字謎應(yīng)該是許多人都做過的游戲，這種游戲是孩子識(shí)字的必經(jīng)過程。字謎的制作者往往絞盡腦汁來設(shè)置一個(gè)謎底，因?yàn)橹i底是提起孩子興趣的重要方面。一個(gè)好的謎底，可以很大程度地吸引孩子們的注意，提高他們對(duì)字謎的興趣。一位小學(xué)校長在這方面可謂感觸頗深，他為了讓孩子們以猜字謎為樂，用到了許多的新奇的詞匯，不想這一“創(chuàng)舉”竟引來一段意外的巧合。

二戰(zhàn)時(shí)期，英國倫敦遭受到德國飛機(jī)的長時(shí)間轟炸，市內(nèi)一度成為一片廢墟。不過在新首相的帶領(lǐng)下，倫敦很快得到修復(fù)，并且各學(xué)校也都相繼復(fù)課。北倫敦的一所小學(xué)的校長特里，在復(fù)課后發(fā)現(xiàn)孩子們似乎都受到戰(zhàn)爭的影響而導(dǎo)致學(xué)習(xí)興趣不高。為了提高孩子們的興趣，校長親自編寫了一套字謎，因?yàn)橹i底新穎有趣，受到廣大孩子們的歡迎，使得學(xué)生們的學(xué)習(xí)效率大為提高。這一措施得到各方面的肯定，甚至連報(bào)紙都報(bào)道了特里的獨(dú)創(chuàng)，還把他的字謎全都報(bào)道出來，供各方學(xué)習(xí)。

《每日電訊》刊登了特里的字謎，在英國掀起了一陣猜謎的浪潮。1944年5月底，英國最高司令部的一位參謀在乘火車上班的時(shí)候買了一份當(dāng)日的《每日電訊》。這位參謀瀏覽了主要新聞后，看到副刊上的字謎，覺得十分有趣，就猜起來。然而，當(dāng)他猜出第一個(gè)單詞時(shí)，十分震驚。謎底的第一個(gè)單詞是“奧馬哈”，普通人看到這個(gè)單詞覺得很正常，只是很新奇而已。但是，這位最高司令部的參謀就不一樣了，他知道這是即將開始的一個(gè)重大行動(dòng)——諾曼底登陸的一個(gè)登陸地點(diǎn)代號(hào)。不過，這位參謀認(rèn)為這只是一個(gè)巧合，所以雖然吃驚但并沒有明顯表現(xiàn)出來。

然而，隨著謎底的進(jìn)行，這位參謀幾乎無法安坐。第二謎底是“猶他”，它是兩個(gè)登陸地點(diǎn)的另一個(gè)，也就是說特里的前兩個(gè)字謎，就準(zhǔn)確地說出了諾曼底登陸的登陸地點(diǎn)。隨后的字謎中，這位參謀又看到了“霸王”，這個(gè)代號(hào)是盟軍為配合諾曼底登陸，準(zhǔn)備在北歐進(jìn)行戰(zhàn)略佯攻，吸引德國注意的軍事行動(dòng)。

這對(duì)一個(gè)參謀的震驚是無法描述的，他坐在座位上汗如雨下。因?yàn)檫@些都是英國乃至盟軍現(xiàn)階段最高的軍事機(jī)密，他作為高級(jí)參謀，才有資格了解這些機(jī)密。除了司令部外，所有的野戰(zhàn)部隊(duì)都不知道，甚至連執(zhí)行這項(xiàng)任務(wù)的各軍最高指揮官都不甚清楚。而一個(gè)小小的字謎竟然就將絕密信息公之于眾，不能不令他驚訝。他認(rèn)為這是德國的間諜在偵查到盟軍軍事秘密后，以這種字謎的方式向國內(nèi)發(fā)送消息。接下來的謎底更加證實(shí)了他的猜測，為登陸作戰(zhàn)，在英格蘭南部建立的秘密海港，也出現(xiàn)在謎底中。此外，還有全線進(jìn)攻的代號(hào)“尼普頓”……

這位參謀回到司令部后，將情況匯報(bào)給領(lǐng)導(dǎo)，并立即率人將特里抓起來。不過，經(jīng)過多次的審訊，保密部門認(rèn)為這純屬巧合。特里只是為了提高學(xué)生的興趣，他根本不知道這些謎底的特殊含義，而且他從未接觸過德國人。最終使得保密部門釋放特里的原因是，特里在半年之前就已經(jīng)編制成了這一套字謎，而當(dāng)時(shí)盟軍的諾曼底登陸計(jì)劃還沒制定。

特里的無心之舉竟然險(xiǎn)些泄密，如此巧合，不得不讓人感到吃驚。不過，德國人也未必就能看到《每日電訊》，即使看到這些字謎，也未必能立即猜透其中的特殊含義。