品味完一本名著后,相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟,讓我們好好寫份讀書心得,把你的收獲和感想記錄下來吧。下面給大家分享一些關(guān)于《讀書與做人》讀書心得感悟范文,供大家參考。
《讀書與做人》讀書心得感悟范文 1文中季老雖無驚人之語、駭聽之言,但字里行間、文墨深處無不彰顯一代大師筆書不輟的研習(xí)精神及孜孜以求的學(xué)術(shù)素養(yǎng),書中季老對求學(xué)經(jīng)歷的描述樸實(shí)平易、感發(fā)真情;對治學(xué)之道的闡述旁征博引、深入淺出,在看似素簡的語言中屢屢道出實(shí)言真語,給人以徹悟之感、發(fā)人深省,甚至令人心向往之,篇篇皆佳文。
季老以學(xué)者自居,梵學(xué)成就近乎泰斗之尊,國學(xué)修養(yǎng)等同大家之范。但海外求學(xué)的重大人生事件,使得季老不但心胸豁達(dá),而且洞察世事、率真性直。聽季老論人生,信筆拈來,娓娓道出,以近于期頤之歷練與心態(tài),平和面對人世問的種種苦難,深于情,而不矯揉造作;明于理,而以平實(shí)樸素筆調(diào)發(fā)之,給人以啟迪與心靈的撫慰,實(shí)為當(dāng)今世人之典范。
季老愛書、讀書、做學(xué)問、作文、做人都堪稱典范。無論是做學(xué)問、寫文章還是做人,但求一個(gè)“真”字。
比如學(xué)外語,一切奇技淫巧、速成法門過后,最終還是靠勤學(xué)。基本語法弄懂以后,就可以拿著詞典、拿著語法書讀原著了。
比如做學(xué)問寫文章,拒絕一切空話套話、言之有物。最好能做到每一句話都有根據(jù)。
比如做人,不要過分謙虛,人貴有自知之明,過分的謙虛也算得上虛偽了。不要妄自尊大,也不要妄自菲薄,每一代人僅僅是歷史上很微小的一環(huán),雖然微小也有其價(jià)值和作用。
《讀書與做人》讀書心得感悟范文 2打開季羨林老先生的《讀書與做人》一書,首先就被季老獨(dú)特的自序吸引了。天下第一好事,還是讀書。懷著對大師的敬仰,我一個(gè)月內(nèi)讀完了此書,頗有感觸。全書分為兩大部分,第一部分,讀書,第二部分,做人。季老文筆樸實(shí),他的文章沒有華麗的辭藻,如與讀者面對面娓娓道來,介紹了季老一生的讀書求學(xué)經(jīng)歷,在國外十年寂寞的留學(xué)苦讀生涯,對學(xué)問的苦苦追求過程,及為一部分別人的著作作的序。因?yàn)檫@是個(gè)讀書交流會,我就把自己得到的一點(diǎn)體會與大家分享一下。
關(guān)于第一部分讀書,我總結(jié)了以下幾點(diǎn):一是,多讀書。現(xiàn)代社會的人對網(wǎng)絡(luò)的依賴性越來越大,而離傳統(tǒng)意義上的讀書卻越來越遠(yuǎn)。古今中外贊美讀書的名人和文章,多得不可勝數(shù)。知識改變命運(yùn),知識改變氣度,人類之所以能夠進(jìn)步,永遠(yuǎn)不停地向前邁進(jìn),靠的就是能讀書又能寫書的本領(lǐng)。季老之所以能成為大師,就是在于他對書籍的孜孜不倦的追求。我們總是抱怨工作忙或是瑣碎的家庭事務(wù)纏身,沒時(shí)間看書,這就是我們的時(shí)間利用有問題了。時(shí)間就是生命,這是大家都知道的道理。而且時(shí)間是一個(gè)常數(shù),對誰都一樣,誰每天也不會多出一秒半秒。這就看我們?nèi)绾卫脮r(shí)間的邊角廢料了。第二,做學(xué)問一定要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)。我們雖然不會都成為學(xué)術(shù)專家,但是季老做學(xué)術(shù)嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致的作風(fēng)是我們每個(gè)人在工作生活中應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)借鑒的。這一點(diǎn)和他在德國留學(xué)十年有關(guān)系。德國人一向以嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致著稱,一篇好的學(xué)術(shù)論文要用幾年的時(shí)間搜集資料、整理資料,使之條理化、系統(tǒng)化,寫出提綱,成文,最后還要將論文從頭到尾認(rèn)真核對,把論文中引用的大量出處重新核對一遍,不讓它發(fā)生任何一點(diǎn)錯誤。讀到這,我想到了我們的禮賓接待工作,也是要求嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致,容不得半點(diǎn)馬虎,還有我們的調(diào)研工作,一篇好的調(diào)研文章的出爐,離不開大量的資料搜集、整理、篩選、類比,最后形成自己的文字。第三,外語的學(xué)習(xí)。這也是個(gè)老生常談的話題。季老一生熟練使用英語、德語,并掌握梵文、巴利文、吐火羅文等多種在我們看來是天書的古代語言,興趣是第一位。至于有何捷徑,還是勤奮。同時(shí),要盡快接觸原文,勤查字典,并且要隨時(shí)注意語言的變化。
作為一名語文教師,首先我們要廣泛地閱讀,豐富自己的知識面。其次,要精讀自己本專業(yè)的書。在自己的研究領(lǐng)域要有所深入,而不是淺嘗輒止。讓我們在讀書中找到樂趣,為自己的教學(xué)需要而讀書,為提高自己的素養(yǎng)而讀書。做一位學(xué)生喜愛的老師。
《讀書與做人》讀書心得感悟范文 3本學(xué)期,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織大家開展了讀季羨林《讀書與做人》活動。久聞季老之名,他是一位潛心研究的國學(xué)大師,樸實(shí)無華的形象,正直務(wù)實(shí)的人品為我所景仰。讀了他這本著作之后,更多的是靈魂震撼,精神的洗禮。下面談?wù)勛约鹤x后的幾點(diǎn)體會。
翻開書,首先映入眼簾的是季老純樸的照片,后面緊接著是季老自己作的序——“天下第一好事,還是讀書。”他引用張?jiān)獫?jì)先生這句簡單樸實(shí)的話作為序首,可見他將讀書看得十分重要。以此審視自己,才發(fā)現(xiàn)自己真是差得遠(yuǎn)了,我有多少時(shí)間是用來讀書的呢?總以工作生活忙碌推托,淡化并遠(yuǎn)離了讀書,而季老一生以讀書為樂,讀了無數(shù)好書,頓感汗顏。作為一名教師,你要向?qū)W生傳授知識,僅靠原有那一桶水是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。當(dāng)今的信息化社會,科學(xué)技術(shù)在迅猛發(fā)展,知識的更新變化加快,要靠自己平時(shí)不斷地探索閱讀,既要博覽群書,又要在浩瀚如海的知識中,選擇閱讀自己有用的東西,積蓄在腦庫里,到教學(xué)時(shí),你才能根據(jù)需要打開閘門,讓源源不斷的知識泉水流進(jìn)學(xué)生的心田。身為教師,我們的教育對象是活生生的人。因此,我們需要教育的“活水”,而“活水”就在書海之間。由此可見,讀書對于我們教師而言,是最基本的素養(yǎng)。讀書,能改變教師的精神、氣質(zhì)和品性;讀書,能夠使教師不斷增長教育智慧;讀書,能使獨(dú)創(chuàng)的方法閃耀睿智的光芒、充滿創(chuàng)造的快樂;讀書,能實(shí)現(xiàn)教師教師的自我提升和生命的升華。
本書分為兩部分:第一部分讀書,第二部分做人。其實(shí),讀書與做人是完全統(tǒng)一的。
“做文先做人,學(xué)問即人生?!奔纠详P(guān)于做人的.思考是深刻的。在他的文章中,處處可見一位長者,如同家長朋友在家聊家常,讓人有潤物細(xì)無聲的感覺。當(dāng)我們在擔(dān)心現(xiàn)代難出大師的時(shí)候,卻見大師多得是。有自封的,學(xué)生捧的,也有名副其實(shí)的。季老卻不喜歡人家稱他是大師。其實(shí),在每個(gè)人心中都有個(gè)標(biāo)尺,誰已經(jīng)成為了大師已經(jīng)變得心照不宣。他的文章沒有華麗的辭藻卻蘊(yùn)含著深刻的道理。在他的文章里,我們讀懂了他的人生,他的人格魅力深深感染著我們。還有他特立獨(dú)行的但是大眾認(rèn)可的做人理論:“對待一切善良的人,不管是家屬,還是朋友,都應(yīng)該有一個(gè)兩字箴言:一曰真,二曰忍。真者,以真情實(shí)意相待,不允許弄虛作假;對待壞人,則另當(dāng)別論。忍者,相互容忍也?!薄叭松谑?,必須處理好三個(gè)關(guān)系:
一、人與大自然的關(guān)系,那也稱之為”天人關(guān)系“;
二、人與人的關(guān)系,也就是社會關(guān)系;
三、人自己的關(guān)系,也就是個(gè)人思想感情矛盾與平衡的問題。
這三個(gè)關(guān)系處理好,人就幸福愉快;否則就痛苦。”“時(shí)光流失,一轉(zhuǎn)眼,我已經(jīng)到了望九之年,活得遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了自己的預(yù)算。有人說,長壽是福,我看也不盡然。人活得太久,對眾生的相,看得透透徹徹,反而鼓舞時(shí)少,嘆息時(shí)多?!薄按蠹叶寄苣贸觥聨u寬終不悔’的精神來從事學(xué)問或干事業(yè),這是成功的必由之路?!薄瓨銓?shí)無華,娓娓道來,邊看邊點(diǎn)頭,邊看邊反思。
平平淡淡做人,踏踏實(shí)實(shí)做事,讓讀書成為生活的一部分,為了下一代,也為了自己。通過讀書讓浮躁的心靈變得平和而充實(shí),寧靜而致遠(yuǎn)……
《讀書與做人》讀書心得感悟范文 4讀罷季羨林先生的《讀書與做人》一書,感觸最深的是《人生的意義與價(jià)值》一文。季老先生從批評當(dāng)代人歪曲的價(jià)值觀談起,通過對自己生活經(jīng)歷的回顧,站在人類發(fā)展的高度給出了人生的意義與價(jià)值的最終答案——對于“人類發(fā)展承上啟下、承前啟后的責(zé)任感”。讀罷此句,頓覺季老先生眼中的人生意義與價(jià)值與古人所講的“窮則獨(dú)善其身,達(dá)則兼濟(jì)天下”有異曲同工之妙。
私以為,古今中外形形色色的人生大抵可分為三種:一是有開天辟地之遠(yuǎn)見卓識,以思想改變?nèi)祟惏l(fā)展軌跡;二是懷經(jīng)國濟(jì)世之雄才偉略,以技術(shù)改變?nèi)祟惿钅J?三則憑庸常之才智,度庸常之歲月。人生際遇不同只是庸常程度的差異罷了。我們都希望自己是前兩者,憑借一己之力,創(chuàng)造人類世界的巨變,青史垂名。遺憾的是,我們中絕大多數(shù)是后者,困于世俗,疲于度日。
有人可能會說,既然如此人生何必認(rèn)真?進(jìn)而將及時(shí)行樂、玩世不恭的“享樂主義”奉為人生真諦。這種人顯然只是看到了兼濟(jì)天下的難得,而未能看到獨(dú)善其身的可貴。人生而獨(dú)特,每個(gè)人都有著區(qū)別于他人的才能,也都有著異于他人的缺點(diǎn)。這些才能與缺點(diǎn)在人生之初的一段時(shí)間內(nèi),由于認(rèn)知能力的局限無法被我們發(fā)現(xiàn),甚至有些人終其一生都無法發(fā)現(xiàn)。
然而,正如蘇格拉底所言,我們與生俱來的使命就是自我認(rèn)識,以及建立在其基礎(chǔ)之上的自我完善。對自我的不斷追尋、不斷完善就是生命意義的全部內(nèi)容。經(jīng)過不斷揚(yáng)棄所塑造的嶄新自我,就是一個(gè)人獨(dú)特的生命符號。紀(jì)伯倫曾寫道,“我曾七次鄙視自己的靈魂:第一次,當(dāng)它本可進(jìn)取時(shí),卻故作謙卑;第二次,當(dāng)它在空虛時(shí),用愛欲來填充;第三次,在困難和容易之間,它選擇了容易;第四次,它犯了錯,卻借由別人也會犯錯來寬慰自己;第五次,它自由軟弱,卻把它認(rèn)為是生命的堅(jiān)韌;第六次,當(dāng)它鄙夷一張丑惡的嘴臉時(shí),卻不知那正是自己面具中的一副;第七次,它側(cè)身于生活的污泥中,雖不甘心,卻又畏首畏尾?!边@一次次對靈魂的深刻拷問,是對自我追尋、自我揚(yáng)棄最精彩的表述。
把自我發(fā)現(xiàn)作為人生的終極意義,人生中所有看似平淡無奇的活動都可以統(tǒng)一于這個(gè)終極意義。人的自我發(fā)現(xiàn)是多方面多角度的,并且一定要通過大量的社會實(shí)踐才能實(shí)現(xiàn)。在工作中,我們能夠發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢與短板,將提高效率和人類生活幸福度作為自我提升的方向標(biāo);在家庭生活中,我們學(xué)習(xí)如何扮演好兄弟姐妹、丈夫妻子、兒女父母的角色,讓上輩人生活幸福、讓下代人素質(zhì)提升;在朋友之交中,我們感受人與人之間最誠懇的情感互動、最真摯的人文關(guān)懷。生活中每一件小事都變得有意義,每一天都變得重要而特別。就像我現(xiàn)在寫這篇文章,簡單地書一書陋見,不求文筆暢達(dá),但求自圓其說。即便如此,能夠有所感悟,無論正確與否,也算是人生的思考,也會成為我獨(dú)特生命符號中或深或淺的一筆。
有人可能要問,“獨(dú)善其身”僅僅關(guān)注自我的認(rèn)知與完善,是不是僅有燕雀之心而無鴻鵠之志,犯了個(gè)人主義的毛病。的確,獨(dú)善其身確是因能力所限,那些轟轟烈烈驚天動地的大事件就留給達(dá)者們?nèi)ネ瓿砂?然轉(zhuǎn)念一想,如果人個(gè)個(gè)都能做到獨(dú)善其身,人類的自覺性和自律性不就提升到了一個(gè)新的高度,人類文明豈不是又向前邁進(jìn)了一大步嗎?別忘了,一滴海水其實(shí)就是整片大海。我想,季老先生所言“人類發(fā)展承上啟下、承前啟后的責(zé)任感”大抵就是這個(gè)意思吧。
《讀書與做人》讀書心得感悟范文 5打開季羨林老先生的《讀書與做人》一書,首先就被季老獨(dú)特的自序吸引了。天下第一好事,還是讀書。懷著對大師的敬仰,我讀完了此書,頗有感觸。全書分為兩大部分,第一部分,讀書,第二部分,做人。季老文筆樸實(shí),他的文章沒有華麗的辭藻,如與讀者面對面娓娓道來,介紹了季老一生的讀書求學(xué)經(jīng)歷,在國外十年寂寞的留學(xué)苦讀生涯,對學(xué)問的苦苦追求過程。這里有他對師友的緬懷,有他的讀書心得,有關(guān)于學(xué)術(shù)問題的深思,更有他對于新青年的淳淳教誨。
讀完這本書,我感悟頗多。作為新時(shí)代的教師,我們肩負(fù)著傳承智慧、承上啟下的重任。因此,我們更該多讀書,多思考,不斷充實(shí)自己,與時(shí)俱進(jìn)。我們要在讀書中找到樂趣,為教學(xué)需要而讀書,為提高素養(yǎng)而讀書,努力做一位負(fù)責(zé)任的老師。另外,我們應(yīng)該明確人生的意義與價(jià)值,做一個(gè)有目標(biāo)、有追求的新青年。
合上書頁,心里的崇敬、感言、傷痛、震撼仍然無止。桃李不言,下自成蹊,只因先生有桂林一枝般的人格、獨(dú)特絕世的美!
“做一個(gè)正直、勤奮、勇敢,懂得珍惜和感恩的人?!闭笔亲鋈俗罨镜囊粋€(gè)原則。曾國藩在家書中寫道,“人無一內(nèi)愧之事,則天君泰然,此心??熳銓捚剑侨松谝蛔詮?qiáng)之道,第一尋樂之方,守身之先務(wù)也。”沒有正直的品格,就沒有一切成功可言。而勤奮是個(gè)人行事成功的基本要素?!皹I(yè)精于勤荒于嬉”,只有勤奮,切好的想法才能夠執(zhí)行,才有成功可言。勇敢是做事出類拔萃、超群絕倫的關(guān)鍵決定因素。適當(dāng)?shù)挠赂遥竽懭ハ?,切勿固步自封,腦中常有新思路、新想法,這是一個(gè)積極上進(jìn)者的常態(tài)。懂得感恩,我們才知道去珍惜我們所擁有的一切,我們才能夠擁有一顆寬容心。
作為一名數(shù)學(xué)教師,首先我們要廣泛地閱讀,豐富自己的知識面。其次,要精讀自己本專業(yè)的書。在自己的研究領(lǐng)域要有所深入,而不是淺嘗輒止。最后,就以一首季老書中引用的詩來描述吧:少年易老學(xué)難成,一寸光陰不可輕,未覺池塘春草夢,階前梧葉已秋聲。
【《讀書與做人》讀書心得感悟范文1000字【優(yōu)秀三篇】】
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