為培養(yǎng)學生良好的書寫習慣,增強相互學習、共同提高的學習氛圍,養(yǎng)成認真、工整、規(guī)范的書寫習慣,提高學生整體作業(yè)質量,充分發(fā)揮評價的重要作用,下面是范文網小編為大家整理的優(yōu)秀作業(yè)評比活動方案 優(yōu)秀作業(yè)展評活動方案，歡迎大家閱讀參考。

優(yōu)秀作業(yè)評比活動方案1

一、活動宗旨

學生做作業(yè)，教師批改作業(yè)，學生訂正作業(yè)是教學環(huán)節(jié)中的重要的一環(huán)，學生成績的優(yōu)異來自于作業(yè)的優(yōu)秀。因此，為了展示各科教師的教學成果，激勵全體學生進一步端正作業(yè)的態(tài)度，樹立典型、以點帶面，切實提高學生的作業(yè)書寫技能及作業(yè)質量，更好地激勵學生刻苦學習，培養(yǎng)良好的`學習習慣，根據(jù)學校工作安排，決定在本學期舉行學生優(yōu)秀作業(yè)評比活動，特制定本方案。

二、評比小組

組長：李智飛

副組長：趙成偉、任恒

組員：各教研組長

三、評獎方法

1.由教務處組織評比。

2.第一層面以班級為單位進行，由本班任科教師評出5本優(yōu)秀作業(yè)。

3.第二層面評比校級進行評比，每科5本優(yōu)秀作業(yè)報送教務處再評比。由校級評比小組成員評比出每年級每科優(yōu)秀作業(yè)1名，各班主任在班會時頒發(fā)獎狀及獎品進行表彰。

四、參評作業(yè)種類

語文：作業(yè)本、作文本(三至六年級)

數(shù)學：作業(yè)本 (一至六年級)

英語：作業(yè)本 (三至六年級)

五、評分細則(滿分10分)

1.作業(yè)本封面、封底整潔、不卷角、姓名等書寫認真。(1分)

2.書寫工整，字跡清楚，不在作業(yè)本內隨便涂抹。(5分)

3.學生按時完成作業(yè)，教師及時批閱。(2分)

4.教師批語或符號有激勵性、有針對性。批改規(guī)范、細致、無差錯。(1分)

5.學生能及時改錯，教師能及時進行二次批改。(1分)

六、評比日期：每期第四周、第十二周。

七、其他事項

為樹立典型，學習榜樣，評比活動結束后，各班將獲得“優(yōu)秀作業(yè)獎”的作業(yè)本在班內進行展覽。獲得“作業(yè)優(yōu)秀獎”的學生作業(yè)在年段中交流展示，既促進教師之間教學工作的交流，也為全體學生提供一個展示自己良好作業(yè)習慣和最美作業(yè)的機會。本活動未盡事宜再另行通知。

小紀汗中心小學教務處

20XX年3月1日

優(yōu)秀作業(yè)評比活動方案2

一、指導思想

為培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，增強相互學習、共同提高的學習氛圍，養(yǎng)成認真、工整、清爽的書寫習慣，提高全校作業(yè)質量，提高教師作業(yè)管理水平。

二、活動目的

為進一步加強學生良好學習習慣的養(yǎng)成教育，端正學生學習態(tài)度，提高書寫、鑒賞能力和對書本，作業(yè)本的保護意識，幫助學生養(yǎng)成認真、工整、正確的書寫習慣，營造學生間共同提高、比學趕幫的良好氛圍，促進學校教學常規(guī)建設。

三、參展要求

1、形式、規(guī)格不限。以學生平時已批改的作業(yè)為主，注意板面的美觀。

2、各科作業(yè)本整齊、干凈;作業(yè)量適中，無重復性、機械性作業(yè);學生書寫認真規(guī)范，卷面整潔;教師批閱及時，無漏批、錯批的現(xiàn)象發(fā)生。根據(jù)作業(yè)科目的不同，有適量的激勵性評價語言。

優(yōu)秀作業(yè)評比活動方案3

區(qū)二小數(shù)學優(yōu)秀作業(yè)展評方案

一、活動目的：

為了切實提高學生的作業(yè)質量，不斷提高學生作業(yè)書寫水平和規(guī)范意識，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。根據(jù)學校整體工作安排，決定舉行高區(qū)二小學生優(yōu)秀作業(yè)展評活動，具體方案如下。

二、參展內容：

參展規(guī)定內容：

一至五年級數(shù)學正規(guī)作業(yè)(全部展出)。

三至五年級數(shù)學練習冊(各推選10名展出)。

三、參展作業(yè)要求：

1.作業(yè)書寫工整，美觀，書面整潔。

2. 作業(yè)批改及時、認真，正確無誤，格式規(guī)范統(tǒng)一，有適當?shù)墓膭钚栽u語或其他鼓勵方式。

四、展覽地點：

階梯教室。

五、展覽時間：

20xx年5月14日(星期三)一天。

(各任課教師于5月13日將學生作業(yè)放到階梯教室指定位置。)

六、學校評比方法

1、作業(yè)本封面、封底整潔，不卷角，不在作業(yè)本隨便涂、抹。

2、書寫工整，字跡清楚，格式正確。

3、按時完成作業(yè)，作業(yè)質量好，正確率高。

七、評比人員安排：

學校領導，教研組長以及全體老師

區(qū)第二小學數(shù)學組

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