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          更三高考訂閱頁(yè)
          2022上饒職業(yè)技術(shù)學(xué)院師資力量及獲得榮譽(yù)
          Ai高考 · 院校概況
          2022-04-15
          更三高考院校庫(kù)
          一、2022上饒職業(yè)技術(shù)學(xué)院師資力量
          截至2022年，該校有教職工總數(shù)413人，其中專(zhuān)任教師136人，正高職稱(chēng)教師10人，副高39人，中級(jí)69人。

          2022上饒職業(yè)技術(shù)學(xué)院師資力量及獲得榮譽(yù)
          教學(xué)團(tuán)隊(duì)
          所在系部
          團(tuán)隊(duì)名稱(chēng)
          專(zhuān)業(yè)帶頭人
          團(tuán)隊(duì)級(jí)別
          電子工程系
          機(jī)電一體化技術(shù)專(zhuān)業(yè)、電子工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)
          李瑋
          省級(jí)
          電子工程系
          應(yīng)用電子技術(shù)專(zhuān)業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)
          吳國(guó)輝
          院級(jí)
          藝術(shù)系
          服裝設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)
          張曉芹
          院級(jí)
          藝術(shù)系
          藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)
          戎霞
          院級(jí)
          藝術(shù)系
          藝術(shù)表演專(zhuān)業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)
          馮煜
          院級(jí)
          機(jī)械工程系
          機(jī)械制造專(zhuān)業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)
          沈先君
          院級(jí)
          信息工程系
          計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專(zhuān)業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)
          王鷹漢
          院級(jí)
          信息工程系
          計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專(zhuān)業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)
          葉健華
          院級(jí)
          二、上饒職業(yè)技術(shù)學(xué)院獲得榮譽(yù)
          截至2021年9月，全院教師承擔(dān)省級(jí)科研課題10多項(xiàng)，在各級(jí)各類(lèi)刊物上發(fā)表科研論文近50篇，出版專(zhuān)著、教材達(dá)10多部，承接并完成應(yīng)用工程項(xiàng)目10多個(gè)
          2013年度江西省高校省級(jí)科學(xué)研究計(jì)劃項(xiàng)目教改課題獲批立項(xiàng)
          序號(hào)
          課題名稱(chēng)
          課題主管人
          立項(xiàng)類(lèi)型
          1.
          數(shù)控技術(shù)專(zhuān)業(yè)為地方產(chǎn)業(yè)服務(wù)教學(xué)模式的研究與創(chuàng)新
          徐紹娟
          一般
          2.
          基于服裝產(chǎn)業(yè)升級(jí)視域的高職服裝專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容融合與創(chuàng)新研究
          張曉芹
          一般
          3.
          基于電工職業(yè)技能考證的高職電工技術(shù)課程教學(xué)研究與實(shí)踐
          胡洪波
          一般
          4.
          基于“職業(yè)崗位培養(yǎng)模式”的《局域網(wǎng)組建與維護(hù)》課程教學(xué)改革的研究
          明小波
          一般
           
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