1、什么是天才！我想，天才就是勤奮的結(jié)果?！?/p>

2、既異想天開，又實(shí)事求是，這是科學(xué)工作者特有的風(fēng)格，讓我們?cè)跓o窮的宇宙長(zhǎng)河中去探索無窮的真理吧！——郭沫若

3、繩可鋸木斷，水可滴石穿?？喔杉忧筛?，堅(jiān)持持久戰(zhàn)?！?/p>

4、一萬個(gè)口惠而實(shí)不至的泛交，抵不過一個(gè)同生死共患難的知心?！?/p>

5、讀一切深邃的書都應(yīng)該如是：第一，要用自己的能力去理解；第二，要用自己的能力去批評(píng)?！?/p>

6、生死本是一條線上的東西。生是奮斗，死是休息。生是活躍，死是睡眠?！?/p>

7、形成天才的決定因素應(yīng)該是勤奮?！袔追智趯W(xué)苦練是成正比例的?！?/p>

8、一個(gè)歷史人物，不是單靠個(gè)人主觀努力就能形成的。因?yàn)槿耸巧鐣?huì)動(dòng)物，不能脫離社會(huì)?！?/p>

9、青年需要經(jīng)受各種鍛煉。所謂百煉成鋼，在暴風(fēng)雨中成長(zhǎng)，就是這個(gè)道理。希望不經(jīng)過困難、波折、輕而易舉地成名，那是不長(zhǎng)進(jìn)的，沒出息的幻想?！?/p>

10、我崇拜創(chuàng)造的精神、崇拜力、崇拜血、崇拜心臟、我崇拜炸彈、崇拜悲哀、崇拜破壞?！?/p>

11、文學(xué)是社會(huì)現(xiàn)象經(jīng)過創(chuàng)造過程的反映；反過來，社會(huì)要受到文學(xué)的創(chuàng)造性的影響被塑造。社會(huì)向文學(xué)提供素材，文學(xué)向社會(huì)提供規(guī)范?！?/p>

12、人是活的，書是死的?；畹娜俗x死書，可以把書讀活。死書讀活人，可以把人讀死。——郭沫若

13、我們不僅要有政治上、文化上的巨人，我們同樣需要有自然科學(xué)和其他方面的巨人?！?/p>

14、多讀名家著作，多向有經(jīng)驗(yàn)的人請(qǐng)教，同樣是必要的?！?/p>

15、韜略終須建新國(guó)，發(fā)奮還得讀良書。——郭沫若

16、讀活書，活讀書，讀書活?！?/p>

17、時(shí)間就是生命，時(shí)間就是速度，時(shí)間就是力量。——郭沫若

18、若無松柏志，超越不為高?！?/p>

19、科學(xué)在今天是我們的思維方式，也是我們的生活方式，是我們?nèi)祟惥袼l(fā)展到的最高階段?！?/p>

20、種瓜得瓜，種豆得豆。種下優(yōu)惠的友情，得到仁惠的友情?！?/p>

21、我們只愿在真理的圣壇之前低頭，不愿在一世物質(zhì)的權(quán)威之前拜倒?！?/p>

22、人世間，比青春再可寶貴的東西實(shí)在沒有，然而青春也最容易消逝。最可寶貴的東西卻不甚為人所愛惜，最易消逝的東西卻在促進(jìn)它的消逝。誰能保持得永遠(yuǎn)的青春的，便是偉大的人?！?/p>

23、一個(gè)人總是有些拂逆的遭遇才好，不然是會(huì)不知不覺地消沉下去的，人只怕自己倒，別人罵不倒。——郭沫若

24、一個(gè)人最傷心的事情無過于良心的死滅，一個(gè)社會(huì)最傷心的現(xiàn)象無過于正義的淪亡?！?/p>

25、艱難的環(huán)境一般不會(huì)使人沉沒下去的，但是，具有堅(jiān)強(qiáng)意志，積極進(jìn)取精神的人，卻可以發(fā)揮相反的作用。環(huán)境越是困難，精神越能發(fā)奮努力，困難被克服了，就會(huì)有出色的成就。這就是所謂“艱難玉成”?！?/p>

26、春天沒有花，人生沒有愛，那還成個(gè)什么世界?！?/p>

27、天才這個(gè)字本來含意極其暖昧，它的定義，決不是所謂“生而知之，不學(xué)而能”的。天地間生而知之的人沒有。不學(xué)而能的人也沒有。天才多半由于努力養(yǎng)成。天才多半由于細(xì)心養(yǎng)成?！?/p>

28、科學(xué)也需要?jiǎng)?chuàng)造，需要幻想，有幻想才能打破傳統(tǒng)的束縛，才能發(fā)展科學(xué)?！?/p>

29、科學(xué)雖不是充實(shí)人生的一個(gè)全圓，但它是這個(gè)全圓的一扇重要的弧面——郭沫若

30、讀不在三更五鼓，功只怕一曝十寒——郭沫若

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