2021年9月獲批流行病學(xué)與全健康校級(jí)A類重點(diǎn)學(xué)科、生物統(tǒng)計(jì)學(xué)校級(jí)B類重點(diǎn)學(xué)科。

4、培養(yǎng)全面發(fā)展的人才

海醫(yī)公衛(wèi)學(xué)院應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)學(xué)生已經(jīng)連續(xù)數(shù)年在全國(guó)數(shù)學(xué)建模獲得佳績(jī)，其中2021年獲得國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)和省級(jí)一等獎(jiǎng)。預(yù)防專業(yè)學(xué)生在2021年全國(guó)公共衛(wèi)生技能大賽獲華南賽區(qū)三等獎(jiǎng)，學(xué)院籃球隊(duì)和羽毛球隊(duì)等多次在全校比賽取得佳績(jī)。通過(guò)豐富多彩的學(xué)生文化生活，豐富多樣的臨床實(shí)踐及技能競(jìng)賽，培養(yǎng)學(xué)生人文修養(yǎng)深厚和社會(huì)適應(yīng)與創(chuàng)造能力。

預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生參加大學(xué)生醫(yī)學(xué)技術(shù)技能比賽及獲獎(jiǎng)證書

應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)學(xué)生參加數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽獲獎(jiǎng)證書

專業(yè)介紹

預(yù)防醫(yī)學(xué)

一、專業(yè)概況

學(xué)科門類：醫(yī)學(xué)專業(yè)名稱：預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)代碼：100201授予學(xué)位：醫(yī)學(xué)學(xué)士標(biāo)準(zhǔn)學(xué)制：五年，高中起點(diǎn)普通高等教育

二、培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)與衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展的需要，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德、實(shí)踐能力和一定的創(chuàng)新能力，熟悉基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)理論知識(shí)和基本技能，系統(tǒng)地掌握公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)、基本技能，能夠從事疾病預(yù)防控制、衛(wèi)生監(jiān)督執(zhí)法、社區(qū)醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)的應(yīng)用型專門人才。具有從事常規(guī)公共衛(wèi)生服務(wù)工作，檢測(cè)人群健康相關(guān)狀況，預(yù)防控制疾病和健康危害事件，開(kāi)展健康教育和健康促進(jìn)活動(dòng)，研究和實(shí)施公共衛(wèi)生策略與措施的能力。面向海南自貿(mào)港培養(yǎng)公共衛(wèi)生服務(wù)、熱帶醫(yī)學(xué)研究和科技創(chuàng)新轉(zhuǎn)化的優(yōu)秀人才。

三、主干學(xué)科基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)

四、主要課程細(xì)胞生物學(xué)、醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)、系統(tǒng)解剖學(xué)、組織學(xué)與胚胎學(xué)、生理學(xué)、生物化學(xué)與分子生物學(xué)、醫(yī)學(xué)免疫學(xué)、病原生物學(xué)、病理學(xué)、病理生理學(xué)、藥理學(xué)、臨床技能學(xué)、實(shí)驗(yàn)診斷學(xué)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、婦產(chǎn)科學(xué)、兒科學(xué)、感染病學(xué)與熱帶病學(xué)、衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué)、衛(wèi)生毒理學(xué)、衛(wèi)生化學(xué)、衛(wèi)生微生物學(xué)、流行病學(xué)、兒童少年衛(wèi)生學(xué)、環(huán)境衛(wèi)生學(xué)、職業(yè)衛(wèi)生與職業(yè)醫(yī)學(xué)、營(yíng)養(yǎng)與食品衛(wèi)生學(xué)、健康教育學(xué)、社會(huì)醫(yī)學(xué)、循證醫(yī)學(xué)、熱帶醫(yī)學(xué)概論、公共衛(wèi)生現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐，共32門。

五、專業(yè)特色與亮點(diǎn)立足海南自貿(mào)港建設(shè)這一國(guó)家戰(zhàn)略需求發(fā)展學(xué)科優(yōu)勢(shì)和特色。我校于2000年首次招收預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)，學(xué)制5年，授予醫(yī)學(xué)學(xué)士學(xué)位。2005年，首屆學(xué)生畢業(yè)，同年11月通過(guò)國(guó)家本科教學(xué)水平評(píng)估；2008年，被評(píng)為海南省特色專業(yè)。每年招生計(jì)劃數(shù)為70-90人?，F(xiàn)已培養(yǎng)畢業(yè)生1078人，在校生489人。我院畢業(yè)生考研率穩(wěn)居學(xué)校前茅，2022屆畢業(yè)生60人，報(bào)考24人，過(guò)國(guó)家線21人，上線率達(dá)84.5%。預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)重視實(shí)踐教學(xué)，實(shí)踐、實(shí)習(xí)內(nèi)容貫穿整個(gè)大學(xué)五年。大一到大五全程專業(yè)教師指導(dǎo)參與“大創(chuàng)”、“三下鄉(xiāng)”等科研和社會(huì)服務(wù)活動(dòng)，同時(shí)，組織大一新生到實(shí)習(xí)單位進(jìn)行職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)，大三下學(xué)期至大四上學(xué)期進(jìn)行為期半年的臨床實(shí)習(xí)，大四下學(xué)期至大五上學(xué)期進(jìn)行為期半年的專業(yè)實(shí)習(xí)及畢業(yè)論文。

六、師資力量本專業(yè)共設(shè)有流行病學(xué)教研室、衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué)教研室、數(shù)理統(tǒng)計(jì)學(xué)教研室、營(yíng)養(yǎng)與食品衛(wèi)生學(xué)教研室、環(huán)境衛(wèi)生與職業(yè)醫(yī)學(xué)教研室和兒少衛(wèi)生與婦幼保健學(xué)教研室6個(gè)教研室和1個(gè)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室。有專任教師36名，其中教授8名，占專任教師的比例為22.2%；副教授21名，占專任教師的比例為58.3%；講師7名，占專任教師的比例為19.4%。專任教師中博士19名，占專任教師的比例為52.8%；碩士17名（其中5名在讀博士），占專任教師的比例為47.2%。

七、就業(yè)前景與方向預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)后一年可參加全國(guó)公共衛(wèi)生執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試，就業(yè)前景廣闊，年底就業(yè)率達(dá)100%。主要在醫(yī)療衛(wèi)生、海關(guān)、檢驗(yàn)類單位從事傳染病預(yù)防、疾病控制、衛(wèi)生防疫、衛(wèi)生宣傳普及、檢疫檢驗(yàn)、質(zhì)量監(jiān)督等工作。就業(yè)主要對(duì)口單位有各級(jí)疾病預(yù)防控制中心、各級(jí)衛(wèi)生行政管理機(jī)構(gòu)（衛(wèi)健委）、海關(guān)、機(jī)場(chǎng)鐵路等系統(tǒng)的衛(wèi)生防疫部門、綜合性醫(yī)院、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心或鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、醫(yī)藥相關(guān)企業(yè)等，部分學(xué)生畢業(yè)可到國(guó)內(nèi)外高校、科研院所等單位進(jìn)一步深造。未來(lái)將面向海南自貿(mào)港建設(shè)的國(guó)家重大戰(zhàn)略需求，在公共衛(wèi)生服務(wù)就業(yè)之外，拓展臨床研究、科技創(chuàng)新轉(zhuǎn)化的就業(yè)渠道。

應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)

一、專業(yè)概況

專業(yè)代碼：071202

學(xué)科門類：理學(xué)

授予學(xué)位：理學(xué)學(xué)士

標(biāo)準(zhǔn)學(xué)制：四年

二、培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)德、智、體、美、實(shí)踐全面發(fā)展，具有獨(dú)立思考，積極創(chuàng)新和終身學(xué)習(xí)能力，具有良好的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，掌握統(tǒng)計(jì)學(xué)的基本原理和方法，并具有生物醫(yī)學(xué)等相關(guān)學(xué)科知識(shí)，能熟練應(yīng)用計(jì)算機(jī)編程及國(guó)際權(quán)威統(tǒng)計(jì)軟件處理分析數(shù)據(jù)，能在醫(yī)藥衛(wèi)生相關(guān)部門、社會(huì)調(diào)研等部門從事統(tǒng)計(jì)調(diào)查、統(tǒng)計(jì)分析工作，或在醫(yī)藥衛(wèi)生、教育機(jī)構(gòu)從事科研與教學(xué)等工作的應(yīng)用型專業(yè)人才。面向海南自貿(mào)港培養(yǎng)公共衛(wèi)生服務(wù)、熱帶醫(yī)學(xué)研究和科技創(chuàng)新轉(zhuǎn)化的優(yōu)秀人才。

三、主要課程

高等數(shù)學(xué)、線性代數(shù)、概率論、數(shù)理統(tǒng)計(jì)、系統(tǒng)解剖學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)綜合、實(shí)驗(yàn)生理科學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)概論、流行病學(xué)、營(yíng)養(yǎng)與食品衛(wèi)生學(xué)、環(huán)境衛(wèi)生學(xué)、職業(yè)衛(wèi)生與職業(yè)醫(yī)學(xué)、抽樣調(diào)查、試驗(yàn)設(shè)計(jì)、應(yīng)用回歸分析、非參數(shù)統(tǒng)計(jì)、多元統(tǒng)計(jì)方法、統(tǒng)計(jì)軟件、R語(yǔ)言、應(yīng)用時(shí)間序列分析、統(tǒng)計(jì)預(yù)測(cè)與決策、生物統(tǒng)計(jì)學(xué)、統(tǒng)計(jì)建模、機(jī)器學(xué)習(xí)、臨床數(shù)據(jù)挖掘 、遺傳統(tǒng)計(jì)學(xué)、生物信息學(xué)等共27門。

四、專業(yè)特色與亮點(diǎn)

立足建設(shè)海南自貿(mào)港這一國(guó)家戰(zhàn)略需求，我院應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)以本校的醫(yī)學(xué)院校背景，培養(yǎng)具有醫(yī)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)等知識(shí)，能應(yīng)用計(jì)算機(jī)編程及國(guó)際權(quán)威統(tǒng)計(jì)軟件處理分析生物領(lǐng)域數(shù)據(jù)的應(yīng)用型專業(yè)人才。嚴(yán)格控制招生人數(shù)，實(shí)行小班授課，入校導(dǎo)師制精英教育。

五、師資力量

有專任教師36名，其中教授8名，占專任教師的比例為22.2%；副教授21名，占專任教師的比例為58.3%；講師7名，占專任教師的比例為19.4%。專任教師中博士19名，占專任教師的比例為52.8%；碩士17名（其中5名在讀博士），占專任教師的比例為47.2%。

六、就業(yè)前景與方向

社會(huì)對(duì)本專業(yè)的需求越來(lái)越大，應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)已成為當(dāng)前統(tǒng)計(jì)領(lǐng)域熱門專業(yè)之一，畢業(yè)生就業(yè)前景十分廣闊，近幾年來(lái)畢業(yè)生就業(yè)率（包括考取研究生）均可達(dá)到100%。就業(yè)方向主要包括在醫(yī)藥衛(wèi)生相關(guān)部門、社會(huì)調(diào)研及統(tǒng)計(jì)管理等部門從事統(tǒng)計(jì)調(diào)查、統(tǒng)計(jì)建模、統(tǒng)計(jì)分析等工作，或者在醫(yī)藥衛(wèi)生、教育機(jī)構(gòu)從事科研與教學(xué)等工作。未來(lái)將面向海南自貿(mào)港建設(shè)的國(guó)家重大戰(zhàn)略需求，在公共衛(wèi)生服務(wù)就業(yè)之外，拓展臨床研究、科技創(chuàng)新轉(zhuǎn)化的就業(yè)渠道，特別是大數(shù)據(jù)應(yīng)用、健康大數(shù)據(jù)構(gòu)建等領(lǐng)域?qū)で笸黄啤?/p>

就業(yè)情況

國(guó)際交流

團(tuán)隊(duì)與美國(guó)猶他大學(xué)醫(yī)學(xué)院、美國(guó)楊伯翰大學(xué)、英國(guó)紐卡斯?fàn)柎髮W(xué)、澳大利亞昆士蘭科技大學(xué)等海外院校合作，全英文指導(dǎo)國(guó)外的臨床醫(yī)學(xué)、公共衛(wèi)生學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，與我院學(xué)生結(jié)成一對(duì)一“學(xué)伴”，邀請(qǐng)國(guó)外內(nèi)相關(guān)領(lǐng)域?qū)＜?、機(jī)構(gòu)來(lái)我院參觀交流，積極承辦國(guó)內(nèi)專業(yè)領(lǐng)域會(huì)議，為學(xué)生全面了解國(guó)際領(lǐng)域新熱點(diǎn)、新技術(shù)開(kāi)闊國(guó)際化視野。如聯(lián)合承辦2021年全國(guó)流行病學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議暨《中華流行病學(xué)雜志》創(chuàng)刊40周年紀(jì)念會(huì)；“一帶一路”熱帶醫(yī)學(xué)論壇；承辦國(guó)家重點(diǎn)研發(fā)計(jì)劃“精準(zhǔn)醫(yī)學(xué)研究”重點(diǎn)專項(xiàng)研討會(huì)；承辦“2018健康絲綢之路海南合作交流會(huì)”等。

泰國(guó)納瓦明大學(xué)交流

訪問(wèn)柬埔寨衛(wèi)生科技大學(xué)簽訂合作協(xié)議

馬來(lái)西亞大學(xué)醫(yī)學(xué)院與我院學(xué)術(shù)交流

教學(xué)特色

團(tuán)隊(duì)一直圍繞著復(fù)合型公共衛(wèi)生人才為目標(biāo)進(jìn)行教學(xué)改革，開(kāi)展一系列的教學(xué)改革和探索，并取得大量的成果。主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

（1）團(tuán)隊(duì)主持省級(jí)和校級(jí)教改課題25項(xiàng)，其中結(jié)題8項(xiàng)；發(fā)表教改論文16篇；主編或參編出版教材專著13部，其中專著8部。

（2）個(gè)人和集體獲得11項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)榮譽(yù)獎(jiǎng)項(xiàng)，如營(yíng)養(yǎng)與食品衛(wèi)生學(xué)教研室方桂紅副教授，她和團(tuán)隊(duì)的一種菠蘿蜜營(yíng)養(yǎng)面條獲得國(guó)家發(fā)明專利。該專利是以海南菠蘿蜜籽為原料，采用環(huán)保綠色的壓熱酶解工藝獲得高含量（90%）的抗性淀粉，相比目前國(guó)內(nèi)市場(chǎng)的高直鏈淀粉來(lái)說(shuō)抗性更高，具有口感好和慢消化等特點(diǎn)，且糊化特性更優(yōu)越，在食品中有更好的加工性能，有望成為糖尿病預(yù)防和控制的特殊醫(yī)學(xué)食品，突破食品控糖的難題。張帆2020年指導(dǎo)學(xué)生參加“共享杯”獲得三等獎(jiǎng)，曹莉數(shù)年來(lái)指導(dǎo)學(xué)生參加全國(guó)數(shù)學(xué)建模比賽，分別獲得國(guó)家極一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)，省級(jí)一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)，李曉珍指導(dǎo)學(xué)生參加全國(guó)大學(xué)生醫(yī)學(xué)技能比賽華南賽區(qū)三等獎(jiǎng)。

（3）本團(tuán)隊(duì)制作完成《營(yíng)養(yǎng)與食品衛(wèi)生學(xué)》、《流行病學(xué)》、《衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué)》、《職業(yè)衛(wèi)生與職業(yè)醫(yī)學(xué)》和《環(huán)境衛(wèi)生學(xué)》微課作品56件。

（4）2021年7月我院獲批兩項(xiàng)海南醫(yī)學(xué)院校級(jí)重點(diǎn)學(xué)科，2019年預(yù)防醫(yī)學(xué)被評(píng)為省級(jí)“一流專業(yè)”，“公共衛(wèi)生與健康管理”于2017年7月獲批成為海南省B類特色重點(diǎn)學(xué)科。

（5）本團(tuán)隊(duì)通過(guò)“教研產(chǎn)賽”多維度融合培養(yǎng)復(fù)合型公共衛(wèi)生人才的探索和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，被福建醫(yī)科大學(xué)、武漢科技大學(xué)、廣西醫(yī)科大學(xué)吸收應(yīng)用在復(fù)合型公共衛(wèi)生人才培養(yǎng)過(guò)程中。

方桂紅副教授與她的團(tuán)隊(duì)

學(xué)生活動(dòng)

鼓勵(lì)學(xué)生參加各種大賽，在比賽中實(shí)踐、在實(shí)踐中鍛煉，在鍛煉中提升。2020年-2021年舉辦兩屆海南醫(yī)學(xué)院大學(xué)生公共衛(wèi)生綜合知識(shí)與技能大賽。2021年參加第十屆中國(guó)大學(xué)生醫(yī)學(xué)技術(shù)技能大賽，其由教育部公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)主辦，旨在促進(jìn)高校重視解決重理論輕實(shí)踐、理論與實(shí)踐脫節(jié)的問(wèn)題，增強(qiáng)畢業(yè)生的公共衛(wèi)生服務(wù)能力，獲得華南分賽區(qū)三等獎(jiǎng)。全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽創(chuàng)辦于1992年，是首批列入“高校學(xué)科競(jìng)賽排行榜”的19項(xiàng)競(jìng)賽之一。2017~2021年，團(tuán)隊(duì)指導(dǎo)學(xué)生在全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)27項(xiàng)，其中國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)1項(xiàng)、二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，省級(jí)一等獎(jiǎng)3項(xiàng)、二等獎(jiǎng)4項(xiàng)、三等獎(jiǎng)18項(xiàng)。2021年曹莉老師指導(dǎo)的學(xué)生團(tuán)隊(duì)榮獲海南省唯一一個(gè)國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)。

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