數(shù)據(jù)科學(xué)

與計(jì)算機(jī)學(xué)院

01

學(xué)院介紹

數(shù)據(jù)科學(xué)與計(jì)算機(jī)學(xué)院，成立于2005年，于2020年由信息科學(xué)與技術(shù)系升級(jí)為二級(jí)學(xué)院。

目前設(shè)有信息管理與信息系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、大數(shù)據(jù)管理與應(yīng)用以及人工智能四個(gè)專業(yè)以及計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)（智慧物聯(lián)）、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)（人工智能）兩個(gè)校企合作專業(yè)。

學(xué)科主體設(shè)置齊全，人才培養(yǎng)體系科學(xué)合理。為社會(huì)培養(yǎng)了大批優(yōu)秀的富有實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的應(yīng)用型高級(jí)專門人才。

師資方面，教師全部具有碩士以上學(xué)位，博士學(xué)位占40%，副教授以上職稱的教師占53%，具有山東省優(yōu)秀教師，是一支年輕且優(yōu)秀的師資隊(duì)伍，可以讓我們的學(xué)生享受一流的教學(xué)資源，接受到更加開(kāi)放式、創(chuàng)造性的思維。

學(xué)校配備計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室6間，實(shí)訓(xùn)室4間，專業(yè)實(shí)驗(yàn)室設(shè)備全部采用最高配置，滿足學(xué)生校內(nèi)實(shí)踐和軟件開(kāi)發(fā)需求。

我們倡導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)之余參加ACM、互聯(lián)網(wǎng) 等各項(xiàng)賽事，拓展自己專業(yè)的寬度和密度。除課程教學(xué)之外，我們還注重學(xué)生能力鍛煉、素質(zhì)培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)全面成才教育目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生積極參加學(xué)?；顒?dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力、團(tuán)隊(duì)意識(shí)和責(zé)任精神。

02

專業(yè)介紹

（1）信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)

信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)重在培養(yǎng)學(xué)生具有扎實(shí)的管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)的理論基礎(chǔ)，掌握信息系統(tǒng)開(kāi)發(fā)與管理及大數(shù)據(jù)分析等方面的知識(shí)與能力，能在國(guó)家各級(jí)行政機(jī)構(gòu)、工商企業(yè)、金融機(jī)構(gòu)、科研單位等部門承擔(dān)信息系統(tǒng)的規(guī)劃、建設(shè)與管理以及大數(shù)據(jù)分析等工作。

（2）計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)

計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)重在培養(yǎng)學(xué)生掌握自然科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)以及與計(jì)算系統(tǒng)相關(guān)的基本理論、技能和方法等，使學(xué)生具備科學(xué)思維能力和設(shè)計(jì)計(jì)算解決方案。特別是在軟件工程、人工智能、大數(shù)據(jù)和數(shù)字媒體等方向上，既要與社會(huì)用人需求契合，又可以使學(xué)生依據(jù)自己的興趣拓展自己的專業(yè)。

（3）大數(shù)據(jù)管理與應(yīng)用專業(yè)

大數(shù)據(jù)管理與應(yīng)用專業(yè)堅(jiān)持“厚基礎(chǔ)、寬知識(shí)、重創(chuàng)新、重實(shí)戰(zhàn)”的培養(yǎng)理念，強(qiáng)化學(xué)科交叉，著重培養(yǎng)掌握扎實(shí)的信息科學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等方面的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)，具備運(yùn)用大數(shù)據(jù)管理方法與應(yīng)用技術(shù)在相關(guān)領(lǐng)域從事商業(yè)分析、量化管理和輔助決策的能力，能勝任企事業(yè)單位的大數(shù)據(jù)管理、分析及預(yù)測(cè)工作崗位，“懂?dāng)?shù)據(jù)、懂商務(wù)、懂管理”的復(fù)合型、應(yīng)用技術(shù)型人才。

未來(lái)，我們?nèi)詧?jiān)持“厚基礎(chǔ)、寬口徑、重能力、求創(chuàng)新”的人才培養(yǎng)原則，保證每個(gè)專業(yè)的學(xué)生都能有2-3個(gè)研究領(lǐng)域，擴(kuò)大同學(xué)們未來(lái)就業(yè)方向。為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的、滿足社會(huì)需要的復(fù)合應(yīng)用型人才而努力。

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