每到寫工作總結(jié)的時(shí)候，都是職場人員比較頭痛、煩惱的時(shí)候，那么關(guān)于個(gè)人工作總結(jié)該怎么寫呢？下面小編在這里為大家精心整理了臨床教學(xué)查房總結(jié)，希望對同學(xué)們有所幫助，僅供參考。教學(xué)方法研討總結(jié)

教學(xué)方法研討是本學(xué)期的重點(diǎn)工作之一。中醫(yī)學(xué)院安排在本學(xué)期進(jìn)行院內(nèi)外教學(xué)名師進(jìn)行教學(xué)方法專題講座、教研室專題討論、各系推薦典型教學(xué)案例以及下學(xué)期的全院教學(xué)方法研討暨授課比賽等系列活動(dòng)。

學(xué)院安排教學(xué)名師在我院進(jìn)行講座，中醫(yī)骨傷推拿教研室教師通過和自身進(jìn)行對比，對教學(xué)工作中可能出現(xiàn)及已出現(xiàn)的問題進(jìn)行了總結(jié)，并考慮如何預(yù)防可能出現(xiàn)的問題。通過與教學(xué)名師的交流，發(fā)現(xiàn)了自身不足，學(xué)習(xí)了名師們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高，對教學(xué)工作的神圣職責(zé)的認(rèn)識有了進(jìn)一步加深。

為進(jìn)一步加強(qiáng)臨床教學(xué)質(zhì)量建設(shè)，提高臨床教學(xué)水平，在鞏固本科教學(xué)工作水平的基礎(chǔ)上，更好地增強(qiáng)教師的臨床帶教能力及學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)能力。在中醫(yī)學(xué)院教科辦及附屬中醫(yī)醫(yī)院科教科的組織領(lǐng)導(dǎo)下，在中醫(yī)骨傷推拿教研室主任帶領(lǐng)下及呂書勤主任的監(jiān)督指導(dǎo)下，及各科室任課教師積極配合下我們得以圓滿的完成了本次教學(xué)查房競賽，整個(gè)競賽持續(xù)了約兩周時(shí)間。

通過本次教學(xué)查房競賽，一方面規(guī)范了中醫(yī)骨傷推拿教研室教師的臨床帶教，通過本次教學(xué)查房我們可以感受到老師的專門講解，手把手的指導(dǎo)學(xué)生查體確實(shí)對學(xué)生對臨床知識的掌握有一定提高，學(xué)生受益了。在老師認(rèn)真準(zhǔn)備教學(xué)查房的過程中對自身也是一個(gè)提高。同時(shí)我們發(fā)現(xiàn)，在臨床工作相對輕松的科室，老師準(zhǔn)備較充分。另一方面我們也發(fā)現(xiàn)了教學(xué)查房競賽過程中有表現(xiàn)好的同學(xué)，如眼科，皮膚科實(shí)習(xí)生。在整個(gè)查房過程中可以感受到該學(xué)生對所查病人病情及實(shí)驗(yàn)室檢查記憶深刻，對該疾病認(rèn)識深刻，專科查體到位。漏項(xiàng)在指導(dǎo)老師提醒后能夠馬上有正確反映，準(zhǔn)備較充分。而部分學(xué)生在臨床工作中也存在良莠不齊的情況，老師布置了不積極看書的，老師講了沒有掌握的，缺乏積極主動(dòng)性，對臨床工作及知識掌握方面缺乏主觀能動(dòng)性。部分學(xué)生在進(jìn)入本科室學(xué)習(xí)三周后對本科室的常見多發(fā)病診斷思路及治療方法不夠清晰。可以感覺到是沒有好好看書學(xué)習(xí)的原因。 總之名師講座及教學(xué)查房競賽我們可以感受到，臨床帶教工作任重道遠(yuǎn)，帶教老師在忙碌的臨床工作中要帶好教好實(shí)習(xí)學(xué)生要花功夫，而學(xué)生也一定要抽出時(shí)間努力學(xué)習(xí)做到勤學(xué)好問。積極看書爭取實(shí)踐機(jī)會(huì)多動(dòng)手。

【臨床教學(xué)查房總結(jié)精選】