儒家經(jīng)典以四書五經(jīng)流傳最廣,其中《論語》更有“半部《論語》治天下”的美譽(yù),天下該如何治理,從《論語》中我們可得知孔子的“為政”之道。下面是小編為大家整理的論語為政篇讀后感的內(nèi)容,供大家參考。
讀《論語》“為政”有感
戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,百家爭(zhēng)鳴,各家門派都有各自的為政方法,各持己見。讀了《論語》中孔子關(guān)于為政的見解,感觸頗深。
孔子告訴我們,為政是有方法的。對(duì)待民眾,為政者應(yīng)仁愛,“使民以時(shí)”、“先之勞之”,按時(shí)令使役他們。不在冬天讓他們違背時(shí)令播種,應(yīng)讓他們休息,而不是將其看作牛馬,老是干重活。不僅如此,孔子強(qiáng)調(diào)為政者要以身作則,不可以自己天天鋪張浪費(fèi)、好吃懶做,卻讓別人天天干活,沒有休止?!捌渖碚?,不令而行;其身不正,雖令不從?!边@句話生動(dòng)地點(diǎn)出了以身作則的重要性。為政者如果做到了以身作則,即使不下命令,下屬也會(huì)行動(dòng)。如果為政者沒有做到表率,即使三令五申,也沒有人會(huì)聽你的。也許這就是為什么古代將軍曾多次親自沖鋒,身先士卒吧!同時(shí)君主還應(yīng)按禮節(jié)使役臣子,不應(yīng)將其當(dāng)奴仆使喚,時(shí)不時(shí)給其任務(wù)。正如班級(jí)中班長(zhǎng)、班干部要請(qǐng)同學(xué)幫忙時(shí)都應(yīng)客氣一點(diǎn),不然同學(xué)會(huì)不大樂意的。同時(shí),君主應(yīng)愛護(hù)自己的臣子,不要虐待他們,不要讓他們吃不飽,穿不暖。但也不可鋪張浪費(fèi)??傊鳛橐晃痪?,治理一個(gè)國(guó)家,應(yīng)嚴(yán)肅認(rèn)真,勤儉節(jié)約,謹(jǐn)慎誠(chéng)實(shí)。即使子民不從,也不應(yīng)用過多嚴(yán)苛刑罰,應(yīng)用禮教教化他們,讓他們不但懂得廉恥,還人心歸一,勁往一處使,一舉兩得。
孔子還認(rèn)為,局外人不應(yīng)對(duì)為政者加以過多評(píng)價(jià)。畢竟,身不在其職,無法知其業(yè)。有時(shí)有些職業(yè)表面上看上去十分簡(jiǎn)單,其實(shí)可能異常復(fù)雜,正如老話說的“事非經(jīng)過不知難”。同時(shí),臣子應(yīng)對(duì)君主忠心耿耿,即使君主沒有重要自己,也不應(yīng)對(duì)君子產(chǎn)生憤怒,而應(yīng)努力改變自己,學(xué)習(xí)更多的技能。只有不見異思遷,忠于君主,這才是好臣子該有的樣子。但是侍奉君主也不應(yīng)過于繁瑣,不然可能會(huì)被認(rèn)為是在獻(xiàn)殷勤,而招致侮辱。
在孔子心目中,用德行治理國(guó)家,如同北極星處在自己的位子上而眾多星辰環(huán)繞他一樣。舜正是這樣一位好的為政者:他恭敬、端正地履行自己的職務(wù)。而那些用不道義的手段得來富貴的人,在孔子看來,這些人是不道德的,是失敗的為政者,這些財(cái)物毫無意義,如浮云一般,如令,為政者,不僅指國(guó)君;為政,也不僅是管理一個(gè)國(guó)家。管理一個(gè)公司,甚至管理一個(gè)班級(jí)都是為政,從《論語》中學(xué)為政,努力成為一位成為懂得管理的“北極星”吧!
何以“為政”
儒家經(jīng)典以四書五經(jīng)流傳最廣,其中《論語》更有“半部《論語》治天下”的美譽(yù),天下該如何治理,從《論語》中我們可得知孔子的“為政”之道。
天下是千萬個(gè)家庭組成的,“為政”,我們可以從家庭說起。孟武伯問孝,子曰:“父母唯其疾之憂?!边@句話是孟武伯向孔子請(qǐng)教孝道,孔子說:“不要讓父母為子擔(dān)憂。”我們用“孝”來處理家庭關(guān)系,不讓父母為兒女擔(dān)憂,這個(gè)家庭就會(huì)變得和諧、變得幸福。但是,“孝”難道很簡(jiǎn)單嗎,其實(shí)不然,“有事,弟子服其勞;有酒食,先生饌?!备改赣惺拢优ゲ賱?有酒菜讓父母先吃,除此之外,我認(rèn)為“孝”還應(yīng)該是要與父母和顏悅色地在一起,相處時(shí)尊重父母,不爭(zhēng)不吵,平心靜氣。
進(jìn)入了初中,我們的班級(jí)之“政”該如何“為”呢?“何為則民服?”怎么做才能讓老百姓服從。沒錯(cuò),要怎樣做,班里的人才能服從命令,聽從指揮呢?“道之以政,齊之以刑,民免而無恥?!庇谜▉碛?xùn)導(dǎo),用刑法來整治,老百姓只會(huì)暫時(shí)免于罪過。如果一個(gè)班只用那些簡(jiǎn)單粗暴的手段去壓制強(qiáng)迫同學(xué),遲早會(huì)出現(xiàn)矛盾,只有整個(gè)班級(jí)團(tuán)結(jié)起來,大家心往一處想,勁往一處使,擰成一股力量向前時(shí),這個(gè)班就會(huì)一往直前,不斷進(jìn)步。所以想治理好一個(gè)班就必須要有團(tuán)結(jié)向上的精神。
至于國(guó)家,想要治理好是很難的?!盀檎缘?,譬如北辰,居其所而眾星共之。”這句話是說用德行來治理國(guó)家,如北極星處在自己的位置上,而眾多的星辰環(huán)繞他一樣。這句話是孔子所述的“政”,他把用德行來治理國(guó)家比喻為站在北極星處一樣,這凸顯了用德行為政是多么重要。當(dāng)今中國(guó),在共產(chǎn)黨的帶領(lǐng)下,發(fā)展日新月異,不斷走向富強(qiáng)。他們是靠壓迫嗎?不是,是人民當(dāng)家做主,是民心所向。這不就是“為政以德”嗎?
《論語》的智慧流傳千年,其中的智慧值得我們研究學(xué)習(xí),但時(shí)代不同,思想也有所不同,我們讀《論語》也要懂得思考,不能照單全收。從為政篇我們學(xué)習(xí)到家國(guó)的治理方法,作為青少年,我們應(yīng)該篤學(xué)慎思,將其真正地融入到日常生活當(dāng)中。
論為政
我從《論語》“為政”篇中,讀出兩點(diǎn)內(nèi)容,為政要禮信兼?zhèn)?,為政要知人善用?/p>
為政要禮信兼?zhèn)?/p>
禮制是一個(gè)國(guó)家不可缺少的一部分,禮在,人與人相處就有規(guī)范,國(guó)家就不會(huì)太混亂。周朝禮制最完備。拿士大夫來說,同級(jí)士大夫相見,必先親自登門,和對(duì)方的下人預(yù)約以表誠(chéng)意。約好時(shí)間后,才可拿著禮物真正登門拜訪。進(jìn)宅后客人要走右廊,主人走左廊。兩人互拜的時(shí)候,拜訪的人要躬得比主人低一些表示尊敬。這種禮儀確實(shí)有繁瑣之嫌,但很明確地規(guī)范了士大夫階層的社會(huì)交往行為,間接促進(jìn)社會(huì)階層的穩(wěn)定??鬃诱J(rèn)為:“道之以德,齊之以禮,有恥且格?!庇玫赖氯ヒ龑?dǎo)百姓,用禮教來規(guī)范他們,老百姓就會(huì)有廉恥之心?,F(xiàn)任領(lǐng)導(dǎo)人習(xí)近平總書記正是堅(jiān)守“禮儀之邦”,將中國(guó)建設(shè)得繁榮昌盛日益強(qiáng)大,在國(guó)際上也擁有著不可忽視的地位。
“為政”,不僅有禮還要有信。一個(gè)人要守信,“人而不信,不知其可也?!睕]有誠(chéng)信,是不可能在這個(gè)社會(huì)上站穩(wěn)腳步的。就像《陳太丘與友期行》中的友人“過中不至”,便是一種無信的表現(xiàn),后果便是被陳太丘舍棄了,連陳太丘的兒子也不愿意理他了。這讓我想起班級(jí)公約。如果我們學(xué)生沒有誠(chéng)信,這公約即便再完善,也是一紙空文。一個(gè)國(guó)家更要守信,“得道者多助,失道者寡助?!毙攀恰暗馈敝械囊环矫妗!肮虈?guó)不以山溪之險(xiǎn);威天下不以兵革之利;域民不以封疆之界,委而去之是地利不如人和也?!敝挥卸Y信兼?zhèn)洌拍苡腥撕?,才能做到“多助之時(shí),天下順之”的局勢(shì)。否則只能面對(duì)“寡助之時(shí),親戚叛之”的悲慘局面。
為政要知人善用
有了禮信和方法,會(huì)用人也是一大講究?!芭e直錯(cuò)諸枉,則民服。舉枉錯(cuò)諸直,則民不服。”就意在說明,要提拔正直的人將其置于邪惡的人之上,老百姓才會(huì)服從。也是在闡釋為政要知人善用,治國(guó)要“利其器”,要“選賢以能”的觀點(diǎn)。劉邦和項(xiàng)羽的故事真是更是在寫“為政要知人善用”,劉邦有天下大好的賢才供他使用,而項(xiàng)羽只會(huì)單槍匹馬,不服就干,連一個(gè)范增都用不起來,其實(shí)劉邦的才干大不如項(xiàng)羽,可他會(huì)任用賢才,運(yùn)用計(jì)謀讓他在與項(xiàng)羽的戰(zhàn)爭(zhēng)中立于不敗之地,最后的結(jié)果也是劉邦成了漢高祖,而項(xiàng)羽只能與虞姬分離,自刎烏江了,同時(shí)劉邦的約法三章也是在闡釋了“得民心者得天下”的道理。這也讓我想到班級(jí)競(jìng)選班干部時(shí),每個(gè)崗位都是選了最在行的人來負(fù)責(zé),這也是為政要知人善用。
孔子關(guān)于“為政”的論述博大精深,我將繼續(xù)揣摩他的微言大義,一定會(huì)有更多的收獲。
【論語為政篇讀后感 論語為政篇讀后感800字三篇】
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