今年2月，教育部公布了2021年度普通高等學(xué)校本科專業(yè)備案和審批結(jié)果，東南大學(xué)申報(bào)的海洋信息工程、智慧交通、密碼科學(xué)與技術(shù)3個(gè)新專業(yè)全部獲批，并全部于今年開始招收本科生。其中，密碼科學(xué)與技術(shù)專業(yè)為國(guó)家控制布點(diǎn)專業(yè)。至此，東南大學(xué)本科專業(yè)總數(shù)達(dá)到87個(gè)，覆蓋11個(gè)學(xué)科門類。

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看看這三個(gè)專業(yè)的介紹吧！

01

海洋信息工程

海洋信息工程專業(yè)是電子信息類下設(shè)的專業(yè)方向，是信息科學(xué)與工程、海洋科學(xué)交叉融合的新興專業(yè)，是面向未來和行業(yè)需求的新工科專業(yè)之一。該專業(yè)在海洋科學(xué)研究、環(huán)境調(diào)查、資源開發(fā)、權(quán)益維護(hù)與安全防衛(wèi)中發(fā)揮著重要作用，其設(shè)立符合國(guó)家建設(shè)海洋強(qiáng)國(guó)的重點(diǎn)戰(zhàn)略，滿足國(guó)家和社會(huì)對(duì)海洋科學(xué)研究、海洋信息技術(shù)應(yīng)用、海洋信息系統(tǒng)設(shè)計(jì)與運(yùn)行管理等領(lǐng)域的人才需求。

專業(yè)實(shí)力

辦學(xué)歷史

東南大學(xué)在海洋信息工程方面的教學(xué)和科研有著良好的歷史傳統(tǒng)，可追溯至20世紀(jì)50年代。

著名電子學(xué)家、教育家錢鳳章先生首先提出在南京工學(xué)院設(shè)立水聲工程專業(yè)。1958年，由海軍司令部建議、由高教部批準(zhǔn)，南京工學(xué)院（東南大學(xué)前身）響應(yīng)國(guó)家“面向海洋”的號(hào)召，在無線電工程系（信息科學(xué)與工程學(xué)院前身）成立“水聲工程”專業(yè)。自此，東南大學(xué)開始進(jìn)行水聲工程的教學(xué)與科研工作。1990年前后，教育部高校專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，水聲工程專業(yè)歸并入電子信息專業(yè)類招生。此后的30多年以來，原水聲工程教師隊(duì)伍一直堅(jiān)持水聲信號(hào)處理方向的教學(xué)和科研工作，并逐漸形成了以水聲信號(hào)處理應(yīng)用基礎(chǔ)為主、海洋信息工程特色鮮明的研究方向。

進(jìn)入21世紀(jì)后，國(guó)家對(duì)海洋信息工程領(lǐng)域的教學(xué)和科研更加重視。2008年，教育部批準(zhǔn)在東南大學(xué)建設(shè)“水聲信號(hào)處理教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室”，2013年9月重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室通過教育部專家組驗(yàn)收。

海洋信息工程專業(yè)發(fā)展歷史

自成立以來，實(shí)驗(yàn)室瞄準(zhǔn)國(guó)家急需，結(jié)合國(guó)家重大需求，深化特色創(chuàng)新，在水下信號(hào)截獲處理、水中目標(biāo)探測(cè)識(shí)別定位、水聲通信組網(wǎng)等方向形成獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，多項(xiàng)技術(shù)填補(bǔ)國(guó)內(nèi)空白，并在裝備中成功應(yīng)用，推動(dòng)了我國(guó)相關(guān)技術(shù)和裝備能力躍升。1995年和2018年兩次牽頭獲得國(guó)家科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)。

專業(yè)排名

在2022年6月18日發(fā)布的軟科中國(guó)大學(xué)專業(yè)排名中，東南大學(xué)海洋信息工程專業(yè)排名全國(guó)第一。

海洋信息工程專業(yè)排名

培養(yǎng)模式及課程設(shè)置

培養(yǎng)目標(biāo)

面向新一代海洋信息技術(shù)、海洋強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略和智慧海洋等發(fā)展需求，培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有高尚健全的人格、強(qiáng)烈的歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感，能夠在海洋信息感知和獲取、海洋探測(cè)、海洋信息傳輸和處理以及相關(guān)領(lǐng)域從事科學(xué)研究、工程設(shè)計(jì)、應(yīng)用研究和技術(shù)管理的高級(jí)復(fù)合型技術(shù)人才。

特色培養(yǎng)模式

依托信息科學(xué)與工程學(xué)院創(chuàng)新的“雙導(dǎo)師制”，即“學(xué)習(xí)型導(dǎo)師+學(xué)術(shù)型導(dǎo)師”浸潤(rùn)式引領(lǐng)指導(dǎo)模式，全方位、全學(xué)段保障本科生學(xué)業(yè)學(xué)術(shù)的高質(zhì)量培養(yǎng)。依托信息學(xué)院兩個(gè)“雙一流”學(xué)科、兩個(gè)國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室和一個(gè)教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，引導(dǎo)本科生提前進(jìn)入課題組、吸收富有創(chuàng)新力創(chuàng)造力的學(xué)生成為重大課題組研究生，將人才培養(yǎng)環(huán)節(jié)前置，深度培養(yǎng)構(gòu)建本碩博一體化的世界一流人才培養(yǎng)體系。大一配備學(xué)業(yè)導(dǎo)師指導(dǎo)大學(xué)課程學(xué)習(xí)，大二系統(tǒng)雙選學(xué)術(shù)導(dǎo)師，匹配學(xué)生科研興趣點(diǎn)，引導(dǎo)優(yōu)秀本科生提前進(jìn)入導(dǎo)師課題組。

依托信息科學(xué)與工程學(xué)院“班級(jí)導(dǎo)師-班主任-班指導(dǎo)”模式，班級(jí)導(dǎo)師由學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)、國(guó)家級(jí)高端人才等高端師資擔(dān)任，加強(qiáng)對(duì)本科生的頂層引領(lǐng)，“雙班主任”制度，遴選優(yōu)秀的黨員教師擔(dān)任團(tuán)支部指導(dǎo)老師，將專業(yè)特色和思政教育結(jié)合起來，形成富有信息特色、東大氣質(zhì)的團(tuán)建陣地。班主任可以深入班級(jí)，了解同學(xué)的動(dòng)態(tài)，幫助同學(xué)們了解學(xué)科與專業(yè)，做好職業(yè)規(guī)劃，解決成長(zhǎng)困惑。該模式已在信息科學(xué)與工程學(xué)院探索實(shí)行兩年，直接受益學(xué)生數(shù)超千人，得到了學(xué)生和老師的一致好評(píng)。

此外，海洋信息工程專業(yè)的同學(xué)可參加信息科學(xué)與工程學(xué)院組織、主辦的“導(dǎo)師會(huì)客廳”、“卓越大賽”等特色活動(dòng)，與各學(xué)科的研究生導(dǎo)師、行業(yè)中的龍頭企業(yè)和單位的相關(guān)專家面對(duì)面交流，促進(jìn)本研一體化和學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的發(fā)展。

課程設(shè)置

海洋信息工程專業(yè)與信息工程專業(yè)共享東南大學(xué)信息科學(xué)與工程學(xué)院優(yōu)質(zhì)教學(xué)和科研資源。電子信息類的主要課程包括通識(shí)教育課程、專業(yè)相關(guān)課程和實(shí)踐課程。海洋信息工程專業(yè)的通識(shí)教育課程與信息工程專業(yè)完全相同，專業(yè)相關(guān)課程的重合度為92.3%，實(shí)踐課程的重合度為85.7%。

通過通識(shí)教育課程的學(xué)習(xí)，提高人文科學(xué)素質(zhì)修養(yǎng)，促進(jìn)知識(shí)、能力、素質(zhì)綜合發(fā)展，并為電子信息類專業(yè)課學(xué)習(xí)奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。

通過大學(xué)科類專業(yè)基礎(chǔ)課、主干課和選修課的學(xué)習(xí)，掌握電子信息類專業(yè)的基本原理、基礎(chǔ)知識(shí)和發(fā)展前沿，并開拓視野，提高將多學(xué)科知識(shí)交叉融合的能力。

通過海洋聲學(xué)原理、海洋信息傳感與處理、海洋信息網(wǎng)絡(luò)等專業(yè)方向課程與實(shí)踐課程的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)掌握海洋物理與信息感知、海洋傳感器與海洋信息獲取、海洋探測(cè)技術(shù)與系統(tǒng)和海洋信息傳輸與處理基礎(chǔ)知識(shí)與應(yīng)用能力、自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力、組織協(xié)調(diào)能力。

海洋信息工程專業(yè)課程設(shè)置

就業(yè)前景

海洋信息產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展

隨著“海洋強(qiáng)國(guó)”戰(zhàn)略的持續(xù)推進(jìn)，全國(guó)海洋相關(guān)的產(chǎn)業(yè)迎來了高速發(fā)展時(shí)期。2020年，江蘇、浙江和上海三省市的海洋行業(yè)生產(chǎn)總值超過2.6萬億元，并呈現(xiàn)出高速增長(zhǎng)的態(tài)勢(shì)。

江蘇省以促進(jìn)深?？沙掷m(xù)開發(fā)利用和海洋安全重大需求為導(dǎo)向，開展深海運(yùn)載安全（深潛）、深海通信導(dǎo)航（深網(wǎng)）、深海探測(cè)作業(yè)（深探）等3個(gè)研究方向重大科技任務(wù)攻關(guān)，構(gòu)建關(guān)鍵核心技術(shù)融合創(chuàng)新體系，重點(diǎn)打造全省海洋科學(xué)實(shí)驗(yàn)室——“深海技術(shù)科學(xué)太湖實(shí)驗(yàn)室”。

海洋信息技術(shù)相關(guān)行業(yè)也獲得了前所未有的發(fā)展機(jī)遇。2019年7月30日，由工業(yè)和信息化部作為業(yè)務(wù)主管單位的國(guó)家海洋信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展聯(lián)盟正式成立，聯(lián)盟由包括在自然資源部、中國(guó)電科集團(tuán)、中國(guó)船舶集團(tuán)、中國(guó)電信、中國(guó)衛(wèi)星通信集團(tuán)、中國(guó)科學(xué)院、東南大學(xué)、北京航空航天大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)、西北工業(yè)大學(xué)、浙江大學(xué)、哈爾濱工程大學(xué)等部委、國(guó)企、民營(yíng)企業(yè)、高校在內(nèi)的150家海洋信息產(chǎn)業(yè)相關(guān)單位組成，致力于加大海洋電子信息和儀器裝備關(guān)鍵核心技術(shù)攻關(guān)，加快基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，深入推進(jìn)海洋信息技術(shù)創(chuàng)新應(yīng)用，共同推動(dòng)我國(guó)海洋信息產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。

海洋信息工程方向研究生就業(yè)情況

近5年，海洋信息工程方向科研團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)博/碩士研究生122人，指導(dǎo)本科畢業(yè)設(shè)計(jì)224人（其中10人獲東南大學(xué)優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)）。團(tuán)隊(duì)教師指導(dǎo)的研究生和本科生獲各類競(jìng)賽獎(jiǎng)項(xiàng)60余項(xiàng)，其中3名博士生獲得教育部科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)。

研究生就業(yè)單位包括中國(guó)航天科工集團(tuán)、中國(guó)電子科技集團(tuán)、中國(guó)船舶集團(tuán)、中國(guó)航空工業(yè)集團(tuán)、中國(guó)電信、中國(guó)移動(dòng)通信、國(guó)家電網(wǎng)、華為技術(shù)有限公司、中興通訊、科大訊飛、騰訊、百度、阿里巴巴、網(wǎng)易、微軟、小米、華泰證券、南京銀行等單位。

海洋信息工程專業(yè)研究生主要就業(yè)方向

02

智慧交通

智慧交通專業(yè)是深度融入數(shù)字化、信息化與智能化，整合交通工程、運(yùn)載工具、信息工程、控制工程、導(dǎo)航工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)等專業(yè)發(fā)展而成的新工科專業(yè)，其設(shè)立符合交通強(qiáng)國(guó)國(guó)家戰(zhàn)略以及教育部印發(fā)的《高等學(xué)校人工智能創(chuàng)新行動(dòng)計(jì)劃》，順應(yīng)現(xiàn)代交通科學(xué)與技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)，滿足國(guó)家和社會(huì)對(duì)智慧交通系統(tǒng)規(guī)劃、設(shè)計(jì)、研發(fā)、建設(shè)、運(yùn)營(yíng)、管控以及智能運(yùn)載工具制造等領(lǐng)域的人才需求。

專業(yè)實(shí)力

專業(yè)排名

在2022年6月18日發(fā)布的軟科中國(guó)大學(xué)專業(yè)排名中，東南大學(xué)智慧交通專業(yè)排名全國(guó)第一。

智慧交通專業(yè)排名

科研合作

東南大學(xué)交通學(xué)院與東南大學(xué)-威斯康星大學(xué)智能網(wǎng)聯(lián)交通聯(lián)合研究院深度合作綁定，為智慧交通專業(yè)發(fā)展提供了廣闊發(fā)展平臺(tái)，具備較強(qiáng)的行業(yè)影響力，目前擔(dān)任：

·國(guó)際道路聯(lián)合會(huì)(IRF)智能網(wǎng)聯(lián)自動(dòng)駕駛委員會(huì)技術(shù)分會(huì)聯(lián)席主任委員單位

·中國(guó)公路學(xué)會(huì)自動(dòng)駕駛工作委員會(huì)主任委員單位

·中國(guó)公路學(xué)會(huì)自動(dòng)駕駛標(biāo)準(zhǔn)委員會(huì)主任委員單位

·中國(guó)通信學(xué)會(huì)第一屆車聯(lián)網(wǎng)委員會(huì)副主任委員單位

牽頭中國(guó)車路協(xié)同自動(dòng)駕駛頂層設(shè)計(jì)

培養(yǎng)目標(biāo)和課程設(shè)置

培養(yǎng)目標(biāo)

服務(wù)國(guó)家和地區(qū)交通運(yùn)輸行業(yè)數(shù)字、智能等發(fā)展趨勢(shì)和人才需求，積極探索多層次、個(gè)性化的復(fù)合人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，具備交通運(yùn)輸系統(tǒng)感知、傳輸、導(dǎo)航、控制等方面的專業(yè)知識(shí)和技能，基礎(chǔ)扎實(shí)、實(shí)踐能力強(qiáng)，能夠在智慧交通工程技術(shù)領(lǐng)域內(nèi)從事科學(xué)研究、技術(shù)開發(fā)、工程設(shè)計(jì)、運(yùn)行管理以及教學(xué)等方面的工作，能夠跟蹤本領(lǐng)域新理論新技術(shù)，具有創(chuàng)新精神和國(guó)際化視野的高等專業(yè)技術(shù)人才。

課程體系

智慧交通專業(yè)的核心課程體系包括專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)主干課、專業(yè)選修課、專業(yè)實(shí)訓(xùn)課。課程設(shè)置上體現(xiàn)了“軟硬兼?zhèn)洹⒔徊嫒诤稀钡膶I(yè)特色，理論和實(shí)訓(xùn)相結(jié)合，交通與信息、控制、計(jì)算機(jī)等多學(xué)科進(jìn)行強(qiáng)交叉融合。

研究方向

智慧交通專業(yè)所在系所為東南大學(xué)交通學(xué)院智慧交通與空間信息系，主要研究方向包括：

·智能網(wǎng)聯(lián)交通系統(tǒng)規(guī)劃與設(shè)計(jì)

·智能駕駛與人車路云協(xié)同控制

·現(xiàn)代導(dǎo)航與位置服務(wù)技術(shù)

·空間信息感知技術(shù)

·地理信息管理與實(shí)景建模技術(shù)

03

密碼科學(xué)與技術(shù)

密碼科學(xué)與技術(shù)專業(yè)是依托國(guó)家級(jí)一流本科專業(yè)網(wǎng)絡(luò)空間安全，深度融合計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、數(shù)學(xué)、電子信息工程等專業(yè)發(fā)展而成的新工科專業(yè)。作為網(wǎng)絡(luò)安全發(fā)展的重要基石，密碼科學(xué)與技術(shù)專業(yè)設(shè)立符合國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略和大數(shù)據(jù)全信息化發(fā)展的時(shí)代需求，滿足國(guó)家和社會(huì)對(duì)密碼理論、密碼工程、通信保密等領(lǐng)域的專業(yè)人才需求。

培養(yǎng)模式及課程設(shè)置

特色培養(yǎng)模式

在密碼科學(xué)與技術(shù)專業(yè)建設(shè)過程中，學(xué)院將加大密碼基礎(chǔ)理論和前沿技術(shù)研究，加強(qiáng)關(guān)鍵核心技術(shù)攻關(guān)，推動(dòng)密碼技術(shù)與量子技術(shù)、區(qū)塊鏈、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、人工智能等新技術(shù)新業(yè)態(tài)的深度融合，致力于培養(yǎng)具有良好科學(xué)文化素質(zhì)及創(chuàng)新精神，德智體美全面發(fā)展，系統(tǒng)掌握密碼學(xué)理論及應(yīng)用的理論和技術(shù)方法，了解該領(lǐng)域的發(fā)展趨勢(shì)，具備分析、解決密碼學(xué)技術(shù)與應(yīng)用科學(xué)問題的能力和良好的密碼工程實(shí)踐能力的高級(jí)專業(yè)人才。

依托網(wǎng)絡(luò)空間安全學(xué)院的“導(dǎo)師制”指導(dǎo)模式，全方位、全學(xué)段保障本科生學(xué)業(yè)學(xué)術(shù)的高質(zhì)量培養(yǎng)。依托“全國(guó)一流網(wǎng)安學(xué)院建設(shè)示范項(xiàng)目”、“國(guó)際網(wǎng)絡(luò)空間安全治理基地”雙教育部基地，和教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室的優(yōu)勢(shì)資源，引導(dǎo)本科生提前進(jìn)入課題組、吸收富有創(chuàng)新力創(chuàng)造力的學(xué)生成為國(guó)家重要課題組研究成員，引領(lǐng)本科人才深度浸入高質(zhì)量的科研環(huán)境，培養(yǎng)構(gòu)建本碩博一體化的世界一流人才培養(yǎng)體系。目前網(wǎng)絡(luò)空間安全學(xué)院本科生已有多名同學(xué)在國(guó)際知名會(huì)議上發(fā)表論文并進(jìn)行演講。

和“導(dǎo)師制”并行，學(xué)院還建有“競(jìng)賽特長(zhǎng)班”“SUS戰(zhàn)隊(duì)”等多個(gè)競(jìng)賽培養(yǎng)社團(tuán)，通過學(xué)院團(tuán)委和競(jìng)賽導(dǎo)師的指導(dǎo)，將專業(yè)特色和國(guó)家重要競(jìng)賽結(jié)合起來，培養(yǎng)競(jìng)賽特長(zhǎng)人才。自網(wǎng)絡(luò)空間安全學(xué)院創(chuàng)立幾年來，已連續(xù)獲得競(jìng)賽活動(dòng)中的最高獎(jiǎng)“挑戰(zhàn)杯”特等獎(jiǎng)和“互聯(lián)網(wǎng)+”金獎(jiǎng)。

此外，網(wǎng)絡(luò)空間安全學(xué)院還為密碼科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的同學(xué)建立了良好的企業(yè)合作環(huán)境，通過和密碼行業(yè)中的龍頭企業(yè)和單位交流與實(shí)習(xí)，促進(jìn)同學(xué)了解當(dāng)前量子密碼等國(guó)家在密碼學(xué)發(fā)展中的重要領(lǐng)域。

課程設(shè)置

密碼科學(xué)與技術(shù)專業(yè)建設(shè)的基本思想是為網(wǎng)絡(luò)空間安全提供堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)，結(jié)合系統(tǒng)安全、網(wǎng)絡(luò)安全、應(yīng)用安全和信息安全等領(lǐng)域的知識(shí)，合理布局專業(yè)課程體系，在東南大學(xué)本科專業(yè)通識(shí)知識(shí)教學(xué)要求的基礎(chǔ)上，整合各相關(guān)專業(yè)已有的教學(xué)資源，依據(jù)本專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，設(shè)置相應(yīng)的專業(yè)主干課、專業(yè)選修課、以及相關(guān)的實(shí)踐環(huán)節(jié)。

密碼科學(xué)與技術(shù)專業(yè)與網(wǎng)絡(luò)空間專業(yè)共享東南大學(xué)網(wǎng)絡(luò)空間安全學(xué)院優(yōu)質(zhì)教學(xué)和科研資源。在享有共同的通識(shí)課、專業(yè)公共課和專業(yè)基礎(chǔ)課的資源基礎(chǔ)上，同時(shí)配置了密碼學(xué)方向的特色課程如密碼學(xué)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)、密碼分析與測(cè)評(píng)、密碼工程實(shí)現(xiàn)、區(qū)塊鏈技術(shù)與應(yīng)用等

密碼科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的培養(yǎng)，學(xué)生將具備從事密碼工程所需的扎實(shí)的數(shù)學(xué)、自然科學(xué)、人文社會(huì)科學(xué)和工程技術(shù)基礎(chǔ)理論，擁有系統(tǒng)的密碼學(xué)專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐能力，具有密碼學(xué)理論及應(yīng)用等領(lǐng)域的專業(yè)知識(shí)，具有解決密碼學(xué)理論及應(yīng)用工程與系統(tǒng)的技術(shù)開發(fā)、工程設(shè)計(jì)和復(fù)雜工程問題的能力。

今后一段時(shí)間，東南大學(xué)將進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)科專業(yè)布局，建立健全專業(yè)動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制，加強(qiáng)交叉學(xué)科人才培養(yǎng)。持續(xù)推進(jìn)專業(yè)認(rèn)證與評(píng)估，強(qiáng)化一流專業(yè)建設(shè)與內(nèi)涵式發(fā)展，助力領(lǐng)軍人才培養(yǎng)。

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