在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。下面小編為大家精心整理了2022年“少年書(shū)”寫(xiě)給老師的一封信征文優(yōu)秀范文10篇，僅供參考，希望對(duì)大家有所幫助。

“少年書(shū)”寫(xiě)給老師的一封信征文1

尊敬的張老師：

您好!

張老師，一年一年過(guò)去了，我從一個(gè)什么都不懂的一年級(jí)小學(xué)生變成了五年級(jí)的大學(xué)生了!是您，在一年級(jí)的時(shí)候，教會(huì)了我怎樣說(shuō)普通話，怎樣寫(xiě)字，怎樣做人……雖然，你已經(jīng)不教我們了，但是，一日為師，終身為師，你會(huì)永遠(yuǎn)在我的心中!

張老師，我現(xiàn)在讀五年級(jí)，我們的班主任可好了，他就是譚老師。我就跟你說(shuō)說(shuō)譚老師的事吧。

一開(kāi)始，我不知道譚老師有著怎樣的性格和愛(ài)好，心里想著譚老師會(huì)不會(huì)對(duì)我們很?chē)?yán)厲呢?可是，過(guò)了一個(gè)月后，我發(fā)現(xiàn)了譚老師是一個(gè)和藹可親的老師，他的臉上經(jīng)常掛著笑容。他愛(ài)好打羽毛球，經(jīng)常與我們比個(gè)高低，賽個(gè)輸贏。

譚老師的為人和藹可親，說(shuō)得一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò)。每當(dāng)我犯了錯(cuò)后，他總是用親切的語(yǔ)氣來(lái)教育我，開(kāi)導(dǎo)我;每當(dāng)我成績(jī)不太理想的時(shí)候，他總是用和藹的語(yǔ)氣來(lái)鼓勵(lì)我;每當(dāng)我成功的時(shí)候，他總是用微笑來(lái)跟我分享快樂(lè)……譚老師上課講得生動(dòng)有趣，我們就像小蜜蜂在吸取花蜜一樣。譚老師就像一個(gè)辛勤的園丁，每當(dāng)我經(jīng)過(guò)他的辦公室時(shí)，我總是看見(jiàn)他忙碌的身影。

記得有一次，我戴著一只嶄新的手表，正當(dāng)我在炫耀的時(shí)候，手表突然掉在了地上，手表帶斷了!我看著地下的手表，淚珠像斷了線的珍珠不停地落下。譚老師看見(jiàn)了，連忙走了過(guò)來(lái)，親切地詢問(wèn)：“建宏，你怎么啦?”我哽咽著說(shuō)：“我戴著的手表，不知道為什么突然掉在地上了，手表帶斷了。”“哦!原來(lái)是這樣啊，不用哭，我試試能不能幫你修好?！蔽野胄虐胍傻卣f(shuō)：“是真的嗎?”“當(dāng)然是真的啦?！弊T老師滿口答應(yīng)。第二天，譚老師拿著手表，向我走過(guò)來(lái)，高興地說(shuō)：“建宏，你的手表?！蔽铱粗侵换謴?fù)原狀的手表高興得不得了。 “謝謝您，譚老師!”我抑制不住內(nèi)心激動(dòng)的心情。

張老師，放心吧，不用擔(dān)心我們學(xué)不好，因?yàn)槲覀儞碛幸粋€(gè)可親可敬的譚老師!

祝您

身體健康!

您的學(xué)生：區(qū)建宏

20_年7月1日

“少年書(shū)”寫(xiě)給老師的一封信征文2

敬愛(ài)的親愛(ài)的可愛(ài)的黃老師：

說(shuō)來(lái)慚愧，許久沒(méi)有來(lái)看您了，一直沒(méi)有找到合適的機(jī)會(huì)來(lái)。今天超開(kāi)心逮到一個(gè)好時(shí)機(jī)，嘻!

這么久沒(méi)見(jiàn)了，我很想您，想到了月亮上去。我時(shí)常翻到您的朋友圈，看到19屆的學(xué)弟學(xué)妹們的照片和視頻，好生羨慕，I’mjelly。離開(kāi)初中的兩年半里，遇到的每個(gè)老師都很好，都是全心為同學(xué)們付出，但是，只有您的方式是最刻骨銘心的，您用最獨(dú)特最直接的方式記錄下了我們的三年。偶爾翻出那些舊的照片，回憶的畫(huà)面瞬間就浮現(xiàn)。

高中的日子不是很舒服，但是熬著熬著也硬是熬出了點(diǎn)甜。想想初中時(shí)候的各種經(jīng)歷和心態(tài)變化，還是會(huì)有些不一樣的感覺(jué)，不一樣的領(lǐng)悟。高中讓我感受到只要努力了，腳踏實(shí)地地去走，每天都會(huì)很充實(shí)，時(shí)間也會(huì)過(guò)得很快。現(xiàn)在想想，覺(jué)得結(jié)果似乎也沒(méi)有那么重要，這也是我能告訴學(xué)弟學(xué)妹們的一點(diǎn)體悟了吧!

其實(shí)，沒(méi)敢回去看您，還有部分的原因是覺(jué)得自己還沒(méi)有考出什么很好的成績(jī)，沒(méi)有帶著捷報(bào)回來(lái)，不能讓您有驚喜的感覺(jué)。時(shí)間過(guò)得太快了，我害怕感情就淡了，怕老師您記不清我了。每每想起劉亦昕口中聽(tīng)到的您對(duì)我初一時(shí)的描述，就會(huì)有一種“歷史的滄桑感”，又會(huì)很驕傲，因?yàn)樽约旱拿诌€會(huì)被提起，還能出現(xiàn)在卓遠(yuǎn)班的教師中。

希望您多注意自己的身體，健康的身體才是愛(ài)我們的本錢(qián)啊!也祝19級(jí)的學(xué)弟學(xué)妹們學(xué)業(yè)有成，再創(chuàng)卓遠(yuǎn)輝煌!

“橫陽(yáng)江畔，卓遠(yuǎn)輝煌，這是我么成長(zhǎng)的地方!”

17屆張琳琛

2_年9月1日

“少年書(shū)”寫(xiě)給老師的一封信征文3

敬愛(ài)的崔老師：

您好!

“感恩的心，感謝有你……”每當(dāng)這首歌響起，我的腦海中就想起了您，想起了那次“感恩”主題班會(huì)。

這次班會(huì)使同學(xué)們明白了每個(gè)人都要用一顆感恩的心去面對(duì)所有幫助過(guò)你的人，包括父母、老師、同學(xué)……正所謂“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”!在這里，我想感謝老師，您用自己的言行讓我學(xué)會(huì)了感恩。

記得二年級(jí)時(shí)，我的腿得了病，不能走路，每天必須由父母背著上下學(xué)，連上廁所也沒(méi)辦法，媽媽無(wú)奈，只好向單位請(qǐng)假，每天課間來(lái)校抱著我上廁所。您知道這件事后，便告訴媽媽不要再來(lái)，您每天課間抱著我去上廁所。起初我有點(diǎn)不好意思，就憋尿盡量不去上廁所，可您總是按時(shí)催促我，和藹地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，身體要緊，你跟我的孩子一樣大，抱著你就跟抱著自己的孩子一樣，你不用害羞?！甭?tīng)后我漸漸放松了下來(lái)，心里充滿了對(duì)您的感激。我想：以后別人有困難我也要像您一樣去幫助他們。

前些天，您從蘭州晨報(bào)上看到七里河華二小的許多同學(xué)因家庭特別貧困，至今還背著破舊的書(shū)包，用著殘缺不齊的字典，便把這件事講給同學(xué)們，號(hào)召大家獻(xiàn)一點(diǎn)愛(ài)心去幫助他們。第二天一早，班上的同學(xué)紛紛拿來(lái)了各種各樣的學(xué)習(xí)用品，下午您就帶著我們四個(gè)同學(xué)送往報(bào)社。路途中，發(fā)現(xiàn)您提著15本嶄新的字典，一問(wèn)才知道原來(lái)是您利用午休時(shí)間買(mǎi)的。當(dāng)報(bào)社的工作人員要留下捐贈(zèng)信息時(shí)，您只是謙虛地說(shuō)：“看了你們的報(bào)道，心里很不是滋味，于是抽空過(guò)來(lái)，帶著同學(xué)來(lái)表點(diǎn)心意?！被貋?lái)的時(shí)候，您的臉上帶著愜意的微笑，我想這也許就是“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”吧，關(guān)心貧困的兒童也是對(duì)社會(huì)的一種感恩!

感謝您，老師!是您用無(wú)私的愛(ài)給了我們太多的關(guān)懷，是您用博大的胸懷給了貧困孩子無(wú)限的愛(ài)心。您讓我懂得了感恩，我將懷著一顆感恩的心去努力學(xué)習(xí)，關(guān)愛(ài)他人，快樂(lè)生活!

祝您：

工作順利，身體健康!

您的學(xué)生：劉夢(mèng)睿

20_年12月3日

“少年書(shū)”寫(xiě)給老師的一封信征文4

敬愛(ài)的楊老師：

您好!

誰(shuí)像是一盞明燈，在黑夜中為我們指路;誰(shuí)像是一只木鳥(niǎo)，辛勤地為我們挑錯(cuò)指誤;誰(shuí)像是一個(gè)掌舵手，在茫茫的大海中給我們指明了方向;又是誰(shuí)如秋天里的一絲風(fēng)，吹黃了大地，喚金了稻谷，使我們得到了豐收的碩果?是您，是老師您!啊!老師，要有了您，花園才會(huì)這般艷麗，大地才會(huì)充滿春意!老師，快推開(kāi)窗子看看吧，這滿園子的春色，這滿園子的桃李，都在向您敬禮呢!如果沒(méi)有您那思想的滋潤(rùn)，又怎么會(huì)綻開(kāi)那么多美好的靈魂之花啊?

老師，人類的靈魂的工程師們，有誰(shuí)又將不會(huì)贊揚(yáng)您呢!您經(jīng)常嚴(yán)格要求我們，對(duì)我們認(rèn)真負(fù)責(zé)，哪怕我們有一點(diǎn)點(diǎn)的過(guò)錯(cuò)，您也會(huì)發(fā)現(xiàn)。但我知道，您是為了我們能夠更好的更深入的學(xué)習(xí)，使我們將來(lái)能有偉大的成就。您教我們語(yǔ)文課已經(jīng)快兩年了，這兩年里，我們班同學(xué)對(duì)語(yǔ)文課的興趣和整體成績(jī)都提高了很多。您上課時(shí)語(yǔ)言是多么的豐富有趣，您朗讀的時(shí)候，情感是多么的真實(shí)感人，每一個(gè)詞句都令我著迷，我的思緒隨著您的情感不斷地起伏變化。自從您教我們語(yǔ)文后，我的朗讀水平一下子進(jìn)步了很多。而且，您每天讓我們堅(jiān)持看課外書(shū)，寫(xiě)積累。現(xiàn)在，我更是瘋狂地愛(ài)上了閱讀，每天都對(duì)書(shū)愛(ài)不釋手，連上廁所時(shí)，也帶上一本書(shū)?？傊?，一天不讀書(shū)，就覺(jué)得心里缺點(diǎn)兒什么，總會(huì)不由自主地拿起書(shū)看看。

最后，我要感謝您，就像是我們說(shuō)的，就像是您教給我們的，您是辛勤的園丁，您是無(wú)私奉獻(xiàn)的蠟燭，您還是那不求虛名的落花生!我想，如果以后有人問(wèn)我我的老師是誰(shuí)，我一定會(huì)驕傲地說(shuō)：“我是楊老師的學(xué)生!”

祝您身體健康，萬(wàn)事如意!

您的學(xué)生：__

20__年__月__日

“少年書(shū)”寫(xiě)給老師的一封信征文5

親愛(ài)的老師：

您好!

每個(gè)人的心中都有最感激的人，我最感激的人就是您，是您讓我們有好的成績(jī)。

記得有一次，我剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候不喜歡說(shuō)話，不喜歡與陌生人來(lái)往，是您讓我有了勇氣，樹(shù)立我的自信，和同學(xué)們一起玩耍，體會(huì)到了同學(xué)之間的純真友誼!當(dāng)時(shí)這一句話讓我十分感動(dòng)，您就是這樣說(shuō)：“世界沒(méi)有什么最可怕的，只要勇敢地面對(duì)它，就會(huì)有好的結(jié)果?！?/p>

我記得還有一次，我有一道題不會(huì)，可我又不敢去找您，可是我又想起了您說(shuō)的那句話，我勇敢地去了您的辦公室。您細(xì)心的給我講了好幾遍我才聽(tīng)懂了，您又給我寫(xiě)了類似的幾道題，我完全會(huì)了，您才放心。我想對(duì)您說(shuō)：“謝謝您老師，沒(méi)有放棄我，而又細(xì)心地給我講了好幾遍，我才明白了怎么去做這種類型的題。我在您的耐心教育下考出了非常好的成績(jī)?！?/p>

我還記得有一次，我們放學(xué)的時(shí)候天下起了大雨，可是我忘記了帶傘，我正在想該怎么辦的時(shí)候，您走了過(guò)來(lái)，微笑地對(duì)我說(shuō)：“你忘記了帶傘，來(lái)，你用我的傘吧!”我當(dāng)時(shí)對(duì)您說(shuō)：“那您怎么辦呀?算了，我還是等雨小了再回家吧!”可您生氣地對(duì)我說(shuō)：“如果你凍著了怎么辦，如果你凍著了不就生病了，那么你就上不了課了，如果補(bǔ)課的話，那么大家也會(huì)等你嗎?”我當(dāng)時(shí)也沒(méi)想什么，就拿起了傘，第二天，您感冒了。我想您是那么關(guān)心我，您說(shuō)過(guò)學(xué)生都是你們的孩子!

我還記得，有次我生病了，為了不能讓功課落下，您放學(xué)擠時(shí)間來(lái)我家給我補(bǔ)課，您在我家補(bǔ)到9點(diǎn)半，也沒(méi)有回家吃一口飯，我想對(duì)您說(shuō)：“老師，我不會(huì)讓您擔(dān)心的，我會(huì)用好的成績(jī)來(lái)回報(bào)您。老師請(qǐng)放心吧!”

祝您：

工作順利，天天開(kāi)心!

您的學(xué)生：何厚德

20_年3月19日

“少年書(shū)”寫(xiě)給老師的一封信征文6

敬愛(ài)的王老師:

您好!

白皮膚，大眼睛，櫻桃小嘴旁還有一對(duì)甜甜的酒窩。那是一個(gè)和藹可親的人，更是一位令人尊敬的園丁，一個(gè)將全部身心都投入到了教育事業(yè)中的一支默默燃燒的紅燭啊!

您從四年級(jí)開(kāi)始教我的，自從您來(lái)了以后，我的語(yǔ)文成績(jī)便突飛猛進(jìn)。你讓我體會(huì)到了語(yǔ)文中的樂(lè)趣。白駒過(guò)隙，時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間便到了六年級(jí)。在此之前我還是個(gè)十分憧憬與十分期盼初中生活的“小孩子”。但臨到了分別之時(shí)而我的心中卻有了一個(gè)不舍的種子正在萌發(fā)?！昂糜曛獣r(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。”這是一首贊美老師的千古佳詩(shī)。但在我心中您對(duì)我們的教導(dǎo)早已超過(guò)了這種境界。

最令我難忘的是，您講課時(shí)的幽默風(fēng)趣。以至于每位同學(xué)上課時(shí)都專心致志，使原本枯燥無(wú)味的.課堂變得十分有趣，同學(xué)們都喜歡豎著耳朵聽(tīng)。不會(huì)放過(guò)任何一個(gè)字，因?yàn)槟f(shuō)過(guò):“錯(cuò)過(guò)了老師講的一個(gè)字，那么就相當(dāng)于為以后的學(xué)習(xí)增添了一個(gè)攔路虎?！?/p>

時(shí)間過(guò)得真快呀!一轉(zhuǎn)眼就該和母校告別了，還有和老師您揮手再見(jiàn)。心中還真有些不舍和難過(guò)啊!六年的歲月雖然您只教了我三年，卻讓我懂得了許多道理和許多有用的知識(shí)。我沒(méi)有物質(zhì)上的報(bào)答，只好盡量有學(xué)習(xí)上的進(jìn)步來(lái)報(bào)答您吧!

祝您身體健康，萬(wàn)事如意!

您的學(xué)生:ⅹⅹ

20年7月1日

“少年書(shū)”寫(xiě)給老師的一封信征文7

親愛(ài)的龐老師：

您好!

這是我第一次給您寫(xiě)信，您最近過(guò)得好嗎?身體還健康嗎?雖然您已經(jīng)不再教我們了，但我們四年級(jí)四班的學(xué)生依舊很想念您，不過(guò)很驚喜的是，我們的新語(yǔ)文老師也姓龐，當(dāng)時(shí)我們都以為您回來(lái)了呢!

您知道嗎?我們都上四年級(jí)了，那些頑皮的一年級(jí)的小朋友，還聽(tīng)話嗎?惹您生氣了沒(méi)，?我到現(xiàn)在才知道您是多么的辛苦，不容易。我有一個(gè)可愛(ài)的弟弟，他才剛上一年級(jí)，他放學(xué)回家后，我要給弟弟輔導(dǎo)作業(yè)，而且還要我去喊他，如果不喊他，就不專心寫(xiě)，我的嗓子都喊啞，我這才知道，您是多么的辛苦。

龐老師。您記得嗎?我上二年級(jí)的時(shí)候有一次，上課時(shí)候開(kāi)小差，您發(fā)現(xiàn)了怒氣沖沖地對(duì)我說(shuō)：“杜佩堯，你來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題?！蔽耶?dāng)時(shí)不知所措，低下了頭。“老師，您給我的一次機(jī)會(huì)吧，我說(shuō)?！蹦f(shuō)：“把書(shū)翻到72頁(yè)，第三題?！蔽业浆F(xiàn)在都記得呢!從此我再也不會(huì)開(kāi)小差了。

我在這封信里祝您身體健康!

您的學(xué)生：___

20__年__月_日

“少年書(shū)”寫(xiě)給老師的一封信征文8

親愛(ài)的老師：

您好!

您教我們語(yǔ)文快一學(xué)期了，您是我見(jiàn)過(guò)的最好的語(yǔ)文老師，因?yàn)槟谥v課的時(shí)候概括的很全面，總結(jié)的知識(shí)點(diǎn)也很多，我非常喜歡聽(tīng)您的課。但是有兩個(gè)問(wèn)題我不知道該怎么跟您說(shuō)，所以今天我把它寫(xiě)成一封信。

問(wèn)題一、您在講課文的時(shí)候筆記很多很多，但是我的手寫(xiě)不快，常常記不下來(lái)。比如您在講《古詩(shī)三首》的時(shí)候，我剛剛記完第一首古詩(shī)，您已經(jīng)快把第二首講完了，您知道嗎?我的中指都起繭子了，我的肩都酸了，所以您在講課的時(shí)候可以慢那么一點(diǎn)點(diǎn)嗎?

問(wèn)題二、每次下午在一樓站隊(duì)的時(shí)候，您說(shuō)的話我總是聽(tīng)不清楚，因?yàn)槟莾蓚€(gè)二年級(jí)的班太太太吵了，我站在前面，真的是聽(tīng)不清楚您在說(shuō)什么呀，當(dāng)時(shí)的情景可以用一個(gè)詞來(lái)形容，那就是“人聲鼎沸”，而我們一個(gè)個(gè)卻“呆若木雞”。

以上兩條，希望您有空看一看，謝謝!

祝您：

身體健康，萬(wàn)事如意。

您的學(xué)生：___

20__年11月29日

“少年書(shū)”寫(xiě)給老師的一封信征文9

敬愛(ài)的老師：

您好!

您就像我心目中的大姐姐一樣，我可以傾吐心聲的好老師。您像春雨，滋潤(rùn)禾苗;您像陽(yáng)光，照亮每一個(gè)學(xué)生的心房。您從不放棄每一個(gè)學(xué)生，包括那些被貼上“有問(wèn)題”標(biāo)簽的學(xué)生。這一點(diǎn)我很佩服您!

我原先是一個(gè)性格有點(diǎn)冷漠的孩子，容易抵觸陌生的人和環(huán)境。您剛接我們班時(shí)，我還是那一副冷冰冰的樣子，激不起學(xué)習(xí)的熱情，但漸漸地，特別是在競(jìng)選班長(zhǎng)以后，您夸我做得十分好，您好不吝嗇地夸獎(jiǎng)讓我信心倍增，下決心要管理好班級(jí)。在這期間您在如何做班長(zhǎng)上給了我一些有益的指導(dǎo)，在您的指導(dǎo)鼓勵(lì)下，我也學(xué)著對(duì)每個(gè)人熱情，對(duì)每件事熱心。

我有一個(gè)最大的愿望，就是長(zhǎng)大了也要做一個(gè)像您這樣的老師，您對(duì)每個(gè)學(xué)生的好讓我終生難忘。您就是我?jiàn)^斗的目標(biāo)!

老師，謝謝您抽出時(shí)間和我談心、解決問(wèn)題，您就像我的親人。老師，我一定不會(huì)辜負(fù)您的期望，我會(huì)在畢業(yè)考試時(shí)考出好成績(jī)，向您交一份滿意的答卷。

最后祝：

老師越來(lái)越年輕!

此致

敬禮!

學(xué)生：___

20__年_月__日

“少年書(shū)”寫(xiě)給老師的一封信征文10

親愛(ài)的周老師：

您好!

記不記得，20__年的那天，您中午代班，您發(fā)現(xiàn)有人在傳紙團(tuán)，而那時(shí)，不知是誰(shuí)將紙團(tuán)拿走了，交給了您。那時(shí)，您站在講臺(tái)上，嚴(yán)厲地責(zé)罵那個(gè)引起哄亂的同學(xué)，可卻不知是誰(shuí)拿出的紙團(tuán)。

那時(shí)，我想著：“反正那個(gè)紙團(tuán)跟我沒(méi)有關(guān)系?！北隳闷鸸P，自顧自的寫(xiě)起課堂作業(yè)本來(lái)，可那時(shí)我的舉動(dòng)卻引起了您的懷疑。您叫了一聲我的名字，讓我站起來(lái)，以為我就是那個(gè)嫌疑人，就拉我出去罰站了一個(gè)下午。

您問(wèn)我：“那個(gè)紙團(tuán)是不是你的?”我滿眼淚水，說(shuō)：“不是我的，我都沒(méi)理那個(gè)紙團(tuán)，不是我的?！蹦謫?wèn)：“是誰(shuí)畫(huà)的?”我老實(shí)的回答道：“我?！蹦硪膊焕砦?，走向教室，并且讓我站在那里不要?jiǎng)印?/p>

后來(lái)，午休過(guò)后，我問(wèn)同桌，那張紙條是誰(shuí)傳下去的?他回答道：“瞿海帆呀!”我瞪大了眼睛，本想告訴您的，但還是忍住了。

雖然這是一件很小的事情，但卻對(duì)我影響很深。

祝工作順利、萬(wàn)事如意!

此致

敬禮!

學(xué)生：___

20__年_月__日

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