家庭教育以立德樹人為根本任務(wù)，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、社會(huì)主義先進(jìn)文化，促進(jìn)未成年人健康成長(zhǎng)。下面小編為大家精心整理了家庭教育征文家長(zhǎng)版2000字 家庭教育故事征文家長(zhǎng)范文精選四篇，僅供參考，希望對(duì)大家有所幫助。

篇一：家庭教育征文家長(zhǎng)版

我是一位普通的媽媽，知識(shí)平平，樣貌平平，興趣愛好平平，平時(shí)自己性子也是屬于比較急躁類型。所以孩子剛上一年級(jí)的時(shí)候我既焦慮又緊張同時(shí)還帶有些許期待，相信很多家長(zhǎng)應(yīng)該也是和我一樣，不學(xué)習(xí)母慈子孝，一學(xué)習(xí)雞飛狗跳，把家庭氛圍和孩子的親子關(guān)系弄得一團(tuán)糟。直到我上次參加學(xué)校關(guān)于“雙減政策解讀座談會(huì)”意識(shí)到這個(gè)問題很嚴(yán)重，在吳校長(zhǎng)耐心的解讀和傳授親身經(jīng)驗(yàn)下，我慢慢轉(zhuǎn)變了我自己的觀念——原來家長(zhǎng)也是需要不斷學(xué)習(xí)的。

在”雙減”的政策下，家校合一都在促進(jìn)學(xué)全“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展，大家都知道，“工欲善其事，必先利其器”，一個(gè)強(qiáng)健的體魄，是孩子們學(xué)習(xí)的首要基礎(chǔ)，一個(gè)健康的靈魂是孩子們與身具來的優(yōu)良品德。一個(gè)有趣的靈魂能為孩子們以后不管是生活還是工作都能增添幾分色彩。雙減政策是為了減輕學(xué)習(xí)的焦慮但不是減輕學(xué)習(xí)的動(dòng)力，家長(zhǎng)不能一味地依賴學(xué)校，只有家校合一才能孕育出一個(gè)優(yōu)秀的孩子。

為什么說現(xiàn)在家庭教育很重要呢？父母是孩子的第一任老師，從他呱呱落地那一刻起，我們父母的一言一行都影響著他們。父母的習(xí)慣、脾氣、為人處事、對(duì)待生活的態(tài)度等等都盡收他們眼底。教育專家曾說從孩子喜歡穿我們的鞋子開始，他們就不斷在模仿我們的一言一行。我相信我們都不是與生俱就會(huì)當(dāng)家長(zhǎng)，之前我們還一直都是爸爸媽媽的寶貝呢！都是在孩子不斷磨合過程中和孩子一起成長(zhǎng)。今天我就結(jié)合自己的育兒經(jīng)驗(yàn)和大家探討下。

一、培養(yǎng)孩子好的習(xí)慣

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括孩子學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、自制力和對(duì)時(shí)間的管理和理解能力。世界上沒有兩片相同的葉子，同樣也沒有兩個(gè)相同的孩子，每個(gè)孩子都有自己的特點(diǎn)和個(gè)性。需要我們家長(zhǎng)不斷探索尋找方法找到一種合適我們自己孩子的方法。一年級(jí)我們家長(zhǎng)可以陪同寫作業(yè)，但絕對(duì)不能孩子在寫作業(yè)時(shí)，我們就捧著手機(jī)在一旁刷視頻、看小說。也不能在當(dāng)下就指出孩子的錯(cuò)題，對(duì)孩子的作業(yè)、寫字姿勢(shì)等等一直指指點(diǎn)點(diǎn)，叨叨不完。事后我們找一個(gè)孩子比較容易接受的形式來指導(dǎo)。

現(xiàn)在孩子們都比較缺乏生活自理能力，都是衣來張手，飯來張口，導(dǎo)致現(xiàn)在社會(huì)上出現(xiàn)很多“巨嬰兒”現(xiàn)象。所以我們要從小培養(yǎng)孩子的生活能力，適當(dāng)讓孩子參與家務(wù)活動(dòng)，家庭會(huì)議也可以讓孩子們參與其中發(fā)表他的想法和意見。學(xué)會(huì)自己的事情自己做，讓孩子從小就有動(dòng)手能力，同時(shí)也能讓孩子們體會(huì)到父母的不容易，讓他懂得感恩、學(xué)會(huì)感恩。

俗話說得好，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。每天一定要進(jìn)行親子閱讀30分鐘，閱讀成為他的習(xí)慣。好的習(xí)慣離不開外力的推動(dòng)，從被動(dòng)到主動(dòng)的轉(zhuǎn)變。

二、陪伴和交流增進(jìn)親子關(guān)系

曾幾何時(shí)，周末和節(jié)徦日是孩子們最盼望的，走親訪友，旅游觀光，欣賞大千美麗世界，和伙伴們一起體驗(yàn)山上采蘑菇，田間抓泥鰍，池塘嬉戲。可能有些現(xiàn)在確實(shí)因?yàn)榄h(huán)境原因?qū)е聼o法去實(shí)現(xiàn)，但不管多忙我們總還是可以抽出時(shí)間來陪他們玩游戲、閱讀、運(yùn)動(dòng)、分享今天發(fā)生有趣的事情等等。我家孩子比較喜歡積木從小就喜歡，他可以玩整天的那種，他在玩玩具的時(shí)候我們從來不去打擾他，其實(shí)也是在培養(yǎng)他的專注力。有時(shí)也會(huì)陪著他一起搭建。讀萬卷書不如行萬里路，我們家孩子比較皮也比較好動(dòng)，所以周末一有時(shí)間我就會(huì)帶他去爬岳麓山，我倆走在山間小道上有說有笑談著各種話題。

三、不攀比，多表揚(yáng)鼓勵(lì)

望子成龍，是每一個(gè)家庭最樸實(shí)的期望。誰都希望自己的孩子有出息，能出人頭地，但過分強(qiáng)調(diào)成績(jī)，一味拿自己孩子的短處和別人孩子的長(zhǎng)處去比。每個(gè)孩子都是天使，都有自己的長(zhǎng)處和優(yōu)勢(shì)，也許在未來某個(gè)行業(yè)他們是主角，能閃閃發(fā)光，不一定全部都讀名牌大學(xué)，有一技之長(zhǎng)，做著自己喜歡的事情，心向陽也很不錯(cuò)呀！所以作為我們父母要一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，要擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)勢(shì)和優(yōu)點(diǎn)。

人都是需要肯定，天生就喜歡被夸獎(jiǎng)。孩子們需要我們的支持和肯定，在他們遇到挫折的時(shí)候，多鼓勵(lì)少指責(zé)，教會(huì)他們?nèi)绾慰朔щy。對(duì)于我兒子我比較喜歡拿我小時(shí)候的事情同他講道理，貌似對(duì)他還蠻管用。當(dāng)孩子在進(jìn)步的時(shí)候要及時(shí)表揚(yáng)和肯定，毀掉孩子的自信心一分鐘就夠了，但是要增加自信卻比較難，所以我們作為家長(zhǎng)的一定要控制好自己和情緒。

四、學(xué)習(xí)做智慧父母

作為一名小學(xué)生家長(zhǎng)，我是親歷者，充分地感受到學(xué)校對(duì)政策落實(shí)的堅(jiān)決決心各有效執(zhí)行，更能從政策中享有可喜變化。作為父母我們要充分認(rèn)識(shí)孩子的獨(dú)特性，科學(xué)合理安排好孩子的生活和學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，家校合一要經(jīng)常和老師保持溝通，密切關(guān)注學(xué)校教育計(jì)劃、要求，了解自己孩子在班級(jí)里的情況，然后有針對(duì)性的引導(dǎo)孩子。作為家長(zhǎng)也要不斷加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，了解孩子成長(zhǎng)規(guī)律，提高家庭教育素養(yǎng)，做好孩子的榜樣。

五、10分鐘定律

孩子現(xiàn)在正在看電視或者和伙伴們一起玩耍，而你想他馬上就去作業(yè)，所以你就威逼利誘，想盡各種辦法，但他還有很反抗。其實(shí)設(shè)想一下如果你自己正在興致勃勃地看電視突然有人來打擾你，想讓陪他一起做某件事情，你是不是也很不情愿？心里很煩躁？很抵觸？所以最近我嘗試了下10分鐘定律，和他約好十分鐘后寫作業(yè)，等快到過了5分鐘時(shí)我就提醒他，還有5分鐘我們約定的時(shí)間就要到了哦！這樣一個(gè)緩沖的時(shí)間能夠有效地避免他心中的抵觸。

最后我們家長(zhǎng)要協(xié)同學(xué)校、教師培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)能力、生活能力。全身心地陪伴孩子成長(zhǎng)，相信孩子們也會(huì)在這種環(huán)境下茁壯成長(zhǎng)，不負(fù)所期！

篇二：家庭教育征文家長(zhǎng)版

大多數(shù)父母，都希望自己的孩子健康平安，成績(jī)優(yōu)異將來可以出人頭地。對(duì)于我的孩子我更希望她身心健康、積極樂觀、長(zhǎng)大能做自己喜歡的事。下學(xué)期即將邁入六年級(jí)，從外人看來，她各方面都算是讓人省心的孩子。其實(shí)以前我家也會(huì)有“雞飛狗跳”、恨鐵不成鋼、被氣到血壓升高的“交流”現(xiàn)場(chǎng)，在她這一路的成長(zhǎng)過程中，我和她都在慢慢摸索，共同進(jìn)步，有一些感悟借“鴻銘家話”這個(gè)平臺(tái)和大家一起交流交流。

一、孩子相處，多溝通少打罵

對(duì)于孩子，學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞是家長(zhǎng)最關(guān)心也是最讓人焦慮的。以前看到她成績(jī)不理想、學(xué)習(xí)分心走神時(shí)也會(huì)心急如焚，也會(huì)批評(píng)指責(zé)，而打罵教育的結(jié)果是她學(xué)習(xí)沒進(jìn)步反而學(xué)會(huì)了只報(bào)喜不報(bào)憂。只要成績(jī)低于90分，她絕不主動(dòng)報(bào)告。后來，通過學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)以及和班主任老師的溝通交流，我改變了對(duì)她的教育方法，每天通過成長(zhǎng)手冊(cè)記錄本和課本、作業(yè)了解她在校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況?？荚囃?，我不會(huì)過度關(guān)心她成績(jī)，只會(huì)問她是看錯(cuò)了、算錯(cuò)了還是不會(huì)做被扣分，然后再針對(duì)錯(cuò)題讓她舉一反三，進(jìn)行強(qiáng)化練習(xí)。幾次下來，善于審時(shí)度勢(shì)的她知道考試分?jǐn)?shù)不是為父母考的，要真正掌握才是對(duì)自己負(fù)責(zé)。這個(gè)學(xué)期在閱讀四大名著時(shí)發(fā)現(xiàn)上次語文考試中的一道課外拓展題的內(nèi)容，她自己后悔地說“如果我早點(diǎn)看到這里，那個(gè)題我就不會(huì)錯(cuò)了”。我說“是啊，考試除了課本上的內(nèi)容，課外閱讀也是很重要的，只有平時(shí)多閱讀才會(huì)做對(duì)題”。只有她自己的學(xué)習(xí)主動(dòng)性提高了，才會(huì)真正接受家長(zhǎng)的提醒，現(xiàn)在閱讀也不需要天天喊了，親子關(guān)系也變得和諧了。四年級(jí)下學(xué)期開始連續(xù)兩個(gè)學(xué)期獲得“三好學(xué)生”與教育方法的改變和她自己的努力是分不開的。

每天，她都會(huì)很期待我與她聊天。讓我問問她學(xué)校今天發(fā)生了什么，我會(huì)專門空出時(shí)間，聽她很有興致的說今天上課舉手回答問題，得意自己做了充分的預(yù)習(xí)等，這時(shí)我會(huì)肯定并鼓勵(lì)她以后每天都要提前做好預(yù)習(xí)，這樣老師問的問題都能被猜中，舉手次數(shù)就能遠(yuǎn)超其他同學(xué)了。當(dāng)她告訴我發(fā)生在同學(xué)身上的糗事時(shí)，我會(huì)和她一起笑，然后再和她分析，如果是她遇到這種情況，會(huì)怎么處理，要如何避免，有什么更好的方法解決。正確教育孩子就是要放下姿態(tài)，和孩子成為無話不談的好朋友，真正走進(jìn)她們的世界。

二、和孩子相處，多陪伴做榜樣

家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，一言一行都會(huì)給孩子造成潛移默化的影響，因此家長(zhǎng)要以身作則，給孩子樹立一個(gè)良好的榜樣。以前，我經(jīng)常會(huì)對(duì)她只愛玩手機(jī)不愛學(xué)習(xí)這個(gè)事情進(jìn)行說教滿分作文網(wǎng)https://Www.zUowEnW網(wǎng)址未加載/，而我自己一回家就捧著手機(jī)，當(dāng)我沒收她手機(jī)要求她去學(xué)習(xí)的時(shí)候，她會(huì)憤憤不平地用“己所不欲勿施于人”來向我進(jìn)行抗議，說實(shí)話，我很開心她有這種反抗精神，我從不覺得孩子就必須一味地聽話，孩子就應(yīng)該有自己的想法和主見。同時(shí)我也意識(shí)到我給她做了不好的示范。于是，我倆就一起制定了手機(jī)使用管理公約，對(duì)手機(jī)使用的時(shí)長(zhǎng)和內(nèi)容進(jìn)行規(guī)定，每天可以利用手機(jī)查找學(xué)習(xí)資料，每次使用手機(jī)時(shí)長(zhǎng)不超過15分鐘，要保持用眼距離，如果一方違反，就要進(jìn)行提醒并通過指派家務(wù)來懲罰以示警告。

在周末假期，我會(huì)抓住一切機(jī)會(huì)帶她去外面走走看看，從一年級(jí)開始，每年寒暑假她都會(huì)到我所在單位去體驗(yàn)生活，讓她明白即使是在政府部門，也是需要認(rèn)真對(duì)待工作的，每個(gè)月也會(huì)有考核評(píng)比，做得不好也會(huì)挨批評(píng)的，通過她自己的感受更能理解學(xué)習(xí)的重要性。每年中秋、春節(jié)等節(jié)日，我們單位都會(huì)組織開展社區(qū)困難家庭送溫暖慰問活動(dòng)，我都會(huì)讓她親自參與并陪她一起走進(jìn)生活困難的需要幫助的家庭當(dāng)中，去看看別人的生活環(huán)境，了解別人的生活疾苦，讓她學(xué)會(huì)感恩并珍惜自己幸福生活的同時(shí)，也增強(qiáng)她助人為樂的社會(huì)責(zé)任感。

三、和孩子相處，多尊重少挑刺

孩子是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，隨著年齡的增長(zhǎng)，需要?jiǎng)e人的尊重。比如：尊重孩子的人格，當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤時(shí)，我們不要過度責(zé)罵，更不要當(dāng)著外人的面。有一次出門前我再三提醒，她還是遺漏了東西，只能折返回去取而耽誤了時(shí)間，我忍不住說了她一句，她一聲不吭地低拉著腦袋走出電梯，整個(gè)下午都悶悶不樂的，晚上我問她，她委屈地說：“媽媽，下次批評(píng)我不要當(dāng)著外人的面，好嗎”。這時(shí)，我才突然發(fā)現(xiàn)，孩子長(zhǎng)大了，要面子了。是的，孩子犯了錯(cuò)我們可以幫助她意識(shí)到錯(cuò)誤并指導(dǎo)她進(jìn)行改進(jìn)，避免下次再犯，盡量避免在他人面前進(jìn)行批評(píng)數(shù)落。所以，現(xiàn)在的她會(huì)很驕傲的和我說：“媽媽，今天誰誰誰被他爸爸罵了，說他好笨的……我覺得你還是蠻好的，現(xiàn)在會(huì)照顧我的面子了?！?/p>

每個(gè)孩子都是一朵花，只是花期不同而已。有的花一開始就燦爛綻放，有的花默默無聞，毫無動(dòng)靜。作為父母，我們不能急于求成，也不能漫無目的的放養(yǎng)，而是要學(xué)會(huì)讓自己靜下來，不急不躁。培養(yǎng)孩子，就像牽著蝸牛散步，只有放慢腳步，多給孩子一點(diǎn)時(shí)間，多聽聽孩子的心聲，多發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，給孩子更多的陪伴，因材施教用心培育，盡心培養(yǎng)，把好的品格傳遞給孩子，用行動(dòng)帶動(dòng)孩子，享受孩子成長(zhǎng)的美好過程，孩子總有綻放優(yōu)秀的一天。

篇三：家庭教育征文家長(zhǎng)版

和孩子一起成長(zhǎng)，做父母何其幸運(yùn)

xx快9歲，行寶也4歲多了。

感謝這兩個(gè)可愛的小天使成了我的孩子，我才成為一名父親。陪著他們一天天長(zhǎng)大，我們又何嘗不是在一天天地蛻變？

他們咿呀學(xué)語，我們則學(xué)著如何跟萌萌噠的小幼崽交流；他們蹣跚學(xué)步，我們則學(xué)著如何慢慢放開時(shí)刻照顧的雙手；他們開始背起小書包，我們則學(xué)著如何放下無所不知的身段；他們開始有了自己的奇奇怪怪的想法，我們則學(xué)著如何給以肯定和引導(dǎo)……

我相信，在孩子的成長(zhǎng)過程中，一定要將家庭、學(xué)校、孩子打造成一個(gè)穩(wěn)定的“鐵三角”，三者要互相信任、互相尊重。其中，家庭教育為孩子啟蒙，給孩子以庇護(hù)，更是陪伴一個(gè)人終生。教子先律己。他們是第一次當(dāng)孩子，我們又何嘗不是第一次當(dāng)父母？孩子的模仿能力太強(qiáng)了，做父母的言傳身教格外重要?；叵脒^去這幾年我們和孩子一起成長(zhǎng)的過程，以下幾點(diǎn)權(quán)做總結(jié)吧。

首先要尊敬長(zhǎng)輩。講規(guī)矩，懂禮貌，必須從家里做起，也必須從小做起，必須從尊敬父母長(zhǎng)輩做起，要不然談何“老吾老以及人之老”？作為家長(zhǎng)，和孩子講話音量要低三度，和自己的父母長(zhǎng)輩講話更要低三分，在和聲細(xì)氣的環(huán)境里長(zhǎng)大，孩子自然可以更好的管理自己的情緒，也可以更好地與人交流。

我們一直認(rèn)為，父母可以和孩子做朋友，但首先要有長(zhǎng)幼之分。這方面就不舉例子了，因?yàn)樽鹁撮L(zhǎng)輩本來就是華夏文明基因里的東西，本不需要格外強(qiáng)調(diào)。

其次要遵守游戲規(guī)則。孩子哪怕再小，只要你蹲下身來講道理，他們會(huì)聽得懂。孩子天性愛玩，這是自然規(guī)律，大人必須遵守。那么，對(duì)于孩子也要強(qiáng)調(diào)“規(guī)則意識(shí)”。現(xiàn)在葭葭上二年級(jí)，馬上升三年級(jí)，早已經(jīng)有了比較自主的想法，也有她自己的“朋友圈”。比如，每天晚上葭葭要去廣場(chǎng)上和小伙伴“瘋一下”?？梢月铮∠榷ㄓ螒蛞?guī)則：課后學(xué)習(xí)任務(wù)必須完成，幾點(diǎn)去幾點(diǎn)回定好，電話手表隨時(shí)接通……

又比如，每個(gè)周末晚上葭葭要在家看投影視頻?？梢?！先定游戲規(guī)則：周末的培訓(xùn)要認(rèn)真參加、各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)提前完成、觀看的內(nèi)容和家長(zhǎng)一起選、觀看時(shí)長(zhǎng)限定……

請(qǐng)你遵守游戲規(guī)則，否則取消游戲資格！是的，如果違反了規(guī)則，不好意思，這次不能滿足你，作為懲罰“下次也不行”。當(dāng)然，這里還要設(shè)定彌補(bǔ)措施，畢竟是孩子，要給他們機(jī)會(huì)，可以“將功抵過”。

當(dāng)下比較熱的一個(gè)詞叫“安全教育”。其實(shí)這里面講的也是規(guī)則，比如過馬路要遵守交通規(guī)則，開車系安全帶、戴頭盔，夏季防溺水，冬季取暖防火災(zāi)等等，無不是有規(guī)則要遵守。無規(guī)矩不成方圓，遵守規(guī)則，意義重大！

再者要尊重知識(shí)。無論家長(zhǎng)有多么寬廣的知識(shí)面、多么充分的知識(shí)儲(chǔ)備，在孩子的成長(zhǎng)探索中，你總有被問住的那一刻。與其做一個(gè)有問必答的“百科全書”，不如教會(huì)孩子向書本學(xué)習(xí)，自己去找到答案。

我們?cè)谳巛鐑扇龤q的時(shí)候開始給她“念書”，然后她自己抱著小音箱“聽書”，現(xiàn)在睡覺前、起床后捧著書本“看書”，時(shí)不時(shí)地還和我們一起編故事“寫書”……一個(gè)人學(xué)習(xí)的能力，就是要從小到老都在不斷提升。

在葭葭幼升小的那段時(shí)間，我們有意識(shí)地加強(qiáng)了對(duì)識(shí)字量的訓(xùn)練?？吹健肚ё治摹防世噬峡?，我們便帶著葭葭一起背，從“天地玄黃，宇宙鴻荒”背到“謂語助者，焉哉乎也”，1000個(gè)字濃縮天文地理、大千世界，還有不少故事可以講，葭葭學(xué)得很開心，我們大人也重新領(lǐng)略了中華經(jīng)典的博大精深；上小學(xué)后，《必背古詩150首》我們一起背了一遍又一遍，還可以學(xué)著詩詞大會(huì)那樣來一場(chǎng)“飛花令”；現(xiàn)在學(xué)《小古文》，讀起來搖頭晃腦、有板有眼，也是津津有味。

知識(shí)的力量是潛移默化的，不要怕遺忘，堅(jiān)持下去內(nèi)心總有印跡。上小學(xué)后，老師反映葭葭在口語表達(dá)、看圖寫話、演講等方面都還不錯(cuò)，我想這就是堅(jiān)持的結(jié)果。

最后，談?wù)労⒆拥膶W(xué)習(xí)，到底該以怎樣的標(biāo)準(zhǔn)來要求呢？我想，就是尊重成長(zhǎng)的獨(dú)立性吧。千萬不要拿成年人的標(biāo)準(zhǔn)來要求孩子，千萬不要用成年人的思維方式來理解孩子。特別是當(dāng)她遇到困難時(shí)，哪怕是再簡(jiǎn)單的難題都不要嘲諷，一定要給她足夠的信心，讓她自己跨過這道坎。

就像1+1=2，對(duì)于成年人來說再簡(jiǎn)單不過，但對(duì)于最開始接觸數(shù)學(xué)的孩子來說，幾個(gè)阿拉伯?dāng)?shù)字那可是質(zhì)的變化，所以一定要允許她不懂、不會(huì)。正所謂“靜待花開”，千萬不要“揠苗助長(zhǎng)”。

至于如何教育引導(dǎo)，那應(yīng)該無時(shí)無刻無不在天平的兩端游走，以尋找最佳的平衡點(diǎn)，這個(gè)平衡應(yīng)該是剛?cè)岵?jì)，是軟硬兼施。我不是特別贊成“虎媽”“鷹爸”那樣的教育方式，對(duì)于“雞娃”最好還是悠著點(diǎn)。所以，我覺得不妨稍微朝著柔弱的一端偏一些。

例如，針對(duì)葭葭這種典型的“孔雀型”性格，特別喜歡被關(guān)注、被表揚(yáng)，我和葭葭媽媽每隔一段時(shí)間就會(huì)統(tǒng)一思想、統(tǒng)一行動(dòng)，夸張地肯定她的任何收獲和成績(jī)，戲稱“彩虹屁”將她“拍暈”。葭葭也會(huì)在那段時(shí)間特別聽話、格外乖巧，屢試不爽！但也得適可而止，免得她太飄。

啰里啰嗦這么多，總歸起來就是用“三觀正”的家風(fēng)熏陶，用“耐得煩”的心態(tài)陪伴，和孩子一起成長(zhǎng)，好好學(xué)習(xí)做合格的父母吧！

篇四：家庭教育征文家長(zhǎng)版

大家好！我是楓樹山鴻銘小學(xué)二年級(jí)2001班xxx同學(xué)的家長(zhǎng)，在我看來，小學(xué)校園是奠定孩子人生基礎(chǔ)的第一步，小學(xué)階段的重要性對(duì)我們家長(zhǎng)來說是必須加以重視的，在孩子的日常教育問題上，我們家長(zhǎng)不能一味的把孩子扔給老師就放任不管，但也不能過多的干涉老師的教育，只有學(xué)校和家庭的共同引導(dǎo)，才能讓孩子在成長(zhǎng)的道路上不走偏路，家長(zhǎng)更多的了解孩子在學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)狀況，才能因材施教，才能更加有利的教育孩子，及時(shí)與老師溝通是非常必要的，虛心向老師討教更專業(yè)的教育方法，才能更加科學(xué)地培養(yǎng)、輔導(dǎo)孩子。

習(xí)近平總書記曾指出“家庭是人生的第一課堂，父母是孩子的第一任老師”。梁?jiǎn)⒊壬舱f過“故治天下之大本二，曰：正人心，廣人才。而二者之本，必自蒙養(yǎng)始；蒙養(yǎng)之本，必自母教始；母教之本，必自婦學(xué)始?！庇?guó)學(xué)者赫胥黎也說過：“欲造偉大之國(guó)民，必自家庭教育始”。由此可見，對(duì)于孩子來說，父母是孩子最初的世界，是孩子人生的第一任老師，也是最長(zhǎng)久的老師，家庭教育之于孩子是最基本最重要的。

真正理解到教育，是在為人父母之后，從上幼兒園的第一天，到成為一名小學(xué)二年級(jí)的小學(xué)生，我們一直在孩子的成長(zhǎng)過程中摸索前行，每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，每個(gè)孩子的家庭環(huán)境不同，每個(gè)父母的教育方式不同，所有的教育方法都不是千篇一律的，但，想必每個(gè)家庭的教育目標(biāo)是一致的，作為父母，都希望把自己的孩子培養(yǎng)成一個(gè)品格高尚的有用人才。我們的家庭教育以正面管教為主，主要是陪伴、引導(dǎo)和以身作則，我家孩子今年8歲，在我們的陪伴下，足跡幾乎踏遍了大半個(gè)中國(guó)，在每一次的旅行當(dāng)中，孩子的閱歷和見識(shí)都得到了很大的提高，他現(xiàn)在記憶特別深刻的還是5歲的時(shí)候在泰國(guó)的旅行，雖然過去了三年，但每提及那段美妙的經(jīng)歷仍歷歷在目。在平時(shí)的日常習(xí)慣養(yǎng)成方面，我們從小就對(duì)他的刷牙、睡眠、看電子產(chǎn)品、飲食等方面做了嚴(yán)格的要求，堅(jiān)持早晚刷牙、晚上9：30入睡、每天看電子產(chǎn)品不超過30分鐘，每周末的爬山，打球及各種戶外運(yùn)動(dòng)，因此，孩子目前的口腔、視力、身體各方便都保持得比較健康。在閱讀方面，我們?cè)?歲開始一起親子閱讀到現(xiàn)在的自主閱讀，從最初的看圖識(shí)字、唐詩、繪本到現(xiàn)在他最喜歡看的漫畫，逐步養(yǎng)成了每天閱讀的良好習(xí)慣，我們平時(shí)也是本著以身作則，盡可能的給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)會(huì)與孩子一起成長(zhǎng)，父母好好學(xué)習(xí)，孩子天天向上，沒有父母的成長(zhǎng)，永遠(yuǎn)不會(huì)有孩子的成長(zhǎng)，與孩子一起成長(zhǎng)，是家庭教育最美的精神風(fēng)景，也是我們父母最美的人生姿態(tài)。我相信，家長(zhǎng)不斷的堅(jiān)持和陪伴，終究守得云開見明月，靜待花開終有時(shí)。

初上小學(xué)時(shí)，我們作為家長(zhǎng)想著孩子即將面臨的新環(huán)境，比孩子更加焦慮。還記得小學(xué)一年級(jí)報(bào)道的那一天，我?guī)е⒆幼哌M(jìn)2001班的教室，第一次見到了和藹可親的印老師和鐘老師，孩子還躲在我的身后，怯怯的害怕和老師打招呼，是老師們抱著燦爛的微笑、伸出了熱情的雙手接過了孩子，讓孩子感受到了溫暖，也讓我們家長(zhǎng)的心一下就輕松了。我們家孩子平時(shí)性格比較內(nèi)向、敏感，不太善于與陌生人交流和表達(dá)，在熟悉的人面前就很調(diào)皮，一直以來對(duì)于個(gè)人的學(xué)習(xí)和班級(jí)的活動(dòng)缺乏自信和勇氣，導(dǎo)致平時(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度給老師留下了懶散的印象，我們平時(shí)經(jīng)常鼓勵(lì)他，會(huì)主動(dòng)詢問他在學(xué)校發(fā)生的事情，遇到班上舉行活動(dòng)都會(huì)鼓勵(lì)他積極參與，在學(xué)校老師們的鼓勵(lì)和我們家長(zhǎng)的影響之下，相信孩子會(huì)慢慢的改變和成長(zhǎng)。當(dāng)然，我們也不會(huì)去逼著孩子一下子改變過來，每個(gè)孩子的花期不同，隨著孩子的成長(zhǎng)及家長(zhǎng)和老師們的共同合作，相信，只要多關(guān)注，給予他們更多的愛和鼓勵(lì)，一定能等到屬于他們的花期。學(xué)校在每個(gè)學(xué)期開始前給每個(gè)孩子發(fā)放的《鴻銘學(xué)子成長(zhǎng)錄》，就是我們和老師溝通的一個(gè)非常重要的橋梁，我們每一天都認(rèn)真記錄了孩子生活和學(xué)習(xí)的點(diǎn)滴，老師都及時(shí)的給予了反饋。2001班的班主任印老師是一位有著豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀老師，在孩子們心目當(dāng)中有著很高的威嚴(yán)，也經(jīng)常跟孩子們打成一片。記得有一次，xxx放學(xué)回家非常興奮的跟我說，下午的體育課是印老師上的，帶著他們玩了好多有意思的游戲，他好開心。2001班的鐘老師雖然很年輕，但是對(duì)孩子們的關(guān)愛一點(diǎn)也不少，這個(gè)學(xué)期還利用她去別的學(xué)校交流學(xué)習(xí)到的經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的方法，提高了對(duì)數(shù)學(xué)閱讀的要求以及數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用，這也使得我們必須要與時(shí)俱進(jìn)，緊跟老師的步伐，相信在這么多優(yōu)秀老師的帶領(lǐng)下，我們的孩子會(huì)更出色。

“流水不爭(zhēng)先，爭(zhēng)的是滔滔不絕”這是我自己非常喜歡的一句話，孩子的成長(zhǎng)亦是如此，不要總想著搶跑和速成，春華秋實(shí)，是自然規(guī)律，催熟必然導(dǎo)致，作為父母，讓自己成為長(zhǎng)期主義者，試著用足夠長(zhǎng)的時(shí)間跨度和足夠?qū)挼囊曇案窬秩タ创⒆拥某砷L(zhǎng)，也會(huì)少了許多焦慮和盲從，多一份清醒和篤定。教育要遵循因材施教，循序漸進(jìn)，小時(shí)候更多保護(hù)孩子的興趣和信心，大一點(diǎn)貼著能力上限走，優(yōu)秀的父母，是對(duì)孩子無條件接納后，創(chuàng)造一切可能創(chuàng)造的條件，帶孩子一起向前。

愿所有的孩子在陽光里種下希望，在希望里茁壯成長(zhǎng)。

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