中國有句名言叫“劍不如人，劍術勝于人”；日本也有句俗語叫“如果你的劍太短，就向前跨進一步?！睋?jù)此，你有什么看法和思考？關于劍不如人劍術勝于人議論文有哪些呢?以下是小編整理的劍不如人劍術勝于人議論文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友，歡迎閱讀與收藏。

點點靈動，慧生“斜月三星”

已逝武俠小說家古龍的作品《陸小鳳》中有一個情節(jié)為武俠迷津津樂道，那就是——決戰(zhàn)紫禁之巔。這場決戰(zhàn)之所以引發(fā)圍觀，是因為決戰(zhàn)的雙方都是劍道高手，一號“劍圣”，一號“劍神”，其勝算各占百分之五十。姑且不談誰能最終勝出，劍道的精妙是在于靈動，誰能做到靈動，誰就能天下無敵。

人們做事也當取用“靈動之道”，正如一句日本俗語所言：“如果你的劍太短，就向前跨進一步?！?/p>

“靈動”首在于“察機”，也就是及時地識別出機會，敏銳地抓住機會。正所謂“打蛇隨棍上”，人們唯有把握住時機，才能推動形勢好轉(zhuǎn)，甚至做到一擊必勝；反之，失了先機，優(yōu)勢也會轉(zhuǎn)為劣勢，甚至就此毀滅。中途島海戰(zhàn)期間，日本軍隊一開始占據(jù)明顯優(yōu)勢，然而指揮官南云忠一糾結(jié)于“魚雷換炸彈，還是炸彈換魚雷”的小問題而喪失了戰(zhàn)機，最終導致時間大大損失，給自己的艦隊帶來滅頂之災。反觀美軍一方，日軍最新使用的密碼已經(jīng)被成功破譯，美軍早已知道了日軍下一步的作戰(zhàn)計劃，于是在具體作戰(zhàn)時指揮官十分果斷，無論是魚雷還是炸彈，飛機只要掛滿了彈藥，就立即出擊，以此主動抓住戰(zhàn)機，最終取得了四艘日本航母全部被擊沉的輝煌戰(zhàn)果。

“靈動”還在于“得法”。金庸先生的名作《笑傲江湖》中寫過一個經(jīng)典場景——風清揚向令狐沖傳授劍法，風清揚先是一口氣說出了華山派劍術三十招招式暗示自己的身份，然后指點令狐沖：“劍術之道，講究如行云流水，任意所至?！绷詈鼪_由此得到啟發(fā)，或?qū)⒓韧袛?shù)有機連綴起來，或化指為劍，由此反敗為勝，降服強敵“萬里獨行”田伯光。這一段場景耐人尋味，而最值得稱道的就是風清揚的指點得法，直接助推了令狐沖武藝的提升，劍招的靈動。在現(xiàn)實生活中，人們做事當依循規(guī)律以求得順利，這里的“規(guī)律”即為“得法”，一個人掌握的規(guī)律越多，解決起事情來一般也越靈動。舉例來說，東臺的魚湯面全國聞名，而近些年悄悄流傳起來的烹制方法是——選用新鮮的白鰱魚，不去鱗，用植物油油炸，將鱗片和魚骨炸到酥脆，然后把鱗片和魚骨干煸成魚渣，最后再放水熬湯，之所以這樣處理，是因為鱗片中富含蛋白、鈣以及各種微量元素，對人的身體很有好處。魚湯面烹制技術的靈活革新看似不起眼，卻做到了“得法”，因而整體的味道更加馥郁。

處世不易，得“察機”“得法”之敏，則點點靈動，百事順意！

天賦并非決定成敗的唯一標準。日本有俗語道：“如果你的劍太短，就向前跨進一步?！比籼熨x不夠，那就多花時間，爭取在對手之前多跨幾步。中國也有名言道：“劍不如人，劍術勝于人?！坝脙?yōu)于別人的方法來彌補天賦上的短板，也不失為一種明智的選擇。這樣的事例生活中太多，而今不妨選取離我們最近的“學習”來詳細談談。

愛因斯坦說過：“天才等于百分之一的天賦加上百分之九十九的勤奮?！碧熨x再高，我們的出發(fā)點也都是從零開始，比得就是誰的耐力更強。河北省的衡水中學全國聞名，每年向清華北大輸送幾百人才，他們靠的是什么？五點起床，十一點下課，他們的學生每天至少比別人多兩個小時的學習時間，他們不優(yōu)秀，誰優(yōu)秀？再談談我身邊的。某天，寢室閑聊時聊到中考復習，一個室友說：“那時候每天玩命背書，中考時差不多把整本政治書都背完了?！彼龜?shù)學不好，給她扯了不少后腿，但是我每次看見她時，她必定拿著某本資料，即使是食堂排隊時也不例外。不出意料的，期末考試她又進步了，沖到了班上中上游的位置。若放在開學來講，我是絕不可能相信她會擁有如此成績的——一門數(shù)學就足夠她被落下十幾分。但如今我明白了，努力真的可以創(chuàng)造奇跡。更別說那位時時被我們班主任掛到嘴邊的學長了，三年背完一本牛津詞典，最終成為高考黑馬沖上重本。人的潛能是無限的，“乾坤未定，你我皆黑馬”，若僅因天賦而放棄努力，那便是人生一大憾事了。

當然，一味的努力是不能確保成功的。就像用手推門，推門把手永遠比推門軸更省力。在學習上，使巧勁遠比使蠻力更高效。

去年期末前去聽了一次講座，講師的一句話讓我至今印象深刻：“世界上永遠有比你更努力、更拼命的人，你不是最有天賦的，也不是最努力的，那你拿什么超越別人？當然是方法。”聽名師講堂時也有老師說過：“題海戰(zhàn)術也需要分人，如果讓一個連知識點都不懂的學生大量刷題，那是對他時間的浪費。”關于這一點，我最印象深刻的就是之前補習班的前桌，每次補習休息間隙都能看到他拿出一些很高端的題在做，結(jié)果批改完之后試卷上滿是紅筆的痕跡。一個小問可能就要浪費一個下課的時間，老師布置的作業(yè)沒見他做過幾次，倒是每次都抱著他的那些題去問老師，最終成績也不見好轉(zhuǎn)。一味地刷題并不是什么正確的方法，有效的學習應該是多樣化的，學、練、考，理解和運用要齊頭并進，不能顧此而失彼。使對地方的勁力，才能打出最漂亮的仗。

笨鳥先飛，既要講究“先”，也要講究“振翅的方法”，如何將時間和精力的利用率最大化才是成功的關鍵。世界上更多的是天賦相差無幾的普通人，能否脫穎而出憑的不是天賦。任何人都有成功的可能，既然選定了前路，那便只顧風雨兼程！

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