1.南昌師范學(xué)院辦學(xué)條件

院系概況

截至2020年9月，學(xué)校開設(shè)12個(gè)院系，普通本科專業(yè)25個(gè)，普通?？茖I(yè)7個(gè)。

學(xué)科體系

截至2020年9月，有學(xué)前教育學(xué)、遺傳學(xué)等2個(gè)省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科。

師資隊(duì)伍

截至2020年9月，學(xué)校有教職工790人，其中教師609人；教師中正高職稱64人、博士128人。國家級(jí)、省級(jí)人才工程人選和榮譽(yù)獲得者分別為9人、92人，兼職博士、碩士生導(dǎo)師33人，聘請(qǐng)歐陽自遠(yuǎn)院士等專家學(xué)者近100人擔(dān)任榮譽(yù)（客座、兼職）教授。

（下列各層次教師名單數(shù)據(jù)來自該校各院系網(wǎng)站，名單有所不全）

國務(wù)院、省政府特殊津貼享有者：劉振亞、夏克堅(jiān)、孫憲、熊金泉、葉存洪

江西省高校中青年學(xué)科帶頭人：孫憲、熊金泉、劉振亞

江西省高等學(xué)校中青年骨干教師：涂相仁、夏克堅(jiān)、劉秀娟、王歌云、郭樹琨、殷劍、熊金泉、蔡慧琴、胡小萍

江西省“新世紀(jì)百千萬人才工程”入選者：雷城如、程麗芬、殷劍、熊金泉、葉存洪、蔡慧琴、胡永萍、胡小萍

江西省教學(xué)團(tuán)隊(duì)：教育管理學(xué)教學(xué)團(tuán)隊(duì)（負(fù)責(zé)人：葉存洪）

人才培養(yǎng)

截至2015年8月，學(xué)校建設(shè)有2個(gè)省級(jí)高校人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)，18門省級(jí)精品課程 ，以及1個(gè)省級(jí)特色專業(yè)，1個(gè)省級(jí)培訓(xùn)基地。

省級(jí)高校人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)：學(xué)前教育專業(yè)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)、旅游管理專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)

省級(jí)特色專業(yè)：電子信息工程技術(shù)

省級(jí)培訓(xùn)基地：江西省旅游應(yīng)用型人才培訓(xùn)基地

省級(jí)精品課程：文學(xué)概論、合唱、英語教學(xué)法、C語言程序設(shè)計(jì)、導(dǎo)游基礎(chǔ)知識(shí)、概論課、餐飲服務(wù)與管理、英語寫作、教育學(xué)、中國當(dāng)代文學(xué)、中國古代文學(xué)、江西民間地方舞、毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系概論、田徑、數(shù)學(xué)教學(xué)論、電子設(shè)計(jì)與制作、遺傳學(xué)、旅游文化學(xué)

2.南昌師范學(xué)院辦學(xué)特色

校訓(xùn)

厚德修身、博學(xué)育人

“厚德修身” 強(qiáng)調(diào)的是大學(xué)教育中思想道德建設(shè)和修養(yǎng)身性的重要性，突出學(xué)校對(duì)傳統(tǒng)美德承傳以及對(duì)學(xué)生的思想道德教育、良好身心培育的重視，倡導(dǎo)師生員工學(xué)做人、學(xué)做事、學(xué)立身、學(xué)處世，即以高尚的道德?lián)?fù)起歷史使命；以高尚的師德從事教育實(shí)踐；以高尚的個(gè)人操守服務(wù)社會(huì)。

“博學(xué)育人”強(qiáng)調(diào)的是學(xué)識(shí)修為的重要性，沒有淵博的知識(shí)，就無法施展自己的抱負(fù)，無法很好地教育學(xué)生。

社團(tuán)建設(shè)

截至2014年12月，該校有各類學(xué)生社團(tuán)32個(gè)，包括讀者協(xié)會(huì)，脫口秀協(xié)會(huì)，書法協(xié)會(huì)，計(jì)算機(jī)協(xié)會(huì)、紅杏花文學(xué)社、普通話協(xié)會(huì)、英語協(xié)會(huì)等社團(tuán)協(xié)會(huì)，其中校級(jí)社團(tuán)21個(gè)，系級(jí)社團(tuán)11個(gè)，正式注冊(cè)社團(tuán)會(huì)員達(dá)2477人，占全校學(xué)生總?cè)藬?shù)的31.8%。2014年舉行第一屆社團(tuán)文化節(jié)暨社團(tuán)文化成果展。