這是一部跨世紀的奮斗史,是百年職教的發(fā)展史?!冻ぐ倌陿s光》全景式地展現(xiàn)了“楚怡”精神百余年來對湖南職業(yè)教育的影響,闡明了其對當(dāng)代湖南職業(yè)教育改革發(fā)展的意義與價值。關(guān)于楚怡百年榮光心得有哪些呢?以下是小編整理的楚怡百年榮光心得,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友,歡迎閱讀與收藏。
楚怡百年榮光心得一在過去的2021年,在湖南職業(yè)教育界,“楚怡”一次次被提起、被推崇。“楚怡”到底是什么?跟湖南職業(yè)教育發(fā)展有什么樣的聯(lián)系?為何現(xiàn)在要弘揚楚怡傳統(tǒng)?2月28日,由湖南省教育廳出品、監(jiān)制、策劃的《楚怡·百年榮光》紀錄片首次放映,展現(xiàn)“楚怡”的前世、今生以及未來。
20世紀初,中國職業(yè)教育開始萌芽,著名教育家陳潤霖于1909年長沙籌辦了楚怡工業(yè)學(xué)校,次年正式開學(xué)。
“愛國、求知、創(chuàng)業(yè)、興工”。從校園建設(shè)、專業(yè)設(shè)置,到教學(xué)理念、人才培養(yǎng)等方面,楚怡工業(yè)學(xué)校與近代工業(yè)發(fā)展需求緊密相連,培養(yǎng)了一批在戰(zhàn)爭年代和新中國建設(shè)時期貢獻巨大的人才,成為近代職業(yè)教育的先行者與翹楚。
導(dǎo)演組采訪到了93歲的國家發(fā)明獎獲得者宋才飛、90歲的全國科學(xué)大會獎獲得者曾錫朋等一大批扎根各行各業(yè)的楚怡工業(yè)學(xué)校校友,用真實的鏡頭、質(zhì)樸的語言、高品質(zhì)的影視表達,回望歷史,打動人心。
“辦好湖南職業(yè)教育,首先要了解湖南職業(yè)教育的歷史,熟悉湖南職業(yè)教育發(fā)展史上的重大事件和重要人物。因為只有真正了解‘我們從哪里來’,才能走好‘我們到哪里去’的這條路?!笔〗逃龔d副廳長王仁祥說,拍這部紀錄片除了想激發(fā)職教師生的自豪感、責(zé)任感和歸屬感之外,更多的是想展示職業(yè)教育的精彩,以此改變大家對職業(yè)教育的偏見,吸引更多人勇于選擇職業(yè)教育,成就出彩人生。
令人稱道的是,這部紀錄片完全出自職業(yè)教育人之手。總制片來自湖南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院,總導(dǎo)演、制片人來自湖南大眾傳媒職業(yè)技術(shù)學(xué)院,撰稿組、編導(dǎo)組的成員絕大部分也來自該校。整部紀錄片的攝像、燈光、美術(shù)、音樂、后期等各組主要成員則是來自全省各職業(yè)院校的老師及校友。據(jù)不完全統(tǒng)計,全省超過20所職業(yè)院校的在校學(xué)生參與了紀錄片制作。
“讓湖南職教人講湖南職教自己的故事,更有感情,也更激勵人?!笔〗逃龔d職業(yè)教育與成人教育處處長崔書芳說,接下來,湖南將以紀錄片為原點,持續(xù)講好湖南職教故事,總結(jié)湖南職教典型經(jīng)驗、成果,強化湖南職教宣傳品牌。
據(jù)介紹,該紀錄片將進入各中高職院校的課堂,并在湖南部分媒體和網(wǎng)絡(luò)平臺播出,可供各地各校師生集中觀看。
楚怡百年榮光心得二93歲的國家發(fā)明獎獲得者宋才飛、90歲的全國科學(xué)大會獎獲得者曾錫朋、91歲的國家級經(jīng)濟師曹三平……他們有一個共同的名字:楚怡工業(yè)學(xué)校校友。今日,由湖南省教育廳出品、監(jiān)制、策劃的《楚怡·百年榮光》紀錄片舉行首映式,一大 批扎根各行各業(yè)的楚工校友,以及近年職教培養(yǎng)出的火箭專家、物理研究員、世界建筑能手等優(yōu)秀湖湘職教學(xué)子通過紀錄片的講述,讓更多人了解。
“愛國、求知、創(chuàng)業(yè)、興工”,1909年,著名教育家陳潤霖在籌辦湖南私立楚怡初等工業(yè)學(xué)堂(后改名楚怡工業(yè)學(xué)校)時秉承的辦學(xué)信念,正是這8個字。百年來,楚怡精神薪火相傳,激勵著一代又一代湖南職教人奮勇前行。如何更好地傳承楚怡精神?也正式為了實現(xiàn) 這份初衷,省教育廳組織拍攝了《楚怡·百年榮光》紀錄片。省教育廳副廳長王仁祥說:“辦好湖南職業(yè)教育,首先要了解湖南職業(yè)教育的歷史,熟悉湖南職業(yè)教育發(fā)展史上的重大事件和重要人物。因為只有真正了解‘我們從哪里來’,才能走好‘我們到哪里去’的這 條路。這也是我們拍攝《楚怡·百年榮光》這部紀錄片的初心之所在?!?/p>
不過,更讓人眼前一亮的是,這部紀錄片的拍攝過程,可謂是真實演繹著“湖南職教人在講好湖南職教自己的故事”。紀錄片總制片來自湖南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院(“楚工”繼承院校);總導(dǎo)演、制片人來自湖南大眾傳媒職業(yè)技術(shù)學(xué)院,撰稿組、編導(dǎo)組的成員絕大部分也來自該校。整部紀錄片的攝像、燈光、美術(shù)、音樂、后期等各組主要成員也是來自全省各職業(yè)院校的老師及校友,據(jù)不完全統(tǒng)計,全省超過20所職業(yè)院校的在校學(xué)生參與了紀錄片制作。
在該紀錄片的總導(dǎo)演、制片人、湖南大眾傳媒職院副校長雷珺麟看來,紀錄片創(chuàng)作是對湖南職教改革的生動踐行,也打造了湖南職教師生的實訓(xùn)平臺。其拍攝計劃既是一份專業(yè)的拍攝實施計劃,更是一份產(chǎn)業(yè)深度參與制訂的實踐教學(xué)方案。“超過30名行業(yè)一線專家參與指導(dǎo),超過百余名職教師生參與創(chuàng)作,超過20所職業(yè)院校、上千名在校師生參與拍攝,我們通過紀錄片探索了‘課堂+工作室、課堂+項目、課堂+崗位’的實踐教學(xué)模式?!睋?jù)統(tǒng)計,紀錄片實地取景15處,拍攝跨度3個月,采訪領(lǐng)導(dǎo)、專家、校友等三十余人,拍攝素材超過13000GB,最終完成成片質(zhì)量約5GB。同時,團隊進行了《楚怡的故事》系列短視頻策劃及制作,全程由職業(yè)院校校友、師生創(chuàng)作,走訪7個拍攝地,出鏡14名講述人,完成短視頻制作60條?!拔覀兿M谜鎸嵉溺R頭、質(zhì)樸的語言、高品質(zhì)的影視表達,呈現(xiàn)鮮活的故事,記錄湖南職業(yè)教育發(fā)展的歷史。紀錄片中,記錄著百年來職教人的不懈探索,記錄著時代浪花中的湖南職教學(xué)子?!崩赚B麟說,希望紀錄片能夠引發(fā)社會各界和群眾對湖南職業(yè)教育的關(guān)心與關(guān)注,增強社會對職業(yè)教育的認同感,增強職教師生職業(yè)的自豪感、責(zé)任感和歸屬感,讓湖南職教精神的種子,在全省職教院校師生中落地生根。
據(jù)了解,該紀錄片開創(chuàng)了全國職教領(lǐng)域紀錄片的先河,接下來,湖南將以紀錄片為原點,持續(xù)講好湖南職教故事,總結(jié)湖南職教典型經(jīng)驗、成果,強化湖南職教宣傳品牌。該紀錄片還將在湖南部分媒體和網(wǎng)絡(luò)平臺播出,各地各校將組織師生集中觀看,深切領(lǐng)會新時代楚怡職教精神實質(zhì),構(gòu)建湖南職業(yè)教育價值體系。
楚怡百年榮光心得三2月28日,《楚怡·百年榮光》紀錄片首映式在長沙舉行。觀影結(jié)束后,很多職教代表紛紛留言,表示深受觸動、備受鼓舞,未來將會學(xué)習(xí)并發(fā)揚“楚怡精神”,勇?lián)殬I(yè)教育的使命和責(zé)任,為湖南高質(zhì)量發(fā)展培養(yǎng)更多技能人才、能工巧匠、大國工匠。
一百多年前,著名教育家陳潤霖懷揣“教育救國”“工業(yè)救國”的夢想,創(chuàng)辦了楚怡工業(yè)學(xué)校。歷經(jīng)歲月變遷與考驗,學(xué)校在艱苦卓絕中弦歌不斷,培養(yǎng)了3000多名經(jīng)世濟用之才,是湖南職業(yè)教育發(fā)展歷史上的一面旗幟。
“歷史是最好的教科書,重視歷史、研究歷史、借鑒歷史,可以給我們帶來很多了解昨天、把握今天、開創(chuàng)明天的智慧。”在首映式上,省教育廳副廳長王仁祥指出,辦好湖南職業(yè)教育,首先要了解湖南職業(yè)教育的歷史,熟悉湖南職業(yè)教育發(fā)展史上的重大事件和重要人物。因為只有真正了解“我們從哪里來”,才能走好“我們到哪里去”這條路。這也是拍攝《楚怡·百年榮光》這部紀錄片的初心之所在。
《楚怡·百年榮光》全景式地展現(xiàn)了“楚怡”精神百余年來對湖南職業(yè)教育的影響,闡明了其對當(dāng)代湖南職業(yè)教育改革發(fā)展的意義與價值,是一部匯集湖南職業(yè)教育成果大展示、經(jīng)驗大總結(jié)的優(yōu)秀作品。湖南職教人可以此為起點,接力講好湖南職教故事,豐富“楚怡精神”的時代內(nèi)涵,詮釋新時代職業(yè)教育風(fēng)采。
據(jù)悉,本片由湖南省教育廳出品、監(jiān)制、策劃,是一部由“百人職教團隊”完成的紀錄片。其中總制片來自湖南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院(“楚工”繼承院校);總導(dǎo)演、制片人來自湖南大眾傳媒職業(yè)技術(shù)學(xué)院;總撰稿來自湖南教育報刊集團有限公司。撰稿組和編導(dǎo)組的成員大部分來自湖南大眾傳媒職業(yè)學(xué)院。整部紀錄片的攝像、燈光、美術(shù)、音樂、后期等各組主要成員則是來自全省各職業(yè)院校的老師及校友。據(jù)不完全統(tǒng)計,全省超過20所職業(yè)院校的在校學(xué)生參與了紀錄片制作。
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