人人都有自己的長處，只需要用欣賞的眼光去看，就能夠真正認識到自己也可以有效率的提高自己。下面是小編為大家整理的關(guān)于人才與賞識者相互成就議論文范文600字的內(nèi)容，供大家參考。

人才與賞識者相互成就議論文范文600字 1

韓愈的《馬說》有云：“世有伯樂，然后有千里馬?！贝搜哉撟C了伯樂的重要性。在我看來，伯樂和千里馬是相輔相成，互相成就的。沒有千里馬，伯樂會墜入尋尋覓覓的苦痛;沒有伯樂，千里馬則陷入懷才不遇的桎梏。

蔡元培出任北大校長時，正處于20世紀初期，在聘請各學科的教授時，蔡元培慧眼識珠，聘請了大批頗有才識的青年，如24歲的梁漱溟。梁漱溟不僅沒有大學學歷，還曾是投考北大的落榜生。蔡元培之所以聘用他擔任北大哲學系教授，是因為他看中了梁漱溟在雜志上發(fā)表的《究元決疑論》。后來的馬寅初、錢玄同、李四光、吳梅、劉半農(nóng)等人相繼被聘到北大任教，也都是因為蔡元培欣賞他們身上的才學，并使其各專所長。

如果沒有蔡元培的慧眼識珠，梁漱溟可能一生都碌碌無名，平庸至死;而沒有梁漱溟等人，蔡元培也很難在人才輩出的民國時期，將北大壯大成能夠與清華分庭抗禮的高等學府。

再看漢朝的賈誼，空有一身的才學和抱負，對上了“可憐夜半虛前席，不問蒼生問鬼神”的漢文帝，他也只能如鯁在喉，郁郁而終;魏晉時期的阮籍，朝無明君，世無伯樂，也只能留下“阮籍猖狂”窮途之哭的無奈。

世間之事，沒有獨立存在的。人才與賞識者，也是在互相成就中才能創(chuàng)造出有益于社會的價值。若為千里馬，則當盡其才于伯樂;若為伯樂，則當施機遇于千里馬。

人才與賞識者相互成就議論文范文600字 2

韓愈的《馬說》有云：“世有伯樂，然后有千里馬?！贝搜哉撟C了伯樂的重要性。在我看來，伯樂和千里馬是相輔相成，互相成就的。沒有千里馬，伯樂會墜入尋尋覓覓的苦痛;沒有伯樂，千里馬則陷入懷才不遇的桎梏。

蔡元培出任北大校長時，正處于20世紀初期，在聘請各學科的教授時，蔡元培慧眼識珠，聘請了大批頗有才識的青年，如24歲的梁漱溟。梁漱溟不僅沒有大學學歷，還曾是投考北大的落榜生。蔡元培之所以聘用他擔任北大哲學系教授，是因為他看中了梁漱溟在雜志上發(fā)表的《究元決疑論》。后來的馬寅初、錢玄同、李四光、吳梅、劉半農(nóng)等人相繼被聘到北大任教，也都是因為蔡元培欣賞他們身上的才學，并使其各專所長。

如果沒有蔡元培的慧眼識珠，梁漱溟可能一生都碌碌無名，平庸至死;而沒有梁漱溟等人，蔡元培也很難在人才輩出的民國時期，將北大壯大成能夠與清華分庭抗禮的高等學府。

再看漢朝的賈誼，空有一身的才學和抱負，對上了“可憐夜半虛前席，不問蒼生問鬼神”的漢文帝，他也只能如鯁在喉，郁郁而終;魏晉時期的阮籍，朝無明君，世無伯樂，也只能留下“阮籍猖狂”窮途之哭的無奈。

世間之事，沒有獨立存在的。人才與賞識者，也是在互相成就中才能創(chuàng)造出有益于社會的價值。若為千里馬，則當盡其才于伯樂;若為伯樂，則當施機遇于千里馬。

以上就是小編為大家整理的人才與賞識者相互成就議論文范文600字的全部內(nèi)容了，感謝您的閱讀，希望能夠給大家?guī)韼椭?。更多?yōu)秀范文，請繼續(xù)關(guān)注。

【人才與賞識者相互成就議論文范文600字優(yōu)秀2篇】