看完一本書，我相信我們都有很多可以分享的。是時候冷靜下來，把閱讀后的美好感受寫下來了。那么如何把看完后的感受寫下來，才能更有感染力呢？下面是小編幫大家整理的小王子讀后感范文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

小王子讀后感一

暑假和兒子一起重溫《小王子》，這是我第三次讀小王子，但很神奇的是，這本書常看常新，看完之后仍深有感觸。

每個人心里都有一位自己的小王子。小王子就是幼年的自己，單純，直接，以為用自己的愛就一定可以讓雙方都幸福（小王子愛玫瑰），但“語言是誤會的根源”，小王子逐漸厭倦了玫瑰的驕傲和撒嬌，他決定離開，去外面的世界尋找一種新的幸福?？吹竭@就如同看到幼年的我們，著急著長大，想在成人的世界尋找一種幸福的終極法則。

小王子相繼遇見了國王（權(quán)力）、虛榮的人（名望），愛喝酒的人（執(zhí)迷）、做生意的人（財富）、點燈的人（規(guī)則）、地理學家（學術），在和他們交談之中他似乎逐漸明白了這些都不是他想要的。他想找的是愛和幸福，而這些重要的東西并不是眼睛所見、冠冕堂皇的，真正的愛和幸福需要遵循心的聲音，用心去尋找，用心去感受。

從書中我們可以看到我們自己。我們每個人長大之后，小王子（年幼那個真我）就一直躲在心的深處，每當面對一個事情，心里其他幾個大人（國王、虛榮的人，愛喝酒的人、做生意的人，點燈的人、地理學家）就會爭先恐后跑出來給我們出主意，而我們心里那個真正的自我（小王子）卻被遺忘在小角落，沒人理會他的想法，我們聽到各種來自不同立場的聲音，卻唯獨忽略了內(nèi)心自己的聲音。

在讀《小王子》的過程中，我在不停地尋找曾經(jīng)充滿童真的自己，也在不停地為正充滿童真的兒子尋找一個更合格的家長。

一、要做個有趣的家長，保護兒子的各種小愛好，守護好他心里那個小王子；二、要做個開明的家長，頂住應試教育下的各種壓力，讀書這件事上不可有功利心，要有長遠的眼光，踏踏實實走好每一步，童年回憶應該是色彩斑斕的；三、要做個與時俱進的家長，要抽空多學習，多閱讀，多思考，多傾聽兒子的心聲，多陪伴，多開導。

相信每一個小王子都有屬于自己的星球和玫瑰，只要用心尋找，一定可以找到！

小王子讀后感二

初讀《小王子》這本書是在高二，當時看個熱鬧只是覺得像是在諷刺揭示勸誡，但具體有哪些情感，不明就里。當再次靜靜地坐下來再次走進這本書，走進小王子，它會促使我去思考，我以后要去怎樣對待小孩子，我以后要做一個怎樣的大孩子。

小孩對大人應該寬宏大量才是：

作家周國平說：如果一個人對孩童充滿愛意，那他至少還有救。書中這樣諷刺著大人，你必須說：“我看到一座價值十萬法郎的房子”；但如果你告訴他們“他來自B612行星”他們就會相信……這些話語給了我內(nèi)心很大的沖擊。我不想像流于表面地去批判大人的世俗，讓自己的各種情緒肆意膨脹的狹隘和盲目的自大，畢竟我還未曾經(jīng)歷過，畢竟他們有他們的難處。但我想我能思考我可以怎么做。

我想我以后面對孩子對美食飲料毫不掩飾的視線不會認同大人們“他們只是孩子”的客氣之語，我會很高興地為她（他）加菜拿飲品。他們自始至終都知道自己要什么并且毫無掩飾。我會在小弟弟小妹妹跑過來跟我說話時滿帶笑意地蹲下與他們平視，并努力跟上他們的天馬行空。我會在他們滿頭大汗拖著長鼻涕奔向我時露出最會意的笑容。他們總是最毫無顧忌地表達自己的開心。

小王子離開自己的星球后去過很多星球，星球上的人在我看來他們是象征，沒有子民的國王象征權(quán)利喜歡揮帽致意的人象征虛榮，愛喝酒的人象征麻痹，做加法的人象征忙碌，荒唐鎖紙條的人象征占有，書中的這段話讓我印象很深刻，“我知道星球上住著某位紅臉先生，他從來沒有聞到過花朵的芬芳，他從來沒有見過星星，他不愛任何人，除了做加法，他什么事也不做。他成天像你這樣自言自語：‘我是個正經(jīng)的人！我是個正經(jīng)的人！’

看到類似的忙碌到?jīng)]有自我的事例時我都會想起曾經(jīng)的高三時光，成績的不穩(wěn)定，對未來的彷徨讓我變得格外執(zhí)拗，我已經(jīng)很認真很忙碌了，其他的不能怪我，焦躁煩悶蒙蔽了我的心讓我無法靜下思考對策，在那個階段最難熬最應該挺住的時候荒唐的選錯了方向。忙碌沒有錯誤，但只有思考對策選對方向的忙碌才能叫作充實。

“人總是對自己所處的地方都不滿意”這是書中扳道工對小王子說的話，以前的我艷羨著別人的種種，忽略了自己的風景。坦白講：以前我自卑到看不到自己的閃光點，認為自己的優(yōu)點可以忽略，我沒有意識到自己經(jīng)歷的獨特。自己看到風景的美好，自己遇見的人的可貴，網(wǎng)上聊天假裝高興奉承他人后的失落空虛。我都在反省自己，我是怎樣的我，我很平凡，但有些小夢想。我要珍視身邊的.親人，在聚會時放下手機和同學們真誠投入地聊天，珍視與愛，去更全身心投入真實生活才能獲得精神世界的充盈。

重要的東西用眼睛是看不見的：

小王子的愛是純粹的，小王子會喜歡上一個掌燈人，因為這位掌燈人身上有著敬業(yè)和奉獻的閃光點。他在無法接受玫瑰時，自然隨心地離開自己的星球。他珍視自己的付出他人的價值，于是他開始想念自己曾經(jīng)呵護的玫瑰，乞求被馴服的小狐貍，以及幫他畫綿羊的我。他的感官是最純真的，拉著繩子轉(zhuǎn)動輪子，他會說我們叫醒了水井，他正在唱歌。

小王子的視野總會讓我想起孩子認真注視是瞳孔里的清澈，在公園田野將孩子舉高時大人蕩漾的笑容，慈祥老爺爺坐在街邊椅子教孩子編蛐蛐白胡子反射的光芒。

這是一本獻給孩子的書，但能給看過的大人們很多深思。小王子是純真的化身，玲瓏剔透不沾染雜質(zhì)。正如故事中的我抱著小王子尋找水井時認為的脆弱，小王子雖不在我的身邊，我總想小心保護著他始終后怕他會受到傷害。

伊能靜在參加某次節(jié)目的時候曾被問到這樣的問題，問題是最希望自己的女兒對自己說什么話：謝謝您。伊能靜并沒有像大多數(shù)想到的那樣，填下我愛你這些表達愛意感謝的話語，她說的是，謝謝您，讓我成為我自己。借此話語，希望我們都能在有些時候依舊葆有童真，對世界的好奇，對陌生人的善意，最單純的想法，不失童心。希望你能在若干年之后感謝歲月，讓你依舊是當初最本真的自己。

小王子讀后感三

《小王子》是一部童話經(jīng)典。我第一次被這個頭銜吸引。雖然《小王子》是一個童話，但它包含了一個讓人們受益終生的真理。他告訴我們要永遠保持童心，以樂觀積極的態(tài)度面對世界。

在書中，小王子生活在編號為B-612的小行星上。小王子是那里唯一的居民。小王子生活的中心是美麗的玫瑰。然而，小王子很快就看穿了玫瑰；她自負、驕傲、多疑，喜歡撒謊。這讓小王子非常失望，所以他離開了B-612小行星，在宇宙中做了一次長途旅行。在路上，他遇到了國王、虛榮的人、酒鬼、點燈人、地理學家和狐貍。他也看到了世界上各種各樣的虛偽、愚蠢和傲慢。最后，他來到了地球上的撒哈拉沙漠。小王子在這里遇到了作為飛行員的作者，并成為了作者的密友。在這本書里，小王子是天真、充滿希望、充滿愛心和童心的智慧，埋藏在我們的心底。盡管小王子在旅途中遇到了許多人，但他從未停止過對玫瑰的思念。當小王子離開地球時，飛行員非常悲傷。他非常懷念和小王子在一起的時光。為了紀念小王子，作者寫了這本童話小說。

小王子不同于普通的童話。作者用兒童的眼睛觀察和解釋成人世界中的各種現(xiàn)象。在流浪中，小王看到了世界上各種各樣的事物，各種各樣的人在物欲橫流的社會中迷失了自己的本性。權(quán)力、虛榮、貪婪和懦弱在人們心中滋生。這本書里有許多哲學:“這里的人一點想象力都沒有。他們只會重復別人說的話。”“只有心能看到一切。最重要的是眼睛看不見?！边@些話簡短易懂，讓人們瞬間意識到世界上最珍貴的真理。

在小王子純真的內(nèi)心世界里，沒有貧富之分，沒有利益的誘惑，沒有仇恨和貪婪的地方。然而，我們，以及仍有童心的成年人，也應該像小王子一樣，樂觀而天真地面對生活，過著幸福的生活，帶著純粹的希望面對未來。

小王子讀后感四

大家今日來談一談一本書，那便是《小王子》。我先不用說是我多么的鐘愛它，我先說說我的主要表現(xiàn)：我還在一天以內(nèi)把那本書讀完了；到現(xiàn)在才行，我整整的讀過那本書四遍。大家毫無疑問會感覺驚訝?？墒俏腋铱隙?，如果你念完那本書就是你也會讀四遍。

這本書的作者是飛行員文學家（法）圣朱佩里寫的。他的崗位便是飛行員，生在二十世紀4月12日法國里昂。針對作者我不詳細介紹了。

這本書是有關一個飛行員墜毀在剛果盆地大沙漠。在那里，他了解了小王子。飛行員和小王子的近幾天，飛行員知道一些有關小王子的小故事。

這本書是有關小孩的。作者在獻辭中，送給萊昂·威爾特，請孩子們寬容，我把這本書送給了大人。我那樣做有三個關鍵的原因，其一是：這一大人是我還在塵世間好朋友；其二是：這一大人定居在荷蘭，在那里他缺衣少食，急缺獲得寬慰；其三是：這一大人全都能搞清楚，就連這些寫給小朋友們的書他都看得懂。假如這種原因仍嫌不夠得話，那麼我愿意把這本書送給長大的哪個小孩。全部的大人原來全是小孩，可是她們中僅有極少數(shù)還記得這一點。因此，我把我的奉獻改為：第一次獻給萊昂·魏爾特，那時他還是個男孩。

北京出版社寫到：一個永不愿、也不會長大了的小王子；一個有關責任與擔當?shù)脑⒁夤适拢灰徊繙嘏?、誠摯、感人至深，講解性命與生活的童話小故事。

也有一段我要說，大家細心看：成人喜愛數(shù)據(jù)。如果你跟她們談起一位新朋友的情況下，她們從不詢問你最實質(zhì)的特點。比如說，她們從不問起的聲線如何？他愛玩啥游戲？他是否愛收集蝴蝶標本？她們總是詢問你：他多大歲數(shù)？他幾個弟兄？他的爸爸掙要多少錢？問清晰這種難題，她們就認為掌握這個人了。如果你告訴成年人，我看到一個漂亮的紅磚小房子，窗戶蓋著大天竺葵，在屋頂上休息的她們想象不出這個房子是什么樣子。可是，假如對有人說：我看見了一幢值十萬法郎的房子。她們便會大聲嘟囔：那就是多么的好看??！這跟我覺得的一模一樣，大人們太實際了。

四個字：太漂亮了！我已經(jīng)無需再聊有關這本書的內(nèi)容了。

小王子讀后感五

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第六節(jié)，日落是最美的，可以解讀為“凄美”，諸多作家寫晚霞都是以“血紅”、“殘霞”之類描寫，總覺得經(jīng)歷了一天的勞頓任何一個人看晚霞是放松的心情。是看盡？看盡后的無助還是什么更深層次的訣別？這都無從得知。

總之，一天在本章節(jié)中映射的是一生，因為初升的太陽總代表生命的起點。從呱呱墜地便看到了光明；而隕落的太陽則代表了光明的消逝。所以，在這個小小的星球，也就是小王子的B612上，他喜歡的就是看日落。可為什么不是日出呢？日出可能該是18歲之前的盲目、幼稚，代表了更多的未知和不確定。而日落是一次又一次的總結(jié)，一個個煩悶的心情需要日落洗禮，找到歸宿。而對于人更是蓋棺定論。

所以，小王子想帶作者一起去看。而作者的否認則代表了某種掙扎或是否定，于是天真的小王子說出了：“我總以為是在家里了?！辈煌膰抑傅牟粌H是不同的人，還有不同的年齡等諸多的不同。形形色色的人都有自己的日落，而日落則只代表了終結(jié)，原來小王子是去約一次死亡。起初我也覺得這種理解可怕。但，最終，我納悶起了為什么要定格四十四次（也有譯為四十三的）日落呢?查證了一下（通過度娘）圣?？颂K佩里的生平，生于1900年6月29日-卒于1944年7月31日。無論那位幾十年后承認擊落了老圣所駕駛飛機的飛行員怎么給自己貼金，我覺得也不過是老圣多糾結(jié)了幾個月，并最終還是他自己選擇離開這個無關緊要的生活的。

享受這日落，享受這生命中最后的幾次日落。選了一個美麗的余暉，萬米高空，90°直角扎入地中海的暢快！決絕！

只能說這是一個把自己的一生規(guī)劃的很清晰的老男人。《小王子》又恰好是他的最后一本書。有沖動看一下手稿里這個4X的數(shù)字是否有過改動。另就老圣的信仰，彌撒是天主教的，四旬期就是四十的意思，而四十四一說，希望能有高人點撥，不甚明白。

第七節(jié)，求生欲。最底層的反抗。對被掠走的抵抗、辯解和說辭。生命帶走的是一切無關乎善惡美丑、更不在乎你如何掙扎。“擰螺絲”被作者泛指了究其一生的生活。而所有的生活亦是如此。生命則像極了小花，羊則被巧妙地比作在空地上悠然咀嚼的時間。無論多么絢爛多彩也好、殫精竭慮也罷、毫無頭緒又或者像作者擰不下螺絲的話就用大鐵錘敲下來。時間還是走了。

而意義，生命的意義；在這羊吃花、星星和花的爭論中閃爍、互換。文字的節(jié)奏恰好與思維的桑巴合了拍。

紅臉先生。即使你，也是我。對不知曉的世界的花和星星毫無興趣卻陰差陽錯的被丟在了那個位置。雖然是有“正經(jīng)事”做，但也不過是自以為是。所以小王子說起了這些事、這些人易怒、易著急。也不過是因為他們對某些該懂得的事情中，理論或基礎知識的匱乏。也可以成為認知或意識的斷崖式落差。一無所知卻各種自信充斥。這里小王子把這類人比作蘑菇也是氣得難受，而臉卻發(fā)了白。說明了這種不理解的氣惱是真正的動了肝氣，是幼稚的！我想作者很無奈的笑了，有了惻隱之心也是應該的。那種紅臉多是因為無知羞臊的氣惱吧？

清點了紅臉先生的賬目，則一權(quán)：亂講主義、亂講政策的胡鬧；一則為錢，啊哈，暗喻什么？咱真是不敢問下去了。獨一無二的花，被羊稀里糊涂的吃掉。有不知不覺、不經(jīng)意間想起那種羊的丈二表情。這像極了弱勢的人類、生命以及植食動物。而羊從某種不知死活的狀態(tài)上又恰好掌控了花這種植物。

小王子最終被這些問題弄的抽抽噎噎，是因為無論其中哪些因素出現(xiàn)了矛盾作為一個弱小的心靈都無法拯救。所以他需要一個放下手里的活計過來給他一個懷抱的人。“安慰”對于一些解釋不清更解決不了的事很重要（即便安慰是語無倫次的）。更難得有閑人，其實，至此在不知不覺中，對作者與小王子之間的相互馴養(yǎng)也好；文章中內(nèi)容對讀者的馴養(yǎng)也罷。都開始欲罷不能。

內(nèi)心的另一種釋放——叫做淚水的東西，心靈的慰籍還有傾聽不到的地方，淚水這種釋放，更直接、簡單。

小王子讀后感六

小王子，一聽這個名字，當時年幼的我一直覺著這是一個王子拯救公主的故事，但是長大后看完這本書，這的確是王子和“公主”的故事，不過不是拯救是保護。

小王子講述的是一個小王子，住在一個小小的星球上，他決定離開這個星球去外面看看，以及所見所聞。書前一部分有一個段落是寫飛行員在沙漠里遇到小王子，小王子希望他給自己畫一只綿羊，飛行員畫了好幾張，小王子覺著不是很好，便讓他重畫，他畫煩了便畫了一個盒子，給小王子看，小王子卻很高興，說什么這下小羊就在盒子里不會跑走了。當時看著這一段，突然就想了很多，對啊，為什么我們一直畫畫會只畫那一種物體的那一種形態(tài)，比如，我們畫蛇只會畫的又細又長，而卻不會想著如果那是只剛剛吃掉一只兔子或者狼的蛇呢，肚子不會鼓的很大嘛？這時候你畫只剛吃掉狼的蛇，給別人看。估計是看不出來這是條蛇的。

人們對某些事都有些固定的思維，比如我畫畫必須畫的跟實物一樣，我的數(shù)學題標準答案一定不會錯，我對長在路邊的花草會一點也不愛惜，我學習不好就是沒努力。很奇怪不是嘛，當然，你也可能覺著不奇怪，畢竟這個世界已經(jīng)被人們的思維固定住了，這種思維很好，但也不好。像《地球上的星星》這部電影一樣，里面的男孩對這個世界充滿幻想，卻因為學習不好，而變的不說話，不玩，不幻想，沒有了自信心，連平時的畫畫都放棄了，這就是對人、學習固定的思維。

其中還有一個片段，是小王子回到了自己的星球，他的玫瑰在臨走前蓋上了玻璃罩，回來的時候，猴面包樹長滿了他的星球，樹根盤踞在星球的土地上小王子在樹根之間穿梭，他找到了他的玫瑰，玫瑰花枯萎了，小王子很是難過，在這個星球上他有一朵玫瑰花。而在這個世界上也會有我們的玫瑰花。

也許世界上也有五千朵和你一模一樣的花，但只有你是我獨一無二的玫瑰。愿你能做那個獨一無二的人。

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