近期，西北工業(yè)大學(xué)出臺(tái)了《西北工業(yè)大學(xué)一流本科人才培養(yǎng)行動(dòng)計(jì)劃》（后簡(jiǎn)稱《行動(dòng)計(jì)劃》），以推動(dòng)人才培養(yǎng)各項(xiàng)改革任務(wù)落實(shí)，加快形成一流本科教育新格局，努力培養(yǎng)具有家國(guó)情懷、追求卓越、引領(lǐng)未來的人才。

凝心聚力強(qiáng)人才培養(yǎng)之基

——全面部署明確方向。2019年1月2日，該校召開了3000余人參加的人才培養(yǎng)大討論動(dòng)員大會(huì)，校長(zhǎng)汪勁松在動(dòng)員大會(huì)上作了主旨報(bào)告，圍繞為什么要開展人才培養(yǎng)大討論，以及通過開展人才培養(yǎng)大討論要達(dá)到什么樣的目的進(jìn)行了具體闡釋，為大討論的全面開展指明了方向。

——全校一盤棋開展研討。人才培養(yǎng)大討論動(dòng)員大會(huì)之后的兩年時(shí)間里，全校廣大師生緊緊圍繞“深化‘五個(gè)以’辦學(xué)理念，完善‘三位一體’人才培養(yǎng)體系”這一主題開展了廣泛而深入的討論，使得此次人才培養(yǎng)大討論體現(xiàn)出“廣”“深”“實(shí)”三個(gè)新特點(diǎn)。各工作組和教學(xué)單位、職能部門密切協(xié)同，圍繞八個(gè)專題，充分組織、廣泛動(dòng)員，緊密結(jié)合學(xué)校“雙一流”建設(shè)、第十三次黨代會(huì)和“十三五”規(guī)劃中涉及人才培養(yǎng)的目標(biāo)任務(wù)，全校上下一盤棋，扎實(shí)開展了廣泛研討。學(xué)校層面共組織召開重點(diǎn)工作推進(jìn)會(huì)25次，各教學(xué)單位和職能部門開展調(diào)研活動(dòng)260余場(chǎng)、組織專題研討會(huì)議680余場(chǎng)、參加師生員工2.6萬余人次，形成了調(diào)研報(bào)告100余份、研討紀(jì)要460余份、政策制度130余項(xiàng)、研究論文50余篇。

出臺(tái)文件開創(chuàng)一流人才培養(yǎng)新局面

2020年12月，學(xué)校審議通過了《行動(dòng)計(jì)劃》，全面深入推進(jìn)新時(shí)代本科人才培養(yǎng)改革。

——聚焦立德樹人根本任務(wù)。學(xué)校黨委堅(jiān)定不移全面從嚴(yán)治黨，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，不斷提高教師隊(duì)伍、管理人員的素質(zhì)和能力。一是持續(xù)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，通過成立師德師風(fēng)建設(shè)監(jiān)督委員會(huì)、落實(shí)二級(jí)黨委主體責(zé)任、完善師德師風(fēng)建設(shè)制度體系、加強(qiáng)對(duì)教師的教育引導(dǎo)等扎實(shí)有效的舉措，將立德樹人要求內(nèi)化于心，教師教書育人使命感不斷增強(qiáng)。二是持續(xù)改進(jìn)機(jī)關(guān)作風(fēng)，通過開展“作風(fēng)建設(shè)年”和“整改提升年”活動(dòng)，反對(duì)“四風(fēng)”，推動(dòng)機(jī)關(guān)部門和干部轉(zhuǎn)作風(fēng)、提效率、促工作，黨員干部的政治意識(shí)、紀(jì)律意識(shí)和規(guī)矩意識(shí)得到增強(qiáng)，機(jī)關(guān)作風(fēng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，師生的幸福感、獲得感進(jìn)一步增強(qiáng)。三是邊討論邊整改，學(xué)校制定了《西北工業(yè)大學(xué)馬克思主義學(xué)院中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃（2020-2035年）》，思政課教師數(shù)量不斷增加，思政課全面實(shí)現(xiàn)中班教學(xué)；落實(shí)教授、副教授為本科生授課，履行教師的根本職責(zé)，全面落實(shí)上級(jí)有關(guān)要求，深入貫徹學(xué)校辦學(xué)理念。

——明晰人才培養(yǎng)目標(biāo)。新時(shí)代學(xué)校人才培養(yǎng)目標(biāo)為“培養(yǎng)具有家國(guó)情懷，追求卓越、引領(lǐng)未來的領(lǐng)軍人才”，并寫入第十三次黨代會(huì)報(bào)告。新的人才培養(yǎng)目標(biāo)為構(gòu)建人才培養(yǎng)體系明確了方向，“三位一體”人才培養(yǎng)體系為實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)提供了支撐?！凹覈?guó)情懷、追求卓越、引領(lǐng)未來”與“價(jià)值塑造、知識(shí)傳授、能力培養(yǎng)”有機(jī)構(gòu)成了一個(gè)多維“目標(biāo)-行動(dòng)”矩陣系統(tǒng)。強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)國(guó)家、民族高度的認(rèn)同感、歸屬感、責(zé)任感和使命感；強(qiáng)調(diào)提高學(xué)生終身學(xué)習(xí)能力，不斷完善自我、超越自我，勇于砥礪奮斗、練就過硬本領(lǐng)；強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展和全球視野的培養(yǎng)，為學(xué)生持續(xù)發(fā)展打下基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生面向未來，敢為人先，承載國(guó)家發(fā)展、人民幸福的歷史使命，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步、引領(lǐng)人類社會(huì)發(fā)展。

——細(xì)化人才培養(yǎng)舉措。明確了人才培養(yǎng)工作遵循的基本原則：一是“育人為本”，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程，不斷提高學(xué)生思想水平、政治覺悟、道德品質(zhì)、身體素質(zhì)和文化素養(yǎng)。二是“目標(biāo)引領(lǐng)”，準(zhǔn)確把握建設(shè)中國(guó)特色世界一流大學(xué)的目標(biāo)要求，打造一流本科教育，培養(yǎng)一流本科人才。三是“問題導(dǎo)向”，準(zhǔn)確把握新時(shí)代本科教育的新形勢(shì)新要求，深入分析學(xué)校本科教育存在的問題和難點(diǎn)。四是“改革成效”，準(zhǔn)確把握高等教育發(fā)展規(guī)律和人才成長(zhǎng)規(guī)律，聚焦學(xué)生全面發(fā)展和個(gè)性化成長(zhǎng)，改革人才培養(yǎng)體制機(jī)制，構(gòu)建一流本科人才培養(yǎng)體系。

計(jì)劃為綱書寫一流人才培養(yǎng)新篇章

——鞏固人才培養(yǎng)大討論成果。2020年12月24日下午，該校召開人才培養(yǎng)大討論總結(jié)大會(huì)，全面梳理總結(jié)學(xué)校人才培養(yǎng)大討論工作開展情況。校黨委書記張煒在總結(jié)大會(huì)上作了題為“立德樹人，守正創(chuàng)新，培養(yǎng)一流本科人才”的報(bào)告，從4個(gè)方面強(qiáng)調(diào)要鞏固深化大討論成果，持續(xù)深入推進(jìn)人才培養(yǎng)改革。

根據(jù)《行動(dòng)計(jì)劃》的總體要求，該校將繼續(xù)深化“以學(xué)生為根、以育人為本、以學(xué)者為要、以學(xué)術(shù)為魂、以責(zé)任為重”的辦學(xué)理念，強(qiáng)化人才培養(yǎng)核心地位，完善“價(jià)值塑造、能力培養(yǎng)、知識(shí)傳授”三位一體人才培養(yǎng)體系，全面提高本科人才培養(yǎng)質(zhì)量，培養(yǎng)具有家國(guó)情懷、追求卓越、引領(lǐng)未來的領(lǐng)軍人才。

——持續(xù)推進(jìn)改革創(chuàng)新。人才培養(yǎng)改革只有進(jìn)行時(shí)，沒有完成時(shí)。學(xué)校強(qiáng)化頂層設(shè)計(jì)，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，精心組織，為培養(yǎng)具有家國(guó)情懷、追求卓越、引領(lǐng)未來的領(lǐng)軍人才，早日建成中國(guó)特色世界一流大學(xué)而不懈奮斗。