古者云，月有陰晴圓缺，人有旦夕禍福，殘缺的美，似乎生來就為完美做著陪襯，令人傷感。但有時(shí)候殘缺了一些東西，反而能反襯出殘缺的美麗。下面是小編為大家整理的殘缺美的議論文作文的內(nèi)容，供大家參考。

有一種美是夜空中弦月的朦朧之色，有一種美是山谷里枯葉蝶的寂寞之舞，有一種美是因官場不得志而月下獨(dú)酌的凄婉之景，有一種美是哥窯瓷器裂紋的殘存之跡

有一種美叫殘缺。

我們總是期待著花好月圓時(shí)，我們總是希望人生長路一帆風(fēng)順?？晌覀儏s不曾想到這絕對完美的生活卻讓我們失去了一顆磨礪的心。

初秋，深夜的月色顯得格外的凄楚，那八月十五的圓月早也不見蹤影，剩下的只有一彎上弦月。月如鉤，像是被命運(yùn)無情地雕刻。雖然只剩下這殘缺的模樣，卻在這無聲的夜顯得格外動(dòng)人。

月都在陰晴圓缺中變換，又何況是人?歷史的沉香引我回到盛唐。

繁榮的唐朝，讓人銘記的不是日子過得一帆風(fēng)順，衣食無憂的名門望族，而是那個(gè)被排斥，得不到重用的浪子李白。李白的一生極其坎坷，他得到過皇帝的賞識，也受到過眾人的冷漠，他曾穿梭于繁華的宮殿之中，也曾漠然于山水之間。

正因如此，李白的詩篇才總有對殘缺人生的不服氣，總有一股想戰(zhàn)勝所有挫折的豪氣。試想如果李白的一生過得順風(fēng)順?biāo)?，一直受到君主的重用。那么我們還會(huì)銘記那個(gè)在月下獨(dú)酌，似曾相識的背影，那個(gè)吟出“對影成三人”詩篇的他嗎?

余秋雨在《詩人是什么》里提到“一個(gè)吟者因冠冕而喑啞了歌聲，才是真正值得惋嘆的，一個(gè)詩人因功名而丟了詩情才是真正讓人可惜的;一個(gè)天才因政務(wù)而陷入平庸，才是真正需要抱怨的”。是啊。沒有這種殘缺的生活給我們帶來礪煉，我們又怎能造就一顆堅(jiān)強(qiáng)的心，沒有不斷地切割和打磨，又怎么會(huì)有今天鉆石這般的光彩奪目?

沒有遺憾的人生才是最遺憾的。

溫室的花朵遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有草原上的花朵絢爛，植物園的蝴蝶遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有山谷里的枯葉蝶那么凄美。

并不是所有的美都是圓滿，有一種美叫殘缺。

人生的長路上，我們一步一步向前。行走的每一步都不可能以一個(gè)圓滿的句號而結(jié)束?？傆幸恍r(shí)候，我們會(huì)畫上一半的逗號，人生的路上，難道不缺這種適當(dāng)?shù)耐ｎD嗎?這種殘缺不也是濃墨重彩的一筆嗎?

有一種美叫殘缺。

有一種殘缺會(huì)把人磨礪得更美!

世上根本沒有十全十美的人和事，即便是世上最美的蛋殼，也會(huì)在生命孵出的剎那間變得支離破碎。但正因?yàn)闅埲保松牡缆凡艧o意間開出了美麗的花朵!

我們每個(gè)人都是被上帝咬過一口的蘋果，這一口雖給我們帶來痛苦，但它往往可以磨煉人的意志，激發(fā)人的斗志，成就輝煌的事業(yè)。把成功的三個(gè)條件拿來分析一下，天資是由“天”來決定的，我們無能為力。機(jī)遇是不期而來的，我們也無能無力。只有勤奮一項(xiàng)完全是我們自己決定的，我們必須在這一項(xiàng)上狠下功夫。

我也有缺點(diǎn)，但我坦然地面對它，并用自己的實(shí)際行動(dòng)去改變它。

剛接觸作文時(shí)，我的作文水平并不優(yōu)秀，也沒有這方面的天賦，有時(shí)甚至連“流水賬”都寫不出，我更沒奢望自己能夠在這一方面干出點(diǎn)成績。為此，胡老師給了我很大的幫助與鼓勵(lì)，她教導(dǎo)我想要寫好文章，就應(yīng)該博覽群書，從書中汲取知識，并學(xué)以運(yùn)用;也應(yīng)該多看作文書，看看別人是怎樣寫作的，從中汲取經(jīng)驗(yàn);但作文最重要的是要表達(dá)出真情實(shí)感!老師的一番話使我心中熄滅的火苗又重新燃燒起來。我開始日復(fù)一日地努力學(xué)習(xí)。每晚睡前，我總要看幾篇文章;每個(gè)周末我也總會(huì)花上幾個(gè)小時(shí)來閱讀書籍，寫寫讀書心得;每個(gè)月，我還會(huì)去書城逛逛，挑幾本好書，來豐富我的“視野”。不久，我的作文水平明顯提高了，最讓人意想不到的是我的作文還被老師當(dāng)做范文在班上朗讀，從那一刻起我第一次體會(huì)到寫作的樂趣，也從那一刻起我變得喜愛看書了，在書的世界中，我像匹餓狼貪婪的吮吸著書籍中的知識，享受著閱讀的快樂，感受著文字帶給我的愉悅。如今，我的文章在班上被當(dāng)做范文朗讀已經(jīng)是再平常不過的事了。不僅如此，我還有幸能夠參加作文比賽，對于我而言這已經(jīng)是一種奢侈的幸福了，更沒想過自己竟還能得獎(jiǎng)。在這人才才濟(jì)濟(jì)的人群中，難道我這一顆“墻頭草”能夠出類拔萃嗎?也許是功夫不負(fù)有心人吧，它使我走向成功，走向未來!

玉，有點(diǎn)瑕疵才是真的。人生也是如此，有點(diǎn)殘缺才是真的，不要怕承認(rèn)自己并不完美，我們就是靠一根脆弱的細(xì)絲相互連在一起的，即使有點(diǎn)缺憾，只要我們并不是怨天尤人，而是真誠面對、坦然接受、努力改變，我們的人生會(huì)倍加絢麗!

殘缺是一杯茶，只有細(xì)細(xì)品味才能咀嚼到它的香醇;殘缺是一首詩，只有靜心琢磨，才能穿透它的境界;殘缺是一幅畫，只有體貼把玩，才能解讀它的心扉。上帝是公平的，人沒有十全十美，人因有缺陷而顯出他獨(dú)特的美!

維納斯因斷臂而更顯現(xiàn)出她的韻味，更展示出她嫵媚與溫柔。她贏得人們的掌聲也是因她的斷臂?？梢?，殘缺也是一種美。只要你善于去發(fā)現(xiàn)，去體會(huì)她所賦有的內(nèi)涵，你終究會(huì)明白殘缺也是一種獨(dú)特的美。

舞蹈精靈邰麗華，她在無聲的世界里創(chuàng)造出一次次的奇跡，搏得人們的掌聲。她居于舞蹈的巔峰，她努力拼搏，勇于奮斗，她的《千手觀音》贏得中國乃至世界的好評。她樂觀、積極向上的精神，她對舞蹈的執(zhí)著，克服了她對無聲世界的黯然。她的無聲世界沒有讓她認(rèn)為是舞蹈生涯的阻礙，她在無聲的世界學(xué)到了她想獲得的一切。可見，殘缺造就的美一種耐人尋味而充滿生活蘊(yùn)味的美，是一種獨(dú)特的美。

一位用左手行軍禮，一位生命力頑強(qiáng)的軍人——丁曉兵。對自己的獨(dú)臂，他沒有黯淡神傷，他認(rèn)為獨(dú)臂照樣能完成自己的使命。面對自己的殘缺，他沒有逃避，他沒有躲閃過。一次次的軍事任務(wù)沒有讓他退縮過。他始終保持樂觀心態(tài)。認(rèn)為殘缺已跟隨他，就應(yīng)讓殘缺發(fā)揮出它獨(dú)特的美，他做到了。

維納斯在殘缺中搏得了認(rèn)同，邰麗華在殘缺中贏得了喝彩，丁曉兵在殘缺中得到了尊敬，他們在殘缺中找到了一份屬于他們自己的獨(dú)特的美，同時(shí)也讓他們的殘缺發(fā)揮著自己獨(dú)特的美。

生活是一個(gè)魔方，既然上帝給我們造就了殘缺，那就讓我們一起去戰(zhàn)勝與克服它，讓自己變成一塊閃閃發(fā)亮的金子，即使是像牡蠣把沙子蘊(yùn)育成珍珠的過程一般艱難，我們也要持之以恒，讓自己的殘缺發(fā)出一種屬于自己的光，享有一份殘缺所造就的獨(dú)特的美!

愛美之心，人皆有之?！帮w流直下三千尺，疑是銀河落九天”，表現(xiàn)的是廬山瀑布的壯麗之美;“登泰山小天下”，表現(xiàn)的是泰山高聳之美;“海納百川，有容乃大”，表現(xiàn)的是海的寬闊之美。美讓人陶醉，美讓人癡迷，美讓人流連忘返。殊不知，美到極致是殘缺。因?yàn)闅埲?，所以完美?/p>

殘缺是一種美，美與殘缺并不矛盾。因?yàn)橛袣埲保覀兏诱湎?因?yàn)橛袣埲?，我們更加熱?因?yàn)橛袣埲保覀兏哟蠖取?/p>

有一種美叫殘缺，斷臂的維納斯成為不朽的經(jīng)典。

藝術(shù)是美的代稱，在藝術(shù)作品中，我們往往看到一些殘缺的東西。維納斯本來是完好無損的，她表現(xiàn)的是作為女神的人體美，但是這樣會(huì)落入窠臼，讓人心生平淡，讓作品黯然失色。于是藝術(shù)家鋸掉了維納斯的雙臂，讓她變得殘缺。結(jié)果收到了奇效，維納斯不僅沒有因?yàn)閿啾鄱@得不美，反而顯得藝術(shù)性極強(qiáng)，完成了美的升華。她那雙斷臂給了人們無數(shù)的遐想，給人無數(shù)的思考，給人無數(shù)的驚嘆。讓斷臂的維納斯成為一件極佳的藝術(shù)品，引伶人起舞，騷客放歌。殘缺造就就完美。

有一種美叫殘缺，殘疾的海倫凱勒感天動(dòng)地。

又聾又啞又瞎，誰能體會(huì)其中的`艱苦辛酸。但這樣的狀況卻降臨在海倫凱勒身上。換作別人，早已一蹶不振，意志消沉。但是海倫凱勒沒有這么做，“窮且益堅(jiān)，不墜青云之志”，她結(jié)識了老師，老師在她的手掌中寫下字母，開啟了海倫凱勒認(rèn)識世界的窗戶。面對命運(yùn)，她從不怨天尤人;面對生活，她充滿了熱愛;面對社會(huì)，她充滿了感恩。就是這么一個(gè)弱女子卻干了一件驚天動(dòng)地的事，成為一名作家。她把殘缺當(dāng)做一種美，成為前行的動(dòng)力。最終寫下了《假如給我三天光明》，殘缺即至美。

有一種美叫殘缺，飽受病痛折磨的史鐵生激勵(lì)了無數(shù)人。

史鐵生的人生之路是凹凸不平的，他患上了腎病，后來發(fā)展到尿毒癥，要靠透析維持生命。這是他生命中的殘缺。但是他不屈服于病痛樂觀地稱道“職業(yè)是生病，業(yè)余在寫作”，我們無不為之一動(dòng)。他感悟生活，我手寫我心，寫下了不朽文字，讓人驚嘆不已。他化殘缺為美，不屑于病痛折磨，登高望遠(yuǎn)，他的《我與地壇》感動(dòng)了許多人。沒有殘缺，我們就感受不到他的奮斗史;沒有殘缺，我們就不能體會(huì)文字的重量;沒有殘缺，就無法造就人生傳奇。殘缺書寫了他的生命之美。

殘疾與美并不是對立的，殘缺是美的升華。

相對于完滿的美，殘缺美更有藝術(shù)性，更加地打動(dòng)人心，更加引人反思。殘缺貌似不美，實(shí)則是至美。

我們不能想當(dāng)然地去創(chuàng)造美，應(yīng)該多思考，多品味，多玩味，悟到真正的大美。

讓我們憑借對殘缺美的感悟，走向美的殿堂，看花開花落，云卷云舒。

上帝在關(guān)上一扇門的同時(shí)也會(huì)為你打開一扇窗。即便你失去了一些東西，但只要你不放棄、不斷地去努力，那么你就能得到比失去多得多的結(jié)果。你的殘缺也將為你帶來另一種美。

農(nóng)夫湯姆因?yàn)樵谒B(yǎng)的白羊群里多了一張黑羊而感到遺憾，但這一個(gè)遺憾卻在一場暴風(fēng)雪中幫助他找到了羊群。由此可見，遺憾也不是那么令人所厭惡的，它有時(shí)也會(huì)帶給你意想不到的幫助。如此一來，殘缺也是一種美，一種尤為珍貴的美。

還記得在《中國達(dá)人秀》脫穎而出的嗎?他因小時(shí)候的觸電事故而失去了雙臂，但他用他的雙腳去創(chuàng)造奇跡，他以他的殘缺為動(dòng)力，不斷地努力，用超出常人的毅力去練習(xí)每一項(xiàng)事物，因此他戰(zhàn)勝了自己，也震撼了人們，他用自己的殘缺塑造出一種獨(dú)特的美，一種永不氣餒，堅(jiān)持不懈的美。還記得著名的作家海倫·凱勒嗎?她因小時(shí)候生了一場大病從而奪去了她的視力和聽力，但她并沒有因此放棄與世界交流。她選擇堅(jiān)強(qiáng)面對，用手、用心去感受每一件東西，每一樣事物。她通過不斷努力學(xué)會(huì)了說話、認(rèn)字等，她用她的殘缺作為動(dòng)力，以超出常人的堅(jiān)強(qiáng)毅力，用生命的全部力量創(chuàng)造了奇跡。他們雖然身體殘缺，但他們的'靈魂是完整的，是美麗的，他們那堅(jiān)強(qiáng)的毅力是超乎人們的想象，他們是偉大的。他們美得令人震撼，令人欽佩......

即便是成功之人，也并非都是十全十美的。著名音樂家貝多芬雖失去了他的聽力，但他卻能創(chuàng)作出震撼人心的《命運(yùn)交響曲》，這就是屬于他的殘缺之美。歌手蕭煌奇雖失去了他的視力，但他卻能豁達(dá)面對世事，他的一首《你是我的眼》道出了多少失明人的心聲啊!他的歌令人震撼，令人感動(dòng)。他們都不是完美之人，但他們卻不因他們的殘缺而放棄他們的人生，而是以此為動(dòng)力，塑造出屬于他們的殘缺之美。

身體上的殘缺不可怕，可怕的是心靈上的殘缺。心靈殘缺了，那么你的想法已經(jīng)扭曲了，不管看什么事都是壞的。就象有些人選擇做小偷，強(qiáng)盜等。他們的心靈已經(jīng)扭曲了，因此他們的人生將是黑暗的。

殘缺，我們也許避免不了，但我們可以把這種殘缺塑造成一種獨(dú)特的美。能把自己的殘缺升華成一種美，這就說明你已經(jīng)成功了，你是一個(gè)成功者。

有人說：“流星閃過的一瞬間之所以壯觀是因?yàn)樗粫?huì)停留，并且轉(zhuǎn)瞬即逝，人們不會(huì)因?yàn)榭吹教柖d奮，那是因?yàn)樗麄冊缫寻堰@當(dāng)成了一種習(xí)慣。”因?yàn)槎虝?，所以美，同樣殘缺也是一種美。

一個(gè)弱小少年面對殘酷的現(xiàn)實(shí)的艱難的人生，以其超越常人的頑強(qiáng)毅力，在他人生起始的道路上閃耀出了一顆火花而感動(dòng)。這是一個(gè)真實(shí)的故事，小小年紀(jì)的他在一天平常的日子里橫遭飛禍，黃土高原正在打機(jī)井。誰不小心將一個(gè)380伏特變壓器橫臥在公路邊。六歲的小成軍從旁走過，一團(tuán)耀眼的電火花閃過之后，他已被擊昏在地，母親昏厥了，父親心碎了，抱著傷殘的小生命四處尋醫(yī)，終于，小成軍的兩只胳膊從肘關(guān)節(jié)處全部被切掉。頃刻間，這幼小的生命殘酷地變成了一支沉默的歌?！鞍?、媽，我沒有了胳膊，還有腿……有眼……你們別哭?！彼穷w稚嫩的心是如此的堅(jiān)強(qiáng)，從此以后，他首先要解決的，是吃飯問題。爸媽將小勺綁在小成軍的斷臂上，但斷臂不夠長，勺夠不到嘴邊;用兩只斷臂夾勺，又十分吃力;最后，索性不再用勺筷，媽媽把飯菜盛在淺盤里，放到桌邊，小成軍從此就像小貓小狗般舔食……

也有一個(gè)類似的故事：劉博剛到“藝萌”時(shí)，既不會(huì)說話也不會(huì)認(rèn)字，與人交流很困難，再看看他的那雙斷臂，老師們都認(rèn)為，這會(huì)是個(gè)非常難帶的孩子。剛到“藝萌”時(shí)，他很受孩子們的孤立。小伙伴們都很怕那雙光禿禿的斷臂，刻意地躲著他。遠(yuǎn)離父母，又沒有玩伴，劉博更沉默了。

別的孩子能做到的，劉博都堅(jiān)持著要學(xué)會(huì)。劉博是弱勢群體中的弱者，可他從來沒有把自己當(dāng)作一個(gè)需要人照顧的對象，反而時(shí)時(shí)處處照顧著比他小的弟弟妹妹們。在生活老師李曉平記憶中有這樣一個(gè)鏡頭：劉博用那雙殘臂親熱地抱著哭得正傷心的小同學(xué)，還時(shí)不時(shí)拍拍小同學(xué)的后背。他們并沒有言敗，也并沒有向命運(yùn)屈服，是他們用行動(dòng)告訴我們：扼住命運(yùn)的喉嚨，你會(huì)成功的!有時(shí)候，我常常在想，身體健全的我們是多么的幸福呀。我們能夠欣賞大自然的美麗風(fēng)光，能夠聽到鳥兒歡快的歌聲，能說能唱，能跳能玩，多自在，多愜意啊!而在我們身邊生活著一些存在身體上有缺陷的孩子，他們有的永遠(yuǎn)活在黑暗里，不知道大自然有多美麗;有的永遠(yuǎn)活在無聲的世界里，從沒聽過小鳥歡快的叫聲，比起他們我們是不是應(yīng)該給知足，更懂感恩呢?

每一個(gè)人都是上帝的蘋果，上帝是公平的在每一個(gè)蘋果上咬了一口，缺陷越大，證明上帝對你的愛越多。美是殘缺的，但愛是完美的……關(guān)愛殘疾人，與愛同行!

【殘缺美的議論文作文800字高中精選六篇】