古人說:“凡事預則立,不預則廢。”它告訴我們,只有在事先做了精心的準備和合理的籌劃,將來才能夠更好地達到目標。下面小編為大家精心整理了2022學前教育大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書2000字模板范文6篇,僅供參考,希望對大家有所幫助。
篇一:2022學前教育大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書2000字古人說:“凡事預則立,不預則廢?!彼嬖V我們,只有在事先做了精心的準備和合理的籌劃,將來才能夠更好地達到目標。我喜歡的一句話是:我的人生我做主,我的命運我安排。
一、認識自我
1、個人性格
我平時除了與我認識的人有較多的話外,在陌生人面前,尤其是在陌生的長輩面前,我一般是不會有太多的話語的,但并不是說我喜歡一個人獨處,我喜歡的與值得信賴的人,相處很好的朋友分享我的事情,其實我我本人也是蠻與他人談的來的,因為只要我想去與別人聯(lián)系,或者別人與我交流,我都是比較容易與對方成為朋友的,所以在職業(yè)選擇上我明白我本人適合做什么,對我而言,根據(jù)個人興趣、愛好以及專業(yè),我覺得我本人適合教師、文秘或者醫(yī)生。
2、職業(yè)興趣
我是一個相對來說不是很外向的女孩,因而我不是很喜歡過于外向的工作。所以,我喜歡比較穩(wěn)定的工作,如教師,文秘、醫(yī)生。當然,我也想嘗試一些適合于我本人的其他方面的工作??偠灾?,我會根據(jù)我本人的愛好、特長、專業(yè)以及以后我本人的發(fā)展方向與生活經(jīng)歷來選擇我本人的道路。
3、勝任能力
我認為我本人待人真誠,具有一定的親和力,這是我在很大的優(yōu)勢吧。我本人也比較勤奮好學,專業(yè)知識還算扎實,相信一定能做好本職工作。我個人的業(yè)余愛好很廣泛,如籃球、鋼琴、畫畫、書法等,我快樂我做主,我精彩的每一天使我更加熱愛生活。至于我本人的劣勢,我認為我本人要多鍛煉膽量,多參加一些社交活動,盡量在大眾面前暢所欲言,提高我本人的口頭表達能力。
4、職業(yè)價值觀
我不太看重名利與地位。我只想找一份適合我本人的工作,因為“適合的才是最好的”,更想通過努力充分發(fā)揮我本人的才華,盡快找到我本人的最佳職業(yè)定位,并實現(xiàn)我本人的人生價值。
自我分析小結
“世界上沒有哪一個是廢物,只是沒有放對位置而已”。要找到一份適合我本人的工作,必先正確認識我本人,客觀評價我本人優(yōu)點與不足,并對我本人的職業(yè)生涯做出合理的規(guī)劃,以期待我本人能夠在未來有更大的發(fā)展。
二、職業(yè)生涯條件分析
1、家庭環(huán)境分析
我家住在小山村里,家里的經(jīng)濟情況不是很好,為了生計爸爸不得不在外打工。但家里人對我的學習很重視,不在乎我在學習方面花了多少,盡他們所能為我創(chuàng)造更好的學習環(huán)境。其實,他們并不是期望我能做出什么驚天動地的大事,他們只希望我將來過的好好的就行了。
2、何時何地受何種專業(yè)技能培訓
我所就讀的是一所普通職業(yè)技術學校,學校的教學設備齊全,學校的環(huán)境好,老師的責任心強。所學專業(yè)是幼兒教育專業(yè)。
3、將來從事的職業(yè)的發(fā)展前景分析
對幼兒園老師這一職業(yè)的需求量是很大的。現(xiàn)在國內(nèi)正大量興辦幼兒園,一些辦園較早的開始辦分園了,這帶給我們很多選擇的機會。同時,幼兒的教育要求提高了,我們必須學好專業(yè)知識,提高業(yè)務水平,以適應未來競爭的需要。
4、人職匹配分析
幼兒園的工作環(huán)境舒適,充滿著童真與童趣,職業(yè)從各個角度來看都還算輕松,我喜歡這項工作。孩子是我們的主要服務對象,對這個職業(yè)要有愛心。本職業(yè)的就業(yè)前景還是十分樂觀的。
職業(yè)生涯條件分析小結
幼兒園老師的各種教育教學活動已經(jīng)在一個定程度上達到了專業(yè)標準的要求?,F(xiàn)代教育本身的發(fā)展對教師的要求與專業(yè)化的標準是非常一致的。新的課程改革對教師提出了巨大挑戰(zhàn),許多教師面對新課程、教材茫然失措。我要不斷努力,學好各門課程及各種技能。
篇二:2022學前教育大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書2000字人生就像是一個閃閃發(fā)光的舞臺,想在舞臺上秀出自己的精彩,就必須先付出汗水和努力才有收獲;每登上一個臺階就意味著你離成功越來越近,指引你走向那閃亮的舞臺。在這個人才競爭的時代,職業(yè)生涯規(guī)劃逐漸成為人才爭奪戰(zhàn)中的利器。對企業(yè)而言,如何體現(xiàn)“以人為本”的人才理念,關注員工的持續(xù)成長,職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的手段;而對每個人而言,職業(yè)生命是有限的,如果不進行有效的規(guī)劃,勢必會造成生命和時間的浪費。我現(xiàn)在是一名大一新生,我學習的專業(yè)是學前教育。我立志于幼兒教育,并篤信自己有對這個職業(yè)高度的熱愛和熱情,我會將我的能力在幼教事業(yè)上盡情展現(xiàn)。我知道,在求職的路上會有鮮花暖日,但也會有荊棘風雨。我要時刻做好面對機遇、挫折、挑戰(zhàn)的準備,也需要有一定的目標和方向,那就十分有必要做好我的職業(yè)規(guī)劃,找準職業(yè)生涯的道路,為日后能夠逐步走向成功找到準確的方向、做充分準備。
一、自我認知
(一)個人性格分析
我性格活潑開朗,但我并不缺乏穩(wěn)重。平時態(tài)度積極、認真,有責任心,考慮問題比較周全。但是有時做事比較猶豫,情緒化。這都是我要改正的。
(二)職業(yè)性格分析
我在班級擔任過一些職務,組織和動手能力較強。在工作中認真負責、有創(chuàng)新思想,并有一定工作方法和能力。我相信我能在從事幼教職業(yè)中發(fā)揚我的優(yōu)點,改正不足,發(fā)展我應有的水平,并不斷學習新的知識,探索新的事物,跟上時代的腳步。
(三)我的優(yōu)點
責任心強,有愛心、耐心;態(tài)度積極認真,工作努力負責;學習成績好,有一定的學習方法,樂于學習;思維活躍,精力充沛,積極上進,樂于思考和行動,并有創(chuàng)新的能力;在文學、唱歌、畫畫等方面有一定的特長;身為學生會成員,能以身作則,管好自己;為人自信、正直。
(四)我的缺點
考慮問題不夠全面,做事不夠果斷;有時比較任性、固執(zhí);缺乏時間觀念,做事易拖拉。
(五)自我認知小結
1、“我是誰?”
我是一個做事認真負責、以別人之樂為樂的人。
2、“我喜歡什么?”
我喜歡從事有挑戰(zhàn)和充分發(fā)揮個人能力的工作。
3、“我能夠做什么?”
我能夠發(fā)揮我的特長,從事學前教育。
4、“我看重什么?”
我看重是否能盡力挖掘自己的潛力,施展自己的本領,有創(chuàng)新的工作
二、環(huán)境認知
(一)社會環(huán)境分析
現(xiàn)在社會對幼兒教師這一職業(yè)的需要是很大的,大量幼兒園的興辦,還有一些辦園較早的幼兒園也開始辦分園,這樣幼兒園對幼兒教師的需求大大增加,我們有很多選擇的機會?,F(xiàn)在幼兒園對幼兒的教育要求提高了,專業(yè)化高校畢業(yè)的學生更受用人單位青睞,但高校的學生畢業(yè)生逐年遞增,所以就業(yè)競爭也是很激烈。
(二)職業(yè)環(huán)境分析
幼兒園的環(huán)境很單純,和社會無太多關系,無危險、無職業(yè)病危險,環(huán)境狀況舒適,在園內(nèi)無勾心斗角的現(xiàn)象,無權力的爭奪,而且富有童趣,從各個角度來看都還算輕松,但責任重大,孩子是我們服務的主要對象,對幼兒的教育是全面的,那就要求我們首先要全面發(fā)展,對這個職業(yè)要有愛心。
(三)家庭環(huán)境分析
家庭經(jīng)濟條件一般,家庭成員沒有太多的社會關系。家中父母對我相當關心和愛護,但不過多地過問我的學習和活動情況。我的哥哥對我要求嚴格,母親給我的影響較大,我學會了誠懇待人,誠信做事,敢于追求為,熱愛生活。
家庭期望:希望我成為一名公務員。
家庭影響:從小父母的為人影響了我,他們教會我做人做事都要敢于挑戰(zhàn)自我,腳踏實地,一步一個腳印,用拼搏贏得掌聲。
(四)學校環(huán)境分析
1、學校就業(yè)情況分析
在同等院校中就業(yè)率居中等,今年學校各專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)情況在穩(wěn)步向好。但專業(yè)之間的就業(yè)率差距大,部分專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)的單位質(zhì)量不高。
2、專業(yè)就業(yè)情況分析
我就讀的專業(yè)是學前教育,屬于學院的熱門專業(yè),有統(tǒng)計數(shù)據(jù)證明學前教育前景好,幼師師資缺乏,所以我有更多的信心學好本專業(yè)。
3、就業(yè)區(qū)域分析
根據(jù)需求導向以及我自身的各中因素,有如下幾個城市是我選擇的方向:上海、北京、福建。
三、職業(yè)目標分析
1、目標職業(yè)名稱:幼師或幼兒教育工作者。
2、崗位說明:從事幼兒的教育事業(yè)。
3、工作內(nèi)容:保育相結合的教學。
4、工作場所:教室。
5、危險性:無危險,無職業(yè)危險。
四、職業(yè)勝任測評
1、我的優(yōu)勢及使用
優(yōu)勢:自學能力較強、有上進心,在大一了解本專業(yè)知識,為大二學習打下堅實的基礎;敢于挑戰(zhàn)自我,積極參加校園活動。
優(yōu)勢的使用:申請專業(yè)類工作時,占優(yōu)勢;對專業(yè)知識了解更為突出,在面試中占有先機,更善于重視教學的合作與幫助;有一定的實習經(jīng)驗,能更好地適應工作。
2、我的弱勢及彌補
弱勢:專業(yè)成績有待提高。
彌補:多努力學習專業(yè)知識。
3、我的機遇及利用
機會:學前教育前景好,學校有現(xiàn)場招聘會,有機會參加各種等級考試。
利用:去努力學好本專業(yè),如果有機會的話會去當?shù)氐挠變簣@實習,前去觀看,了解幼兒園的用人要求;備考,爭取盡快過英語四級,同時加強口語的訓。
4、我面臨的威脅及其排除
威脅:幼兒園對藝術科較重視,藝術底蘊好的人較多。
排除:提高自我的綜合能力,全面發(fā)展;去實習時,虛心向老師學習。
5、職業(yè)認知小結
從目前實際看,幼兒教師的各種教育教學活動已經(jīng)達到了專業(yè)標準的要求。而且,現(xiàn)代教育的發(fā)展對教師的要求與專業(yè)化的標準是非常一致的。作為幼兒園有義務提高教師的專業(yè)水平,使教師成為像醫(yī)生、律師、建筑師類似的專業(yè)工作者。新的課程改革對教師提出了巨大挑戰(zhàn),許多教師面對新課程、新教材茫然失措,急需專業(yè)地、深入地、持久地、一對一地深度培訓。幼兒教師專業(yè)化發(fā)展是教育現(xiàn)代化的必然要求。近年來,由于信息技術的高速發(fā)展,幼兒教育也面臨著信息化的要求,特別是在素質(zhì)教育中要對幼兒進行信息素養(yǎng)、信息知識和信息獲取、處理以及管理的能力的啟蒙教育,通過自主學習、自主性游戲、創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng),提高幼兒社會化的水平,拓展幼兒認知領域。在這一背景之下,盡快促進幼兒教師專業(yè)化成長,是關系到幼兒園、幼園教師個人,乃至整個幼兒教育事業(yè)發(fā)展的一件大事,是新時代對幼兒教育界的強烈呼喚。我國對幼兒教師的需求量很大,容易找到工作,但現(xiàn)在自己還是多考些證為好,能夠拓寬就業(yè)范圍。
五、職業(yè)規(guī)劃與措施
(一)短期目標
好好學習,多積累專業(yè)知識,努力提高我的英文水平,并著力發(fā)展自己的藝體能力,完成大一這關鍵性一年的學業(yè)。
(二)中期目標
在校的三年時間不長,正所謂光陰似箭,日月如梭,所以我要好好地把握這三年的光陰,在三年的學習里,我要完成幾個計劃:
1、努力地學習各門課程,夯實專業(yè)基礎知識,嚴格地完成每一科考試,并不斷鍛煉自己,全面掌握每科學習技巧。
2、學習技能的同時,也要積極地參加學校組織的課外活動,把自己的特長發(fā)揮出來。
3、做一名優(yōu)秀的幼兒教師畢業(yè)生。
(三)長期目標
出色的工作能力,積極的工作態(tài)度,這是畢業(yè)后將在職場中不可缺少的兩大元素。畢業(yè)后我將繼續(xù)完善自己的專業(yè)技能和個人素質(zhì)。
1、通過學習和實踐,不斷完善自我,在社會的大舞臺充分展示自我。
2、重視與他人的交往,有良好的人際關系,擁有比較廣泛的社交范圍。
3、迅速適應周圍環(huán)境。
4、保持積極的人生態(tài)度。
5、畢業(yè)十年后創(chuàng)辦一家自己的幼兒園。通過幾十年的不懈努力,最終把自己的幼兒園辦成全國知名的品牌幼兒園。
計劃固然好,但最重要的在于實施并取得成效。時時刻刻都不能忘記,任何目標,只說不做到頭來只是一場空。路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。不經(jīng)歷風雨怎能見彩虹。我們要時刻保持一顆清醒的頭腦。其實,每個人心中都有一座山,雕刻著理想、信念、追求、報負;每個人心中都有一片森林,承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個人,若要獲得成功,必須拿出勇氣,付出努力、拼搏、奮斗、成功。機遇不相信眼淚,不相信頹廢,不相信幻影,只相信愛打拼的人!想要實現(xiàn)自己一個遠大的目標,就必須得從生活中的點滴小事開始做起,努力地積累從中所學到的知識和能力,那就是打開成功之門的鑰匙。
篇三:2022學前教育大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書2000字一、自我分析
1、職業(yè)興趣——喜歡干什么;
我的職業(yè)興趣有一份簡單的工作,比方說幼兒園老師,就是我喜歡的職業(yè),可以天天跟孩子在一起,很開心。
2、職業(yè)能力——能夠干什么;
我的具體情況是喜歡學前的專業(yè),有耐心,喜歡小孩子,有愛心,喜歡畫畫和唱歌,以及看書,有當家教的經(jīng)歷,能夠和幼兒有很好的相處。能和孩子打成一片。
3、個人特質(zhì)——適合干什么;
我做的性格測試說我是個淡泊名利的人,確實如此。我沒有什么太大的報復,太大的野心。只想過一分簡單快樂的生活就好。所以我很適合當幼師。而且我的朋友都這樣說。
4、職業(yè)價值觀——最看重什么;
我比較看重有一份和諧輕松快樂的工作環(huán)境。我不是個特別在意金錢的人。所以我對職業(yè)的工資要求不高。只要能糊口就行。我很喜歡孩子,并不是為了錢而去去當幼師。只是為了孩子,能天天接觸孩子,我會很快樂。
5、勝任能力——優(yōu)劣勢是什么。
我的優(yōu)勢能力我的弱勢能力
a熱情、慷慨,認為對很關心的人和組織,不能做對不起的事情
b關注重要的細節(jié)是你的強項,尤其是與人有關的方面
c能夠想到別人需要什么,現(xiàn)在還欠缺哪些
d對于組織的目標你會非常地認同,并且用行動去支持這個目標的實現(xiàn)
e在評估風險和新方法的時候,靈活又不缺乏仔細
f有穩(wěn)定平和的心態(tài),淡泊名利
g敢打敢拼,富有開拓精神,不懼怕風險和挑戰(zhàn)
a不喜歡過多的規(guī)則,不喜歡結構過于復雜的機構
b在決斷上有困難,當與自己的感受相矛盾時,很難做出符合邏輯的決定
c天生對他人具有高度的敏感,總是難以拒絕別人,有時為了滿足他人的需求而拼命地工作,以至于在此過程中忽視了自己,不愿意為堅持自己的想法和立場,而冒風險打破與他人的協(xié)調(diào)關系
d對他人的批評會感到生氣或氣餒,有時容易自責
e容易相信別人,很少對別人的動機有所懷疑,也不會發(fā)現(xiàn)別人行為背后的隱含意義
二、職業(yè)認知
1、外部環(huán)境分析
①家庭環(huán)境分析
我來自于農(nóng)村家庭,可是父母對我一直很民主,家庭氛圍一直很融洽,和睦。所以我也繼承了父母純樸的簡單,以及天生的樂觀精神。家庭條件一般,可是我們一家人對生活的要求都不搞高,我爸媽希望我將來找一份簡單的工作,過舒服的日子就可以了,我也是這么希望的。
②學校環(huán)境分析
安師大位于安徽省蕪湖市,有著良好的經(jīng)濟基礎和腹地條件。安師大是安徽省的重點大學之一,師資力量雄厚。而本人所就讀的學前教育專業(yè),是教科院就業(yè)最好的專業(yè),在安徽省的就業(yè)前景很好。學校為我們提供了大量的實習機會,而且大多數(shù)都是很好的園所。為我們將來走出社會做出了良好的鋪墊。
③社會環(huán)境分析
○1近年來的畢業(yè)生總數(shù)情況中國教育部統(tǒng)計,20xx年全國普通高校畢業(yè)生人數(shù)為115萬,待業(yè)人數(shù)約為34萬,占總人數(shù)的30%。到20xx年,待業(yè)人數(shù)增加到93萬,比20xx年增加了近兩倍。而20xx年中國普通高校畢業(yè)生將達到495萬,比20xx年的413萬增加了82萬,就業(yè)形勢越來越嚴峻。20xx年有550萬。20xx年610萬左右,加上近兩年沉積的未就業(yè)的高校畢業(yè)生約有480萬人,20xx年的需就業(yè)大學畢業(yè)生總數(shù)逾千萬。
○2國際國內(nèi)經(jīng)濟及就業(yè)市場形勢華爾街金融風暴導致金融業(yè)、IT業(yè)遭受沉重打擊,大小企業(yè)紛紛倒閉或裁員,就業(yè)市場遇寒流。國內(nèi)也出現(xiàn)就業(yè)難的現(xiàn)象,首先是受國際金融危機的影響,大量海外人員回流,從而使高端競爭出現(xiàn)重心下移,這一情況無疑為大學畢業(yè)生的就業(yè)情況帶來新挑戰(zhàn)。其次,金融危機進一步影響,將在今年下半年甚至明年才會浮現(xiàn),這樣一來,沿海地區(qū)的經(jīng)濟形勢將出現(xiàn)多種不可預見的變化,預計將會有大批外企倒閉、遷移和收縮,從而大幅度地減少勞動者的就業(yè)空間。第三,國內(nèi)中小企業(yè)同樣也面臨縮減規(guī)模甚至倒閉的威脅;第四則是明年新增勞動力和畢業(yè)生數(shù)字上升與總體就業(yè)崗位減少的矛盾加劇。而今年開始執(zhí)行的公務員行政機關機構改革和事業(yè)單位即將啟動的改革,則將會使以財政為依托的職位增加幅度放緩,這可以說是第五個原因。日前,中國人事科學研究院發(fā)布了《中國人才報告》。報告預計,到20xx年中國作為服務業(yè)的第三產(chǎn)業(yè)人才缺口預計達325萬人,將是擴大就業(yè)崗位最多的部門。對于就業(yè)缺口最大的專業(yè),中國人事科學研究院也指出了具體的方向,該機構預計,20xx年就業(yè)最吃香的專業(yè)包括民航類、機械類、材料類、精算、護理等。事實上,
教育業(yè)從目前看反而應該迎來春天,正是失業(yè)者或畏懼失業(yè)者進修的熱戀期。
而學前教育的就業(yè)情況還算良好,從我們最近幾年的情況來看還是供不應求的。
④。職業(yè)環(huán)境分析
行業(yè)分析:從新中國成立以來,我國已經(jīng)先后出現(xiàn)了三個生育高峰,從20xx年開始出生的“金豬娃娃娃”宣告了我國第四次生育高峰的到來。這些孩子在將來的升學、就業(yè)、結婚、住房等方面,都要面臨著巨大的艱難和挑戰(zhàn)。也給這些行業(yè)帶來了巨大的市場機遇。數(shù)據(jù)預測顯示,20xx年前后,正是全中國要迎來第四次人口出生高峰的時候。在新一輪的人口出生高峰中,平均年新生兒數(shù)量將有1700萬-1800萬,峰值大概出現(xiàn)在20xx年左右,那時,新生兒數(shù)量將在每年20xx萬左右。我國現(xiàn)代家庭中,獨生子女居多,小寶貝們都成了父母的掌上明珠。加之改革開放以來,人民生活水平提高了,“望子成龍”的心理愈益迫切,他們對教育重視了,有教育投資的心理,也有教育投資的能力,越來越多的人開始關注早期教育的問題。廣大家長已經(jīng)不再滿足孩子入托有人看,而是迫切希望孩子能受到良好的早期教育。因此高等學前教育前景廣闊。
職業(yè)分析:
○1認真貫徹國家幼教法規(guī)和未成年人保護法。努力做好班級工作,使幼兒在體、智、德、美各方面得到發(fā)展。
○2始終把養(yǎng)成教育貫穿于幼兒的一日生活之中,結合本班幼兒的年齡特點和個體差異,貫徹二期課改精神,安排教育內(nèi)容;制定班級教育工作計劃,并有計劃有秩序地組織實施,開展各類教育活動。
○3觀察、分析并記錄幼兒的發(fā)展情況,做好各項活動的記載和效果記錄。積累經(jīng)驗,找出差距,研究改進措施,不斷提高保教質(zhì)量。
○4樹立正確的教育觀、兒童觀,熱愛、尊重幼兒,堅持積極正面教育,做到為人師表,禁止任何形式的體罰和變相體罰。
○5積極參加教育研究活動和業(yè)務學習活動,認真?zhèn)湔n,總結教育經(jīng)驗,不斷改進教學形式、方法,科學合理安排幼兒一日生活。嚴格執(zhí)行幼兒一日作息制度。帶班時做到“人到、心到、手到”。
○6積極創(chuàng)設與教育相適應的良好環(huán)境,自制教玩具,給幼兒提供豐富的游戲、操作材料。
○7認真參與園本課程建設,積極開展園本課程的實踐探索,探求符合幼兒年齡特點的教學方法,不斷積累教育實踐經(jīng)驗。
○8與保育員配合管理本班幼兒生活,做到保教并重,培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣,注意幼兒的衣著整潔衛(wèi)生,減少各種疾病的發(fā)生。
○9與家長保持經(jīng)常聯(lián)系,了解幼兒家庭教育環(huán)境,商討符合幼兒特點和個體差異的教育措施,有目的有計劃地做好家訪工作,搞好家長資源的開發(fā),共同配合完成教育任務。
幼兒園分析:在這里我要談的是:私立園的前景
由于華爾街金融風暴導致金融業(yè)、IT業(yè)遭受沉重打擊,大小企業(yè)紛紛倒閉或裁員,就業(yè)市場遇寒流。因此大多數(shù)企業(yè)辦的私立幼兒園也遭到了倒閉的危機。不過我認為民辦的私立幼兒園還是有很大的發(fā)展空間的,關鍵在于你如何去經(jīng)營?,F(xiàn)今中國的私立幼兒園在許多家長的眼中有兩種看法:1。收費高,華而不實。2小作坊,質(zhì)量不如公立幼兒園。但我個人認為,私立幼兒園關鍵要實在,有自己的特色,取得家長的信任。
職業(yè)分析小結:通過對以上幾方面的分析,我對我的職業(yè)有了全面的認識,家庭學校社會三者之間緊密相連。必須處理好它們的關系。
三、職業(yè)定位
SWOT分析
Ⅰ、我的優(yōu)勢(Strength)及其使用
1、熱情、慷慨,認為對很關心的人和組織,不能做對不起的事情
2、關注重要的細節(jié)是你的強項,尤其是與人有關的方面
3、能夠想到別人需要什么,現(xiàn)在還欠缺哪些
4、對于組織的目標你會非常地認同,并且用行動去支持這個目標的實現(xiàn)
5、你能夠準確地估計目前發(fā)展到了什么態(tài)勢,找到最關鍵的因素去突破
6、在評估風險和新方法的時候,靈活又不缺乏仔細
7、有穩(wěn)定平和的心態(tài),淡泊名利
8、敢打敢拼,富有開拓精神,不懼怕風險和挑戰(zhàn)
Ⅱ、我的弱勢(Weakness)及其彌補
1、全著眼于現(xiàn)在,從不喜歡尋找和發(fā)現(xiàn)那些你認為不存在的可能性,這使你無法發(fā)現(xiàn)更廣闊的前景,也不能為將來做打算
2、傾向于只接受事物的表面現(xiàn)象,忽視事物之間的內(nèi)在聯(lián)系和邏輯條理,難以理解復雜的事情
3、不喜歡過多的規(guī)則,不喜歡結構過于復雜的機構
4、在決斷上有困難,當與自己的感受相矛盾時,很難做出符合邏輯的決定
5、天生對他人具有高度的敏感,總是難以拒絕別人,有時為了滿足他人的需求而拼命地工作,以至于在此過程中忽視了自己,不愿意為堅持自己的想法和立場,而冒風險打破與他人的協(xié)調(diào)關系
6、對他人的批評會感到生氣或氣餒,有時容易自責
7、容易相信別人,很少對別人的動機有所懷疑,也不會發(fā)現(xiàn)別人行為背后的隱含的意思
Ⅲ、我的機會(Opportunity)及其利用
1、我國已經(jīng)先后出現(xiàn)了三個生育高峰,對幼兒教師的需求量也越來越大。
2、安徽的經(jīng)濟發(fā)展迅速,私立幼兒園較多,幼兒教師需求量大。
3、學校的幼兒教師師資隊伍比較強大。
4、社會經(jīng)濟的發(fā)展及人們觀念的革新與教育制度轉變
Ⅳ、我面臨的威脅(Threat)及其排除
1、幼兒教師人才濟濟,外來學前教育專業(yè)的介入競爭行列。
2、由于金融危機,很多私立幼兒園倒閉。
3、更高學歷同時畢業(yè)的人很多。結論職業(yè)目標將來從事教育行業(yè)的教師職業(yè)職業(yè)發(fā)展策略進入公立幼兒園或進入有發(fā)展?jié)摿Φ乃搅⒂變簣@。
四、職業(yè)生涯規(guī)劃設計
首先從基層教師做起,努力開拓自己的發(fā)展空間,做一幼兒園的管理者
具體路徑
優(yōu)秀學生——教師——優(yōu)秀教師——幼兒園的管理者
計劃實施
本人就讀于大學三年級,學前教育專業(yè)。
我的大學接下來的計劃如下:
①短期計劃20xx—20xx學業(yè)有成期。學好專業(yè)知識,培養(yǎng)學習工作,生活能力,全面提高個人綜合素質(zhì),充分利用校園環(huán)境及去幼兒園實習的條件優(yōu)勢,適當做一些兼職工作鍛煉自己的實踐能力,并為就業(yè)做好準備。拿到教師資格證。
②中期計劃20xx—20xx在幼兒園工作的基礎上,利用空余時間,充分接觸社會,尋找與專業(yè)對口的工作進行兼職,并增加人生閱歷,積累工作經(jīng)驗。在幼兒園從底層做起,不能好高騖遠,要腳踏實地的工作。同時,擴大自己的社會交際網(wǎng),增強與人溝通能力。當然,積累資金,改善生活條件,尋求更好的出路。
③長期計劃20xx——20xx總結經(jīng)驗,根據(jù)自己的能力與社會環(huán)境進行高層次發(fā)展。在幼兒教育行業(yè)取得成就爭取獲得優(yōu)秀教師稱號。通過努力,成為幼兒園的管理者之一。
五、評估調(diào)整
職業(yè)生涯規(guī)劃是一個動態(tài)的過程,必須根據(jù)實施結果的情況以及因應變化進行及時的評估與修正。
1、評估的內(nèi)容:
職業(yè)目標評估:假如我一直在自己工作的崗位上不順心或得不到發(fā)展,那我可能會換一家幼兒園工作。
職業(yè)路徑評估:當新的更適合我的工作領域出現(xiàn)時,我也許會調(diào)整我的工作崗位。一個新興的領域更能激發(fā)一個人的動力。
實施策略評估:如果有必要改變原有的工作崗位時,我不會馬上行動,我會現(xiàn)做好準備,讓自己明白到了那個崗位自己需要有怎樣的能力。只有在充分了解的情況下,我才會毫不猶豫地讓自己去更有發(fā)展機會的領域。
家庭居住評估:如果工作地離家很遠的話,那會對工作以及家庭都會帶來很多的麻煩,在這樣的情況下,我會考慮變換工作地點,選一家離家比較近的園所。
2、評估的時間:
一般情況下,我會在兩年或三年之后重新評估規(guī)劃;
當出現(xiàn)特殊情況時,我會隨時評估并進行相應的調(diào)整。
3、規(guī)劃調(diào)整的原則:
首先:我不會做大方向的改變,因為對幼教的工作還是蠻感興趣的。我相信興趣是工作的原動力。沒有特殊的原因也不會改變自己的規(guī)劃。
其次在一個團隊里工作習慣了,突然要離開和一群完全陌生的人工作,肯定需要很長時間的磨合。而且一個長期合作的團隊突然缺少了一個成員,也會對團隊帶來很大損失。我認為我們無論在哪里,無論追求什么都要顧慮別人的感受和利益。而且要懂得團隊精神,大家的智慧,才是現(xiàn)代人取得成功的先決條件。
最后:當各種原因不得已要離開時,我也會現(xiàn)做好安排,讓幼兒園有時間找到一個能代替我在這個崗位上更好工作的人。這個評估原則可以叫做責任心原則。
4、備選職業(yè)規(guī)劃方案
我的備選職業(yè)規(guī)劃方案:
我會在明年四月份去考小學教師資格證。萬一不能當幼師,我可以去當小學老師。此外,我也想過可以開一家書店。
篇四:2022學前教育大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書2000字一、引言
夢想是飛翔的翅膀,是前行的路燈,是閃爍的啟明星。做一個有夢的人,始終向著夢想出發(fā)是一件最為美好的事情了。站在青春的跑道上,我們每一個人都會有彷徨,會猶豫自己的未來,也會跌跌撞撞地找尋。到如今,那些迷茫的、糾結的藤蔓都漸漸舒展開來,向著陽光攀沿,正如我們的未來,也有了目標,有了夢想,有了前行的動力。正如我們漸漸地知道在這四年里應該怎么樣去奮斗、去努力、去拼搏出自己的一片理想天空。
職業(yè)生涯規(guī)劃是大學生個體通過自我認識,確定職業(yè)目標,在自我管理和自我調(diào)控中獲得動態(tài)平衡的過程。正確的職業(yè)規(guī)劃能夠使人順利步入職場并走向成功,不正確的職業(yè)規(guī)劃便往往會使人職途坎坷甚至誤入歧途。中國有句俗語“不能光顧埋頭拉車,還要抬頭看路”,凡事預則立,不預則廢。因此,及早地規(guī)劃自己的職業(yè)生涯就顯得尤其重要。職業(yè)生涯的規(guī)劃,需要我們進行自我分析,只有認識自己才能對自己的職業(yè)生涯做出合理規(guī)劃。職業(yè)生涯的規(guī)劃,也需要我們對職業(yè)環(huán)境進行分析。評估職業(yè)環(huán)境所存在的機遇與挑戰(zhàn),知己知彼方能百戰(zhàn)不殆。
克雷洛夫說:“現(xiàn)實是此岸,理想是彼岸,中間隔著湍急的流水,行動則是架在河上的橋梁?!甭殬I(yè)生涯規(guī)劃的制定,需要我們正確的對待,對待自己的人生規(guī)劃,也需要我們?yōu)橹畬嵺`努力。未來是茫然而不可知的,但是只要我們堅持走下去,堅持播種自己的夢想,就一定會有歡喜收割的幸福感。
二、職業(yè)環(huán)境分析
(一)學前教育的現(xiàn)狀和發(fā)展
學前教育是終身學習的開端,是國民教育體系的重要組成部分,是整個教育的基礎,是重要的社會公益事業(yè),對義務教育的鞏固和義務教育質(zhì)量有著極為重要的意義。近幾年來,國家不斷加大在學前教育方面的投入力度,20xx年7月,《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx-20xx年)》明確提出了20xx年基本普及學前教育的發(fā)展規(guī)劃目標和戰(zhàn)略舉措。20xx年11月,溫家寶在就學前教育發(fā)展進行專題調(diào)研時明確指出,要“通過立法把發(fā)展學前教育納入法制軌道”,這些都促進了幼兒教育的健康快速發(fā)展。
改革開放以后,中國政治歷史舞臺上出現(xiàn)了撥亂反正的新局面,學前教育得以迅速恢復和發(fā)展,各種學前社會教育機構迅猛增加,學前教育理論建設和教育實踐研究空前活躍,并走出了國門,加強了國際間的交流與合作。新中國成立以來,把創(chuàng)辦高、中等幼兒師范教育放在重要位置。1953年,在南京師大、北京師大、西南師大、西北師大和吉林師大相繼設立了學前教育系或專業(yè),承擔了為全國幼兒師范學校培養(yǎng)教師和培訓高級幼教管理人員的任務。到1987年,全國已有22所高等師范學校設置了學前專業(yè)。北京師大和南京師大設立了碩士、博士點。中等幼兒師范學校成為培養(yǎng)幼兒園教師的基地。20xx年,在黨中央國務院領導下,各級黨委和政府積極貫徹落實《教育規(guī)劃綱要》,我國學前教育呈現(xiàn)出快
速發(fā)展的態(tài)勢。
(二)學前教育的就業(yè)前景
盡管近幾年來,全國學前教育獲得了發(fā)展,但幼兒教育的現(xiàn)狀與發(fā)展規(guī)劃目標之間仍存在著較大的差距。要縮短這個差距就需要大量的高素質(zhì)幼兒教師,而這個差距就為學前教育專業(yè)人才提供了一個巨大的就業(yè)市場和人生舞臺。從20xx年的就業(yè)形勢來看,學前教育人才奇缺,在未來相當長的時間內(nèi),學前教育專業(yè)將會是就業(yè)的熱門專業(yè)之一??梢姡鐣哂斜?、專科學歷的高素質(zhì)幼兒教師需求旺盛,幼兒教師專業(yè)市場前景廣闊。
正是基于這樣的就業(yè)前景,我們更應該為自己的人生把握好前行的舵,讓自己不至于在站在畢業(yè)的岸邊時就惆悵自己的職業(yè)走向。根據(jù)社會的需求與自身發(fā)展相結合,不斷調(diào)整自己的目標以適應將來的就業(yè)需要,學好并鞏固自身的專業(yè)知識和技能知識,積極參加實踐活動,努力成為社會所需要的高素質(zhì)學前教育本科專業(yè)人才。
三、自我分析
其實,在很多時候我們并不能做到完全地了解自己。但一個人,只有真正了解了自己才會知道自己的興趣愛好。通過職業(yè)生涯規(guī)劃,我們能更好地從各個方面對自己進行評價,充分了解自己,有利于我們對自己的職業(yè)方向和目標作出正確的選擇。
(一)價值觀分析
美國心理學家洛克奇在其著作《人類價值觀的本質(zhì)》中,提出13中價值觀。我的價值觀:成就感、美感追求、挑戰(zhàn)、健康、收入與財富、獨立性、愛與家庭、以及人際關系、道德感、歡樂、自由獨立、協(xié)助他人。
(二)興趣分析
我喜歡音樂,喜歡舒緩的節(jié)奏,也喜歡挑戰(zhàn),在很多事情上都會表現(xiàn)出極大的好奇心。
我也喜歡寫作,喜歡安靜的氛圍,喜歡思考,喜歡閱讀。這樣的感覺讓我覺得自己是純粹的,是充滿生命力的。
我喜歡孩子,喜歡養(yǎng)小動物,喜歡養(yǎng)花,喜歡簡單的生活,享受與孩子在一起的愉悅感覺。因為孩子的世界是那么明亮單純,充滿了美好。
(三)能力分析
善于學習,學習成績良好,多次獲得校獎學金。
富有責任心,擔任班級干部期間,工作能力受到同學們的認可。
能力較突出,獲得校優(yōu)秀學工助理。
為人正直,待人誠懇,謙虛,樂于助人。
有耐心,有愛心,團結同學,溝通協(xié)調(diào)能力好。
(四)氣質(zhì)分析
根據(jù)俄國著名生理學家巴普洛夫提出的氣質(zhì)說,分析得出我是屬于多血質(zhì)型。
多血質(zhì)型的人適應能力強,善于交際,在新環(huán)境中應付自如,在群體中比較受歡迎;工作能力較強,反應迅速而靈活,辦事效率高,感受性低而耐受性高,具有較大的可塑性和多傾向性;情緒豐富且易興奮,而且表現(xiàn)明顯;但注意力不穩(wěn)定,興趣容易轉移;表情外露,不夠堅定。
(五)性格分析
樂觀開朗,性格活潑。
認真負責,勤勞肯干。
謙虛低調(diào),樂于助人。
熱愛生活,不喜抱怨。
有點自卑,有點猶豫。
容易情緒化,偶爾固執(zhí)。
嚴于律己,但也會懶散。
我的優(yōu)勢:第一,對待事情認真負責。第二,熱愛生活,積極面對生活中的問題,不去抱怨,樂觀生活。第三,努力學習,肯下工夫鉆研知識。第四,耐心,有愛心。
我的不足:第一,做事情會有點拖拉,容易分散注意力。第二,容易動搖,沒有恒心,常常更改自己的計劃。第三,自制力不夠高。第四,具備的專業(yè)知識與技能知識不足。在層層剖析個人以后,我逐漸地更加了解了自己。尺有所長,寸有所短,對于優(yōu)點的地方仍要繼續(xù)保持,并不斷發(fā)展自己的優(yōu)勢特點,但是不足指出應該努力改進,改正自己懶散、易于情緒化的的性格,改正自己的小自卑心理,對自己多一些自信,相信自信的人才會是最美麗的。
四、自我規(guī)劃
1、近期目標:
在學習上:第一,我會努力學習專業(yè)知識和技能知識。
第二,爭取在大二下學期過計算機二級和英語六級。
第三,練好毛筆字和鋼筆字,寫出一手漂亮的字體。
第四,堅持制定學習計劃,嚴格執(zhí)行。對待學習不再抱有僥幸心理,努力學好基礎知識,打好打牢基礎關,對自己的學業(yè)負責。
第五,在下半學期完成政治理論時間調(diào)研報告。
第六,多多參加實踐活動,積極去幼兒園,為自己積累教育經(jīng)驗。
在生活上:第一,多閱讀課外知識,拓展課外知識,豐富自己的精神生活。
第二,與走出宿舍參與集體活動,積極參加班級活動。
第三,鍛煉自己的表達能力,在公眾場合發(fā)言不害怕。
第四,盡心處理好朋友間的關系,改變自己冷淡的性格。
在工作中:第一,協(xié)調(diào)好工作與學習的時間,做到工作學習兩不誤。
第二,在教務處值班過程中積極主動做事,做到不遲到不曠缺。
第三,在擔任學習委員一職上,及時傳達相關信息,加快辦事效率。
2、遠期目標:
在學習上:第一,擁有扎實的專業(yè)基礎知識和技能知識。
第二,廣泛的實踐經(jīng)驗。
第三,廣博的課外知識。
在生活上:第一,擁有自己的經(jīng)濟基礎能力,可以孝敬自己的父母。
第二,生活幸福,樂觀開朗充滿笑顏。
第三,在公眾場合應付自如,微笑大方得體,人際關系處理融洽。
在工作上:第一,大四時,準備充分,做好簡歷,積極投入到找工作的大浪中。
第二,找到一份滿意的工作,我很喜歡英語,希望可以進入英語早教機構教學。但是本身英語水平不是很好,所以在今后的時間里,我會更加用心學習英語。找到工作后,我會認真工作,務實求真,兢兢業(yè)業(yè)。第三,工作一年后,繼續(xù)努力備考研究生。
第四,考上好的大學,努力鉆研專業(yè)知識,不讓夢想落空。
3、可能會遇到的困難
在這一年多的學習過程中,我不斷加深了對學前教育這個專業(yè)的印象,不再僅僅局限于剛開始的好玩這一想法,而更多地考慮到自身未來是否適合這個專業(yè)發(fā)展。由于技能的缺乏,在很多時候我都想過要放棄,但終歸還是沒有?!稙楹⒆拥拿魈熵撠煛芬粫?,讓我了解到孩子的世界,領悟到幼兒教師存在的重大意義,體會到學前教育的價值意義,讓我重新涌起希望,堅持下去。我漸漸感受到,雖然辛苦,但是學習學前教育這個專業(yè),讓我學到了很多,雖然只是一些簡單的技能掌握,但是我愿意更加努力去克服這些困難,不放棄自己的專業(yè),培養(yǎng)對學前教育的熱愛。
隨著政府對學前教育的重視,國家對學前教育投入了更過的關注。社會需要越來越多的高素質(zhì)專業(yè)人才,這導致學前教育的就業(yè)前景十分廣闊。但不可忽視的是,我們?nèi)匀幻鎸χ鴮W前教育職業(yè)地位低下的現(xiàn)實,面對著就業(yè)這一現(xiàn)實問題,面對著競爭激烈的就業(yè)局面。
五、總結
即使未來的道路再險阻,我也從來不曾想過退卻。因為已經(jīng)身在其中,就會更加勇敢地走下去。職業(yè)生涯規(guī)劃已經(jīng)寫完,但我依舊熱血沸騰,我想這不是結束,而是新的開始,對自己職業(yè)規(guī)劃的開始,對自己人生規(guī)劃的開始?!奥仿湫捱h兮,吾將上下而求索”,面對自己的人生,以一顆堅強自制的心面對自己的規(guī)劃,時刻督促自己不忘記夢想,不忘記計劃,用堅持書寫最為美好的篇章。
篇五:2022學前教育大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書2000字一、前言
德國哲學家康德說:沒有目標而生活,恰如沒有羅盤而航行,目標在我們的生活中,猶如漫漫黑夜中的燈塔,指引人們前行的方向。有了明確的目標,我們才能更好的學習和工作,才不至于誤入迷途,浪費光陰。它如一只無形的大手,推動我們?yōu)橹ζ床R虼耍恳粋€人都應該有自己的目標,特別是作為中職生的我們,更應該確定好自己的人生目標,并根據(jù)自己的目標制定一系列切實可行的發(fā)展規(guī)劃,以便自己盡快地適應社會,走向成功。正如伯恩·崔希的一句名言:“成功等于目標,其他的一切都是這句話的注解。”
我從小就崇拜老師,看到他們在講臺上自信的講解,就想長大了我也要做一名教師。因為我喜歡孩子,幼兒教育這個行業(yè),所以自信能在幼教事業(yè)上做出一番成績。我知道求職的道路不會一帆風順,我會時刻做好面對機遇和挫折的準備。為了更好地實現(xiàn)自己的理想,我決定首先做好職業(yè)的規(guī)劃,讓它引領我走好今后的職業(yè)之路。
二、自我分析
(一)性格分析:我來自于XX,是一個自小便在農(nóng)村長大的孩子,性格是典型的樂天派,為人熱情,直爽,處世靈活,能較好的適應外界變化,善于與人打交道。平時生活勤儉樸實,吃苦耐勞。
但有時做事考慮不夠周全。今后做事時,我會多用心,多思考,養(yǎng)成“三思而后行”的處事習慣。
(二)職業(yè)個性分析:
我在班里很努力,工作中主動積極、認真負責,為人正直、自信,耐心細致。我相信自己在未來的職業(yè)生涯中,能充分發(fā)揮自己的優(yōu)點,并不斷學習新的知識,與時俱進,爭取做一名優(yōu)秀的幼兒教師。
(三)我的興趣:
我喜歡與人交流,特別是孩子。他們天真可愛,純潔無暇,和他們在一起有種說不出來的輕松,感覺自己又回到了童年時代;在文學、畫畫等方面有一定的特長,正好可以跟小朋友講故事,教給他們畫畫,用動聽的語言和手中的筆為他們描繪美好的明天。
三、我的專業(yè)
我現(xiàn)在是XX學校幼師專業(yè)一年級的學生。幼師專業(yè)是省級重點專業(yè),現(xiàn)開設了語文、口語、舞蹈、聲樂、樂理、美術、舞蹈等課程。我的語文和美術成績特別好,在學校的演講和朗誦比賽中,都取得了令人滿意的成績。最擅長的是畫兒童畫,鋼琴彈的也很好。不足之處就是舞蹈成績不太好,因為我體型偏胖,有些動作做得不到位,我會合理控制自己的體重,加強舞蹈訓練,爭取做到更好。
四、我的職業(yè)價值觀
正確的職業(yè)價值觀對個人就業(yè)觀念、職業(yè)目標、擇業(yè)行為、擇業(yè)手段以及將來職業(yè)發(fā)展都具重要影響。所以,我們首先應確立正確的價值觀。在職業(yè)價值觀類型中,我屬于志愿型,其特點是富于同情心,把他人的痛苦視為自己的痛苦,不愿干表面上嘩眾取寵的事,把默默地幫助不幸的人視為無比快樂。有人說:教師是天底下最光輝的職業(yè),是人類靈魂的工程師。而在我看來,教師就是無私奉獻愛心的那個人。最美鄉(xiāng)村女教師王桂梅,扎根深山十余年,一人撐起一所學校,無怨無悔,為孩子奉獻出自己的青春年華。作為一名幼兒教師,更應該具備這種無私奉獻的精神。同時,幼兒的模仿性和可塑性很強,老師的一言一行都會成為他們模仿的對象,所以幼兒老師還要規(guī)范自己的言行,為人師表。
五、環(huán)境分析
(一)家庭環(huán)境:
我的父母都是普通農(nóng)民,家庭經(jīng)濟條件一般。中職畢業(yè)后,我打算直接就業(yè),自己養(yǎng)活自己,以減輕父母負擔。我的父母都很尊敬老師,重視教育,特別希望我也能做一名老師,這正和我的選擇不謀而合。
我現(xiàn)在就讀的這所學校,校園環(huán)境優(yōu)美,師資力量雄厚,設備完善,能滿足我們學習訓練的各種要求;而且,學校創(chuàng)辦的附屬幼兒園,為我們的實習、實踐提供了有利條件。
(二)社會環(huán)境:
我的家鄉(xiāng)——XX縣,歷史文化悠久,總人口830萬,綜合經(jīng)濟實力居全國地級城市第XX位。近年來,XX堅持“科學發(fā)展跨越發(fā)展”,經(jīng)濟實力不斷增強,為教育的發(fā)展提供了堅實的經(jīng)濟基礎。XX市政府高度重視學前教育發(fā)展,將其作為改善民生的重要內(nèi)容,加大幼兒園建設的投入。規(guī)定“采取優(yōu)惠政策,支持城市街道、機關、企事業(yè)單位、部隊、學校舉辦幼兒園,扶持公民個人舉辦普惠性幼兒園,提高學前教育公共服務能力。鼓勵有條件的公辦幼兒園舉辦分園或聯(lián)合辦園?!庇變簣@的大量興辦,需要大量幼兒教師,這給我提供了很多選擇的機會。同時幼兒園對幼兒的教育要求提高了,家長也意識到學前教育的重要性,對幼兒教師的要求也提高了,所以工作的競爭也是很激烈。
(三)職業(yè)環(huán)境:
幼兒園的環(huán)境很單純,和社會無太多關系,環(huán)境狀況舒適,而且富有童趣,職業(yè)從各個角度來看都還算輕松,但責任重大,孩子天性活潑好動,既要對他們進行素質(zhì)教育,又要保護他們的人身安全,所以這個職業(yè)要求教育人員既細心又要有耐心,要有無私的奉獻的精神。而我本身就特別喜愛孩子,喜歡與孩子呆在一起,非常適合在幼兒園工作。
六、確定目標
基于以上分析,我確定今后的職業(yè)目標:做一名優(yōu)秀的幼兒教師。
七、劃分階段
有了目標就有了方向,為實現(xiàn)上述目標,我決定分以下幾個發(fā)展階段:
1、學習階段(XX——XX年)。
首先認真學好學校開設的各門學科知識,練好專業(yè)基本功,說好普通話,嚴格完成每科考試,并不斷鍛煉自己。同時,積極參加學校組織的各項活動,豐富自己的學習和生活。
2、實習階段(XX——XX年)。
實習期間,認真學習總結實習學校老師的教學經(jīng)驗;通過實習鍛煉自己的實踐能力;積極參加各項社會實踐活動,為畢業(yè)后參加工作打下扎實的基礎。
3、就業(yè)階段。
工作之后,盡心盡力做好自己的本職工作,為人師表;處理好與領導、同事之間的關系;堅持學習專業(yè)知識,把理論與實踐結合起來,同時通過繼續(xù)教育,拿到本科證書;經(jīng)過自己的努力,成為優(yōu)秀的幼兒教師。
八、結束語
“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索?!蔽抑牢磥淼穆泛荛L,既有坎坷的小路,也有平坦的大道,但我會努力克服困難,不驕不躁,適時調(diào)整好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃,奮斗拼搏,逐步實現(xiàn)自己的目標。
篇六:2022學前教育大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書2000字一、我的優(yōu)點:
善于溝通、為人謙虛較愿意樂于助人,并能總中獲取快樂、做事有激情,特別是在工作中遇到難題時,更有激情和斗志、性格隨和,有團隊精神、做事認真,謹慎,有毅力,鎖定的目標不到最后一刻決不放手、善于為他人考慮,較守承諾,不輕易許諾、做事不張揚,但不甘平凡。
優(yōu)點的分析結果:入學以來,我一直擔任班干,逐漸逐漸中養(yǎng)成了熱情服務他人、為他人著想的性格,也鍛煉了自己的膽量。
二、我的缺點:
平時較為慵懶,意志力稍有欠缺,常為自己的。懶惰找借口,計劃一般都無疾而終、不懂得釋放自己,嚴肅古板、多數(shù)時候,做事缺乏思考,缺乏條理性,缺乏創(chuàng)造性、記性不好,馬虎大意,不注意細節(jié)、憎恨表里不一,有很強的批判精神、固執(zhí),處事不夠樂觀、較為理想主義,追求完美,總希望把所有的事情盡可能做到完美,可在做的過程種卻發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實與理想總是有差距的,所以通常會覺得矛盾和苦惱。
缺點的分析結果:常常給自己找懶惰的理由,自然而然中養(yǎng)成了惰性心理。
我并不優(yōu)秀,但我很努力;我并不麗質(zhì),但我很欣賞;我并不富裕,但我很滿足……
三、環(huán)境因素
家庭因素:
我家住在一個遙遠而又偏僻的小山村,那里風景優(yōu)美、空氣清新。只可惜交通不便、水電不通,因此,家庭收入低,導致經(jīng)濟困難。
分析結果:
1、因為是在農(nóng)村里生長的孩子,我從小就學會如何勤儉節(jié)約;我從小就學會如何洗衣做飯;我從小就學會如何尊老愛幼;我從小就學會如何珍惜物質(zhì);我從小就學會如何感恩他人……
2、因為生長在豐富的自然環(huán)境,空氣清新,父母長輩和諧淳樸,我幸福安康度過一個色彩斑斕的童年,造就了一顆感恩善良的心。
3、漸漸的,我長高了,渴望走出大山去升學,去打造一片屬于自己的藍天。由于家庭經(jīng)濟困難,父母心有余而力不足……最后,我選擇了一所中職學校,希望能在這里釋放青春,逐夢飛翔。
學校因素:
我是廣西民族商業(yè)學?!胺鲐毥韼絼钪景唷钡膶W生,就讀“學前教育專業(yè)”。廣西民族商業(yè)學校是全國第二所舉辦“扶貧巾幗勵志班”的中職學校?!胺鲐毥韼絼钪景唷笔菍W校最響亮的名片,扶貧巾幗勵志班的宗旨是“培育一個好女孩,培養(yǎng)一個合格的母親,造就一個幸福的家庭”,通過扶貧資金整合,實現(xiàn)貧困家庭女孩全部免費完成中職學業(yè),為老區(qū)貧困家庭女孩開辟了光明的未來之路。校園三面青山環(huán)抱,四季綠樹成蔭,紅花綠葉爭艷,書聲鳥語齊鳴,鬧中取靜,幽雅宜人。學校以“傳承商道,締造未來”為己任,以智慧演繹商術,用心靈詮釋商道。努力培養(yǎng)學生“以誠為人、以德立信、以信從商、以技立業(yè)”,為構建和諧社會輸送合格人才,為學生締造理想職業(yè)奠定良好地基礎。
在商校里,我學會了承受,學會了擔當,學會了珍惜在校的日子和規(guī)劃自己的人生。我會在光明的道路逐漸自己的才能,用勤奮的雙手創(chuàng)造明天的輝煌。
四、達成愿望的第二步——職業(yè)認知
學前教育專業(yè)主干學科:教育學、心理學。
學前教育專業(yè)主要課程:普通心理學、人體解剖生理學、教育概論、教育統(tǒng)計與測量、中國教育史、外國教育史、教育社會學、琴法、聲樂、舞蹈、美術、學前教育學、幼兒心理學、幼兒教育心理學、幼兒保健學、幼兒園課程、幼兒教育研究方法、中外幼兒教育史、幼兒游戲理論、幼兒園教育活動設計與指導、幼兒玩具設計與制作、幼兒音樂舞蹈創(chuàng)編與技法等。
學前教育專業(yè)培養(yǎng)方向:學前教育專業(yè)要求學生學習學前教育方面的基本理論和基本知識,進行幼兒教育技能的基本訓練,具有在托幼機構進行保育、教育和研究的基本能力。
學前教育專業(yè)就業(yè)前景:人的幼年時期是人腦發(fā)展最迅速的時期,也是可塑性最強的時期,是兒童身心健康成長的關鍵期。良好的早期教育能使幼兒智商不同程度地得到提高,使其智力充分發(fā)展,為以后一生的發(fā)展打下良好的基礎。學前教育受到人們的重視,成了世界教育發(fā)展的新趨勢,也為學前教育的發(fā)展創(chuàng)造了有利條件。我國目前的高等教育已經(jīng)歷史性地進入了國際公認的大眾化的教育階段,在大學生就業(yè)市場風云變幻的今天,幼師畢業(yè)生卻十分“搶手”,就業(yè)市場十分寬松。
五、達成愿望的第三步——確定目標
每一個夢想,每一種追求都要精心規(guī)劃,才能更容易到達。對自己本身的正確定位,規(guī)劃自己的職業(yè)方向,確定自己的目標,并進而做出相應的努力。一個人要想成為成功者,確定正確的人生定位是非常重要的。
我的職業(yè)規(guī)劃的目標是做一名優(yōu)秀的幼兒園教師。
我的近期目標:我渴望在20xx年6月份能在普通話測試考試中入級為“二級甲等”以上;在20xx年能順利考得“學前教育教師資格證”。
我的中期目標:(1)當一名優(yōu)秀的幼兒園教師,打造生意店鋪(利用業(yè)余時間來打理)。(2)升學本科,進入深造生涯。(3)自學報考中小學教師資格證。
我的長期目標:我渴望在20xx年至20xx年成為骨干的中小學或幼兒園教師;擁有自己的家庭和一片高收入的藍天。
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