唐代大文豪韓愈為教師的職業(yè)定位是“傳道,授業(yè),解惑”,斯言一出,千年不易。傳道,就是做思想工作,教師首先是思想者。下面小編在這里為大家精心整理了幾篇爭(zhēng)做新時(shí)代四有好老師心得體會(huì)2022，希望對(duì)同學(xué)們有所幫助，僅供參考。

百年大計(jì)，教育為本。教師是立教之本、興教之源，承擔(dān)著讓每個(gè)孩子健康成長(zhǎng)、辦好人民滿意教育的重任。廣大教師牢固樹立中國(guó)特色社會(huì)主義理想信念，帶頭踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，自覺增強(qiáng)立德樹人、教書育人的榮譽(yù)感和責(zé)任感，學(xué)為人師，行為示范，做學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人；牢固樹立終身學(xué)習(xí)理念，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，拓寬視野，更新知識(shí)，不斷提高業(yè)務(wù)能力和教育教學(xué)質(zhì)量，努力成為業(yè)務(wù)精湛、學(xué)生喜愛的高素質(zhì)教師；牢固樹立改革創(chuàng)新意識(shí)，踴躍投身教育創(chuàng)新實(shí)踐，為發(fā)展具有中國(guó)特色、世界水平的現(xiàn)代教育作出貢獻(xiàn)。

師德形成決非一種表面的具體行為。任何一種師德表現(xiàn)都能折射出深層的東西，它包含著人才觀，學(xué)生觀，質(zhì)量觀，管理觀，學(xué)習(xí)觀，評(píng)價(jià)觀等一系列相關(guān)理念在內(nèi)的綜合觀念。一句話，有什么樣的教育理念，就有什么樣的師德表現(xiàn)。

我覺得我們要把思想教育工作和學(xué)生綜合素質(zhì)的提高貫徹到所有課程中去，教師要處處體現(xiàn)為人師表，言傳身教的風(fēng)范，因?yàn)榻處熥陨淼膶W(xué)識(shí)魅力和人格魅力對(duì)學(xué)生的影響才是最深刻的、最終身難忘的。我的課堂教學(xué)氛圍不錯(cuò)，但在教學(xué)方式方法上，還是要多學(xué)習(xí)，多探究，我要著重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力和活力，從而提高教學(xué)質(zhì)量。我們青年教師的成長(zhǎng)，無論在教學(xué)還是科研上，都要有經(jīng)驗(yàn)的老師來指導(dǎo)，來提高我們的上課技巧，使我們青年教師逐漸成長(zhǎng)，最后成為各個(gè)學(xué)科中的精英和骨干。”

有人說《死亡詩(shī)社》里面的老師約翰·基汀是個(gè)好老師，他的教育宛若春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無聲的留在每個(gè)人心里。在學(xué)生們的眼里，他就是他們的船長(zhǎng)。而我從小以來的夢(mèng)想就是像基汀老師一樣成為每個(gè)學(xué)生的船長(zhǎng)伴隨著十月金秋，舉國(guó)歡慶，稻谷成熟，丹桂飄香，我終于成為了一個(gè)師范生，正朝著我兒時(shí)的夢(mèng)走去，我的心像一壺沸騰的水一樣，激動(dòng)得要溢出來。

正如習(xí)近平總書記所言：教育是對(duì)中華民族偉大復(fù)興具有決定性意義的事業(yè)。所以我立志成為一個(gè)好老師：有理想信念，傳道授業(yè)解惑，既要精于授業(yè)、解惑，更要以傳道為責(zé)任和使命；有道德情操，為人處世、于國(guó)于民、于公于私都要有正確的價(jià)值觀；扎實(shí)學(xué)識(shí)，過硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法是老師的基本素質(zhì)；有仁愛之心，好老師一定要平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，充分發(fā)揮其特長(zhǎng)，找到學(xué)生們的閃光點(diǎn)，老師其實(shí)和廚師是一樣的，學(xué)生就是你手上的“食材”，怎么炒取決于個(gè)人的“廚藝”。為人師表，做事楷模！

每個(gè)人最終都會(huì)成為水仙花的肥料，一生兩人三餐四季，白的花不如綠的葉，濃的酒不如淡的水，教育事業(yè)雖沒有其他事業(yè)般轟轟烈烈，但若沒有，那未來祖國(guó)千千萬萬個(gè)祖國(guó)的花朵又該如何健壯成長(zhǎng)。所以我愿意像基汀老師一樣成為同學(xué)們眼中的“四有船長(zhǎng)”！

教師是立教之本、興教之源，承擔(dān)著讓每個(gè)孩子健康成長(zhǎng)、辦好人民滿意教育的重任。廣大教師牢固樹立中國(guó)特色社會(huì)主義理想信念，帶頭踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，自覺增強(qiáng)立德樹人、教書育人的榮譽(yù)感和責(zé)任感，做學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人；牢固樹立終身學(xué)習(xí)理念，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，拓寬視野，更新知識(shí)，不斷提高業(yè)務(wù)能力和教育教學(xué)質(zhì)量，努力成為業(yè)務(wù)精湛、學(xué)生喜愛的高素質(zhì)教師；牢固樹立改革創(chuàng)新意識(shí)，踴躍投身教育創(chuàng)新實(shí)踐，為發(fā)展具有中國(guó)特色、世界水平的現(xiàn)代教育作出貢獻(xiàn)。

轉(zhuǎn)變理念，迎接挑戰(zhàn)

在學(xué)區(qū)制改革的浪潮中，作為學(xué)區(qū)管理中心的教師，一定要轉(zhuǎn)變教育理念，從面對(duì)學(xué)生轉(zhuǎn)向面對(duì)學(xué)校、面對(duì)教師、面對(duì)資源單位，充分發(fā)揮在資源統(tǒng)籌方面的作用，遵從當(dāng)好教委助手、學(xué)校幫手、區(qū)域教育發(fā)展推手的原則，在工作中積極推進(jìn)學(xué)區(qū)制改革。

加強(qiáng)學(xué)習(xí)，創(chuàng)新工作

好老師不是天生的，而是通過不斷學(xué)習(xí)，在教學(xué)管理實(shí)踐中、在教育改革發(fā)展中鍛煉成長(zhǎng)起來的。教育不是灌輸，而是點(diǎn)燃火。要成為一名好老師要求我們自己本身要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，用自己言傳身教，真正做到用大愛澆灌每棵小苗。

以身示范，責(zé)任擔(dān)當(dāng)

教育不能搞形式主義，這也是一種不理智的急功近利的短期行為。因?yàn)?，學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展有其階段性，不能強(qiáng)求一致，無法整齊劃一。而真正能夠給學(xué)生以偉大啟迪和深刻影響的往往是一些教育細(xì)節(jié)。我們的教師隊(duì)伍中，絕大多數(shù)責(zé)任心都很強(qiáng)，然而，僅僅有責(zé)任心是不夠的，而應(yīng)該變單純的“責(zé)任”為豐富的“情感”，去面對(duì)出現(xiàn)的各種問題，加強(qiáng)責(zé)任擔(dān)當(dāng)。

習(xí)近平總書記的重要講話給予廣大師生極大的鼓舞，大家紛紛表示要加倍努力，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)力量。學(xué)院路學(xué)區(qū)管理中心的老師們一致認(rèn)為，通過學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記的重要講話，感受到作為一名教師，十分自豪；做好一名教師，卻又任重道遠(yuǎn)。在今后的工作中，繼續(xù)用真心、真情、真誠(chéng)，仰之彌高，鉆之彌堅(jiān)的踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

知識(shí)不存在的地方，愚昧遍地開花；教師不存在的地方，無知自成孤島。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“教師是人類靈魂的工程師，承擔(dān)著神圣使命。”一個(gè)孩子相對(duì)正確的三觀之形成，除了受自身基因和家庭教育的影響外，老師的啟蒙也非常重要。

一位有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)知識(shí)、有仁愛之心的好老師，就像一顆不滅的火種，點(diǎn)燃了學(xué)子心中的理想和希望，以燎原之勢(shì)，共創(chuàng)中國(guó)特色社會(huì)主義道路的輝煌?！八挠欣蠋煛本褪怯凶銐虻馁Y本向?qū)W生傳遞源源不斷的正能量，因?yàn)榻處煵粌H是知識(shí)的傳播者，同時(shí)也是學(xué)生的模范。

三尺講臺(tái)上，教師用馬克思主義的科學(xué)世界觀和人生觀引導(dǎo)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想，把學(xué)生培養(yǎng)成有益于祖國(guó)，有益于人民的社會(huì)主義事業(yè)接班人。課外，學(xué)生蕙心紈質(zhì)，聰明正直，用落落大方的言行舉止展現(xiàn)出教師教育的成果。

教師就像是映照學(xué)生的鏡子，學(xué)高可為師，身正則為范。興學(xué)之本，唯有師范。

一名好老師，要有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)以及有仁愛之心。通過這次學(xué)習(xí)我深有感觸。

習(xí)近平總書記說，一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn)，一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。從一個(gè)人到一所學(xué)校再站到一個(gè)民族的高度，習(xí)近平總書記精煉概括了好老師的重要性，也讓我們作為師范生深知以后重任在肩，以后的道路任重而道遠(yuǎn)。習(xí)近平總書記進(jìn)而講道，一個(gè)優(yōu)秀的老師，應(yīng)該是“經(jīng)師”和“人師”的統(tǒng)一，既要精于“授業(yè)”“解惑”，更要以“傳道”為責(zé)任和使命。好老師心中要有國(guó)家和民族，要明確意識(shí)到肩負(fù)的國(guó)家使命和社會(huì)責(zé)任。習(xí)近平總書記的講話令我終生難忘。作為一名大三的學(xué)生，我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)專業(yè)課，爭(zhēng)取早日拿到教師資格證，早日成為一名能夠率先垂范、以身作則，引導(dǎo)和幫助學(xué)生把握好人生方向，特別是引導(dǎo)和幫助青少年學(xué)生扣好人生的第一?？圩拥暮细窠處煛?/p>

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