永恒的時(shí)間長(zhǎng)河無(wú)盡的流淌，我們將成為其中短暫的一瞬;縹緲的空間無(wú)限的膨脹，我們自知被時(shí)空束縛著生命的渺小，但我們從不放棄對(duì)永恒的追逐。下面就是小編給大家?guī)?lái)的永恒初三話題作文，希望能幫助到大家!

父母含辛茹苦的養(yǎng)育了我們，給予我們最無(wú)私的愛與無(wú)微不至的關(guān)心;父母是我們的第一任老師，教我們做人的道理;父母在外的奔波疲憊只為換取我們的幸福，因此，孝順也應(yīng)該是我們回報(bào)父愛母愛永恒的主題。

“百善孝為先”這句大家都熟知的話語(yǔ)展現(xiàn)了孝的重要性。古代有24孝中一幅幅生動(dòng)畫面，一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事，無(wú)不淋漓盡致的展現(xiàn)了不同的孝。其中一則《哭竹生筍》小孟宗為給母親治病，扶竹而哭，打動(dòng)了身邊的竹子，奇跡發(fā)生，長(zhǎng)出嫩筍，母親喝了筍湯病情果然好轉(zhuǎn)，古時(shí)候的人都知道善待父母，孝敬父母，我們更應(yīng)該從小知孝，盡早盡孝。

在感動(dòng)中國(guó)十大人物中，一位老師卻已將孝道詮釋的淋漓盡致。這樣一位平凡的鄉(xiāng)村男教師，他的母親癱瘓，他不放心將母親獨(dú)自一人放在家里，便用一條繩帶拴著自己和母親，將母親背在背上，邁著那平穩(wěn)而又堅(jiān)定的步伐將母親背過這幾十里的山路。

他把母親放到自己的辦公室里，自己去給學(xué)生上課，每到課間就跑去照顧母親，有時(shí)將自己的身上弄得很臟，但他沒有絲毫嫌棄，學(xué)生們也說這是愛的體現(xiàn)，愛的味道。也許你覺得這不算什么，但這位普通的鄉(xiāng)村教師卻將這件事十年如一日的堅(jiān)持了十幾年，一日的孝不算，那百日的孝呢?無(wú)數(shù)個(gè)日日夜夜的呢?

可是，現(xiàn)在社會(huì)上有些人不贍養(yǎng)父母，虐待父母，嫌棄父母，那么試問這些人良心、責(zé)任、孝心何在呢?有時(shí)間靜下來(lái)想一想，自己的成長(zhǎng)傾注父母多少愛，雖然他們不能給予我們想要的名譽(yù)、豪宅、以及美麗的容顏，但是他們給予我們無(wú)可替代最重要東西—生命，不管怎樣，我們都應(yīng)該善待父母，做一個(gè)有孝心的人。

孝，一個(gè)永恒不變的主題，也許不是那么感天動(dòng)地，那么偉大，單只要將孝放在心中，就足夠了。為父母削個(gè)蘋果，剝個(gè)橘子，過節(jié)時(shí)給父母打個(gè)電話，放假時(shí)多回去看看……時(shí)間不等人，每過一年陪父母的時(shí)間就少一年，孝，要盡早。

那么，讓我們攜起手來(lái)，從感恩父母，熱愛祖國(guó)做起，做一個(gè)有孝心的人，將孝的主題永恒的傳唱下去!

什么是永恒的精神?是有一顆樂于助人的心，默默地為人們做出貢獻(xiàn)。不求回報(bào)，舍己為人，無(wú)私奉獻(xiàn)，樂于助人，善良。這就是永恒的精神，所以我們也要向他們這些人學(xué)習(xí)，以他們?yōu)榘駱樱淖冏约?，好好學(xué)習(xí)，天天向上，自己長(zhǎng)大以后也能為這個(gè)社會(huì)做貢獻(xiàn)，幫助更多人，學(xué)習(xí)這種永恒的精神。

三陂郭靖學(xué)校的前身三陂小學(xué)，始建于七十年代，2008年，三陂小學(xué)校舍被定為危房，需要整體拆除，三陂村熱心鄉(xiāng)賢郭靖先生急當(dāng)?shù)馗扇海熒?，慷慨地捐資重建校舍，在這十年間，不斷捐資完善建設(shè)。

十年來(lái)，郭靖先生捐資學(xué)校建設(shè)資金合計(jì)超過1700萬(wàn)元，把學(xué)校從一破舊的小學(xué)，逐漸設(shè)成標(biāo)準(zhǔn)化的九年制學(xué)學(xué)校，取得了跨越性的發(fā)展，如今的三陂郭靖學(xué)校規(guī)劃超前，環(huán)境優(yōu)美，綠樹成蔭，是汕尾市標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校，汕尾市“文明學(xué)校”，廣東省好聯(lián)“留守兒童之家”距離學(xué)校會(huì)評(píng)選為“書香童年”全民特色學(xué)校。

經(jīng)過幾年的不懈努力，學(xué)校是建起了，但是該如何留住教師、學(xué)生?該如何提升教學(xué)效率?這些都是實(shí)實(shí)在在的問題。郭靖學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和郭靖先生多次研討，決定成立三陂村教育基金會(huì)，加大投入，獎(jiǎng)學(xué)助教，優(yōu)化教學(xué)條件，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提升教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生無(wú)憂無(wú)慮認(rèn)真讀好書。

三陂郭靖老師們紛紛贊嘆：“郭靖先生這種愛心義舉的意義不只是物質(zhì)和金錢上的援助，更重要的還在于全體師生精神上的鼓勵(lì)和鞭策。”他們表示，將懷著一顆感恩的心，珍惜當(dāng)下的教育環(huán)境，熱愛自己的學(xué)習(xí)和生活，熱愛自己的學(xué)校，熱愛黨的教育事業(yè)，向著更高的目標(biāo)不懈努力，爭(zhēng)取以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)各級(jí)政黨的關(guān)心和支持，回報(bào)郭靖先生的善舉，回報(bào)村民的期望!

是啊，這就是永恒的精神，所以，我們要學(xué)習(xí)郭靖先生的精神品質(zhì)，還要好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)郭靖先生這十年間做出的貢獻(xiàn)!

“永恒”即永久恒遠(yuǎn)。它是我們精神的一種永恒，它是一種永遠(yuǎn)是我們有的感覺。我不禁思考：“我的永恒是什么?什么是永恒的?”

生命，固然很長(zhǎng)，卻又短暫，但它不是永恒的，正如藏克家所說的：“有的人死了，他還活著。有的人活著，他已經(jīng)死了。”永久活著的，即是一種精神，一種記在人民心中的精神，這便是永恒的。

中華文化是永恒的。中國(guó)有五千年的人類文明史，是世界唯一一個(gè)有五千年歷史，這是每一代人的傳承，民族文化沒有斷，每一段歷史文化，都將在人民心中傳承，它刻在人民心中，中華文化是永恒的。

英雄精神是永恒的。每一個(gè)英雄，他的偉大事跡，他的精神都在我們心中，說起雷鋒，他為人民服務(wù)，他是人間英雄，他的精神，無(wú)論是從前，還是以后，都將永恒。

親情是永恒的。在古人中的“慈母手中線”“孟母三遷”“孝感動(dòng)天”等。在動(dòng)物中的“鴉有反哺之恩”“羊有跪乳之恩”等都有親情在，那便是永恒。

我終于找到我的永恒，母親的嘮叨、夸獎(jiǎng)、鼓勵(lì)。父親的嚴(yán)厲、批評(píng)……那份父母對(duì)我的愛，那不變的親情，就是永恒。

在我上小學(xué)時(shí)，任由自己的性格，把所有的快樂灌輸在學(xué)校里。有老師、有同學(xué)，有友情、也有師生情，但是，老師在變著，朋友也在變著，有的感情，便逐漸隱去，我難過、哭泣。這時(shí)，卻唯一不變的是父母的陪伴，而我們仿佛并沒有真正的關(guān)心父母，我們的所有精力都在學(xué)校里，卻看不到日夜為我們奔波的父母，為我們操心的父母。父母的這份愛，永遠(yuǎn)都在。

對(duì)于一個(gè)國(guó)家來(lái)說，中華文化是永恒的;對(duì)于人民來(lái)說，生活中的英雄精神是永恒的;對(duì)于我來(lái)說，生活中的溫情就是永恒的。

你的永恒是什么?

【永恒初三話題作文600字 永恒初三話題作文三篇】