一

專業(yè)初識(shí)

專業(yè)名稱:地理科學(xué)

學(xué)制學(xué)位:學(xué)制4年理學(xué)學(xué)士學(xué)位

專業(yè)介紹人:旅游與環(huán)境學(xué)院張錦副教授

專業(yè)簡(jiǎn)介:

本專業(yè)堅(jiān)持立德樹人根本任務(wù)，適應(yīng)中學(xué)教育改革發(fā)展需求，立足張家口、面向京津冀，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有良好的思想政治素養(yǎng)、師德素養(yǎng)與教育情懷，掌握地理學(xué)和教育學(xué)的基本知識(shí)、基本理論與基本技能，具備較強(qiáng)的班級(jí)管理、教育教學(xué)能力和自我發(fā)展能力，具有健全人格、理想信念、社會(huì)責(zé)任感和國(guó)際視野，能夠適應(yīng)未來(lái)職業(yè)和社會(huì)發(fā)展，能從事初級(jí)中學(xué)地理教學(xué)和其他教育工作的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。目前，地理科學(xué)專業(yè)具有16名專業(yè)教師，其中教授4名，副教授5名，講師7名。其中，張家口市教學(xué)名師2名。他們能全面培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)，提高學(xué)生的就業(yè)率。建有教師技能中心、繪圖室、標(biāo)本室、4 個(gè)野外實(shí)習(xí)基地、9 個(gè)教育實(shí)習(xí)基地等校內(nèi)外實(shí)踐教學(xué)場(chǎng)所，供該專業(yè)開展實(shí)踐教學(xué)，教學(xué)儀器設(shè)備、圖書資料等均能滿足地理科學(xué)本科專業(yè)的教學(xué)需要。

二

你問我答

01

地理科學(xué)專業(yè)在校期間學(xué)些什么?

主要學(xué)習(xí)地理科學(xué)專業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的地理學(xué)思維，特別是通過(guò)參加地理科學(xué)的專業(yè)野外實(shí)習(xí)，能全面提升學(xué)生的綜合實(shí)踐能力。

02

地理科學(xué)專業(yè)畢業(yè)之后可以干什么?

主要從事初級(jí)中學(xué)地理教學(xué)和其他教育工作的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。近幾年，地理科學(xué)專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生就業(yè)率90%以上。主要工作崗位是教育崗位，還有部分同學(xué)從事其他工作崗位如地理信息系統(tǒng)、地籍測(cè)量等工作。

03

地理科學(xué)專業(yè)都有什么活動(dòng)?

地理科學(xué)專業(yè)學(xué)生在上學(xué)期間，可以參加地理科學(xué)專業(yè)的各種特色活動(dòng)，如每年的六五環(huán)境日、專業(yè)野外實(shí)習(xí)等，通過(guò)這些活動(dòng)不僅提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，同時(shí)也提升了學(xué)生的綜合實(shí)踐能力。

04

地理科學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)模式是什么?

經(jīng)過(guò)多年來(lái)的探索與實(shí)踐，地理科學(xué)專業(yè)已基本形成了“強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)，重視能力培養(yǎng)”的應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式?！皬?qiáng)化實(shí)踐教學(xué)”指通過(guò)構(gòu)建科學(xué)合理的實(shí)踐教學(xué)體系并精心組織實(shí)施，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力，實(shí)現(xiàn)學(xué)生理論知識(shí)向?qū)嵺`能力的轉(zhuǎn)化:“重視能力培養(yǎng)”指綜合職業(yè)能力培養(yǎng)，既包括獲取知識(shí)的能力，發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力，又包括地理課堂教學(xué)和版圖設(shè)計(jì)等專業(yè)能力。

三

學(xué)哥學(xué)姐說(shuō)

親愛的學(xué)弟學(xué)妹們：

回顧在張家口學(xué)院四年的本科生活，忙了四年，也收獲了四年。2021年6月離開校園后，根據(jù)個(gè)人發(fā)展意愿，我直接進(jìn)入了我高中母校--廊坊市第十五中學(xué)，成為了一名真正的地理教師。秉承旅游與環(huán)境學(xué)院地理教研室老師對(duì)我的教導(dǎo)，作為一名老師，專業(yè)能力一定要過(guò)硬，所以進(jìn)入職場(chǎng)的初期，伴隨著極度社恐，我開始了自己的打怪練級(jí)之路。備課、聽課、上課;做題、出題、講題，別人能很快做完的事情，我總是花上兩三倍的時(shí)間才能完成，另外，在這個(gè)年輕人當(dāng)?shù)赖臅r(shí)代，教學(xué)的同時(shí)再兼任個(gè)班主任也成了家常便飯，幸運(yùn)的是，四年大學(xué)班長(zhǎng)與學(xué)生會(huì)主席積累下來(lái)的工作經(jīng)驗(yàn)讓我在班主任的崗位上游刃有余，在這里要特別感謝旅游與環(huán)境學(xué)院對(duì)我的培養(yǎng)與歷練。

——2017級(jí)本科生張博

廊坊十五中

親愛的學(xué)弟學(xué)妹們：

通過(guò)這幾年的工作深深地理解了當(dāng)年在學(xué)校上學(xué)時(shí)候老師的教誨，更加理解上學(xué)期間所學(xué)的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)思維。在上學(xué)期間，專業(yè)老師的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度給我們留下了深刻的影響，這種影響一直伴隨我，鼓勵(lì)著我。使我在面對(duì)工作壓力和生活壓力時(shí)，可以從容地解決一切問題，可以以熱心的態(tài)度幫助他人。這種生活態(tài)度使我受益匪淺，使我獲得更多的朋友，使我在工作中如魚得水。這些的收獲都是在上學(xué)期間和專業(yè)老師學(xué)習(xí)所得。

——2014級(jí)本科生王士強(qiáng)

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