信息技術(shù)支持下的課堂講授的功能根據(jù)課堂講授中媒體演播時機的不同而不同，一般說來，用于教學(xué)開始時可為整堂教學(xué)做好鋪墊和引導(dǎo)，激情激趣，，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機和求知欲。下面是小編整理的A5技術(shù)支持的課堂講授個人總結(jié)，供大家參考。

為了學(xué)會借助合適的信息技術(shù)手段設(shè)計與優(yōu)化講解、 啟發(fā)、示范、 指導(dǎo)、 評價等課堂講授活動， 我選擇了“A5 技術(shù)支持的課堂講授” 能力點進行研修。 首先， 我通過閱讀相關(guān)資料并仔細分析思考來確定 A5 能力點的提升目標。 接著為了達到能力提升目標， 我結(jié)合自己的實際情況完成了選課開始網(wǎng)絡(luò)研修。 這次網(wǎng)絡(luò)研修提供了許多視頻資源， 這些視頻資源里面有專家精彩講解，有的還有示范課、 課后專家點評的詳細實錄。 由于這次網(wǎng)絡(luò)研修，培訓(xùn)內(nèi)容是我自己確定的， 很適合我的口味， 所以， 我特別熱衷于這次網(wǎng)絡(luò)研修。 我堅持每天一有時間， 就坐在電腦前認真觀看視頻資源， 邊看邊思考， 對照自己的教學(xué)實際， 分析名師的示范課、 專家的點評， 從中吸收營養(yǎng)來補充自己的教學(xué)不足之處。 另外， 我通過積極參加校本研修活動， 積極參加專題研討， 教學(xué)實踐、 觀課磨課， 不斷反思教學(xué)中存在的問題， 認真完成研修作業(yè)，不斷提高自己的專業(yè)知識和教學(xué)水平。

俗話說， 功夫不負有心人。 我通過認真的網(wǎng)絡(luò)研修和校本研修， 我基本學(xué)會運用信息技術(shù)進行直觀形象教學(xué); 學(xué)會借助合適的信息技術(shù)工具幫助學(xué)生理解重點知識; 學(xué)會選擇恰當?shù)慕虒W(xué)手段、 教學(xué)策略優(yōu)化教學(xué)活動， 不斷提高課堂教學(xué)效率; 并學(xué)會將所學(xué)知識運用于教學(xué)實踐中。 例如教學(xué)《修飾文字》 一課， 我設(shè)計課堂講授環(huán)節(jié)的教學(xué)設(shè)計進行教學(xué)實踐。 我的做法是：

①創(chuàng)設(shè)情景設(shè)置懸念。 利用 PPT 課件創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境， 激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，PPT 課件出示《春曉》 這首詩， 左右各一首， 一首有美化， 一首沒有， 引導(dǎo)學(xué)生欣賞對比討論。 并出示問： 怎樣才能把我們的文章打扮得漂亮起來呢?

②探索新知。 PPT 課件出示操作步驟， 讓學(xué)生齊讀， 教師根據(jù)操作步驟利用多媒體電教平臺邊演示操作邊講解。 指導(dǎo)學(xué)生操作練習(xí)并引導(dǎo)學(xué)生利用思維導(dǎo)圖歸納出裝飾美化文字的各種方法。

③演練展示。 學(xué)生啟動 Word 錄入《靜夜思》這首詩， 并對這首詩進行美化裝飾。 然后把裝飾好的古詩發(fā)布在班級微信群中進行展示交流。 教師參與學(xué)生交流討論、 點評、 提出修改意見、 評選優(yōu)秀作品， 并利用多媒體電教平臺展示優(yōu)秀作品。

總之， 通過兩年來的網(wǎng)絡(luò)研修、 校本研修、 觀課研課、 積極參加教學(xué)實踐， 我在“A5 技術(shù)支持的課堂講授” 能力點提升方面取得一定效果， 我進一步學(xué)會運用合適的信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)生動活潑的教學(xué)情境， 使自己的課堂更有吸引力， 讓學(xué)生樂學(xué)、 會學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。 接下來， 我會在教學(xué)實踐中繼續(xù)探究學(xué)習(xí)，不斷提高。

【A5技術(shù)支持的課堂講授個人總結(jié)】