教學(xué)實踐表明,有效地利用數(shù)字化教學(xué)資源，對于學(xué)生學(xué)習(xí)能力以及問題意識的培養(yǎng)乃至懷疑精神的塑造具有重要意義。下面小編為大家精心整理了a4數(shù)字教育資源管理心得體會 數(shù)字化教學(xué)與數(shù)字資源應(yīng)用培訓(xùn)心得體會精選兩篇，僅供參考，希望對大家有所幫助。

a4數(shù)字教育資源管理心得體會

1通過學(xué)習(xí)A4數(shù)字資源教育管理使我懂得他能應(yīng)用提高了教師的教育教學(xué)水平。面對教育

教學(xué)的大轉(zhuǎn)變,具有全方位發(fā)展,創(chuàng)新性,創(chuàng)造力的全能型教師越來越受歡迎。數(shù)字資源的應(yīng)

用不僅會給教師的教學(xué)帶來更多的靈感和創(chuàng)新,而且提高了教師自身的專業(yè)知識和專業(yè)技能

另一方面,教師可以利用數(shù)字資源改進(jìn)自己的教學(xué)方式,例如:教師可以根據(jù)學(xué)生的知識基礎(chǔ)

和興趣愛好進(jìn)行微課,翻轉(zhuǎn)課量以及教學(xué)視頻的引入,進(jìn)而實現(xiàn)數(shù)字化教學(xué),不僅能提高教師

教學(xué)水平,還能高質(zhì)量的提高教學(xué)效率

2數(shù)字資源的應(yīng)用拓寬了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和愛好?，F(xiàn)如今,我們的生活周邊存在越來越多

的誘惑和不確定性,而學(xué)生也時常受到一些不利因素的影響,在學(xué)習(xí)上,注意力越來越不能集

中,有些學(xué)生甚至?xí)拹簩W(xué)習(xí)。歸根結(jié)底,是因為我們的教學(xué)方式已經(jīng)不再受學(xué)生的歡迎,學(xué)

生已經(jīng)對我們教學(xué)的這種“套路”了如指掌,時間越久就越厭煩,不想上課,不想寫作業(yè),不想回答問題等等一系列問題層出不窮。出現(xiàn)這些問題的另一個原因就是學(xué)生對上課學(xué)習(xí)的知識

不理解,不明白,老師沒有辦法解決他們各種各樣的問顆,日積月累也就造就了學(xué)生學(xué)習(xí)興超的降低。而數(shù)字資源的應(yīng)用則能大大解決學(xué)生的這一問題。通過數(shù)字資源的應(yīng)用,學(xué)生既能反復(fù),細(xì)致地學(xué)習(xí)相關(guān)的知識,又能通過查找搜集及時準(zhǔn)確地解決自己的問顆。同時,數(shù)字資源

的應(yīng)用也能大大拓亮了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和愛好。

3數(shù)字資源的應(yīng)用實現(xiàn)了作業(yè)的靈活性和多樣性,相對于傳統(tǒng)的抄寫作業(yè),數(shù)字資源的用更加能實現(xiàn)作業(yè)的靈活性和多樣性。要想轉(zhuǎn)變教育方式,首先就要轉(zhuǎn)變學(xué)生的作業(yè)形式。同步課堂等等一些新型的網(wǎng)上作業(yè)給教師的教學(xué)帶來了方便,使作業(yè)的形似更加多樣化,同時也更貼近學(xué)生的生活。另外,通過布置一些網(wǎng)上作業(yè)也能全方位的提高學(xué)生的知識量，增強學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。

在今后的教學(xué)工作中我將運用更多的數(shù)字資源教書育人。

a4數(shù)字教育資源管理心得體會

通過參加“教學(xué)點數(shù)字教育資源全覆蓋”學(xué)習(xí)活動，使我對數(shù)字教育有了更深刻的認(rèn)識，同時也對以往的教學(xué)方法有了很多反思。以下是我對培訓(xùn)的一點總結(jié)與反思：培訓(xùn)內(nèi)容：

1、“教學(xué)點數(shù)字教育資源全覆蓋”項目概述。

2、“教學(xué)點數(shù)字教育資源全覆蓋”項目設(shè)備的操作和使用。

3、教學(xué)點數(shù)字教育資源介紹及應(yīng)用。

4、優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源的檢索與獲取。

5、農(nóng)村學(xué)校教研的組織與開展。

培訓(xùn)效果：

通過對網(wǎng)上視頻的觀看，基本達(dá)到了培訓(xùn)目的，完成了培訓(xùn)任務(wù)。

首先更新觀念，充實自己。通過此次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我明白了作為一名農(nóng)村小學(xué)教師要不斷的提高自己，充實自己，讓自己具有豐富的知識含量，扎實的教學(xué)基本功，否則就要被時代所淘汰，還要增強自身學(xué)習(xí)的緊迫性，危機感和責(zé)任感，樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想，不斷進(jìn)行教學(xué)觀念的更新。要想教給學(xué)生一碗水，教師必須有源源不斷的活水。何況處于信息化的時代，學(xué)生知識的來源不僅僅局限于教師和課本，而有著各種各樣的信息渠道，如果教師不及時充實自己，不及時更新教育觀念，能行嗎?

其次，積極研修，提升自我。通過這次培訓(xùn)，我解決了在實際教學(xué)中遇到的很多疑難問題，使自己在教學(xué)理念、教學(xué)方法等各方面有了很大的提升，互聯(lián)網(wǎng)有著浩瀚的信息，是一個巨大的信息寶藏。以后我要利用搜索工具，查找更多有用的信息，幫助我的成長，幫助學(xué)生的學(xué)習(xí)，做到事半功倍。我相信這將為我今后的教學(xué)和班級管理工作打下良好的基礎(chǔ)。

反思：

沒有反思就沒有進(jìn)步。新的課程理念、新的教學(xué)方法、新的評價體系都使自己對語文教學(xué)與教研工作不得不重新審視和重新思考。培訓(xùn)是良師益友，是提高教育教學(xué)水平的一大基石。聽專家講座，聆聽名師的課堂，這是為自己的教育教學(xué)實踐水平的提高作好準(zhǔn)備。這次教師培訓(xùn)，讓我感受著新課程理念的氣息，沐浴著課程改革的陽光，拓展了我的教育視野，提升了我的教研能力，讓我的教育思想和教育行為有了真真切切的轉(zhuǎn)變。在今后的教育教學(xué)中，我會不斷學(xué)習(xí)，并運用數(shù)字化教育資源，提高自身素質(zhì)的同時提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效率，提高班級管理水平。

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