素質(zhì)教育比什么都重要，下面小編整理了素質(zhì)教育的名人名言，歡迎閱讀!

1. 教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒;教師的愛是融融春風(fēng)，即使冰凍了的感情也會消融。——巴特

2. 教育不能沒有情感，沒有愛就如同池塘沒有水。沒有水就沒有池塘，沒有愛就沒有教育。——夏丐尊

3. 教育植根于愛?！斞?/p>

4. 沒有愛，就沒有教育?！K霍姆林斯基

5. 沒有愛心的教育不是教育。——李宏

6. 熱愛孩子是教師生活中最主要的東西。——蘇霍姆林斯基

7. 我們愛我們的民族，這是我們自信心的泉源?！芏鱽?/p>

8. 用愛傾聽每一個孩子心底的聲音。

9. 用愛去感染每一位學(xué)生。——李育(讀后感)

10. 教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在善于激勵喚醒和鼓舞?！谒苟嗷?/p>

11. 我以為好的先生不是教書，不是教學(xué)生，乃是教學(xué)生學(xué)。——葉圣陶

12. 凡為教者必期于達(dá)到不須教——葉圣陶

13. 不憤不啟不悱不發(fā)——孔子

14. 讀書無疑者，須教有疑，有疑者，卻要無疑，到這里方是長進(jìn)?！祆?/p>

15. 教學(xué)必須從學(xué)習(xí)者已有的經(jīng)驗開始——杜威

16. 一切學(xué)科本質(zhì)上應(yīng)該從心智啟迪時開始——盧梭

17. 先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。——范仲淹

18. 一個壞的教師奉送真理，一個好的教師則教人發(fā)現(xiàn)真理?！谒苟嗷?/p>

19. 教也者，長善而救其失者也?！抖Y記?學(xué)記》

20. 善歌者使人繼其聲，善教者使人繼其志。——《禮記?學(xué)記》

21. 凡學(xué)之道，嚴(yán)師為難?！抖Y記?學(xué)記》

22. 記問之學(xué)，不足以為人師。——《禮記?學(xué)記》

23. 與其守成法，毋寧尚自然;與其求劃一，毋寧展個性。——蔡元培

24. 教師的職業(yè)是太陽底下最光輝的職業(yè)——夸美紐斯

25. 教師必須具有健康的體魄，農(nóng)人的身手，科學(xué)的頭腦，藝術(shù)的興味，改革社會的精神?！招兄?/p>

26. 孩子們被送進(jìn)了學(xué)校，至少在當(dāng)時，那總算是一個學(xué)校吧。柔弱的幼年一代每天在這里專心致志地苦干上十個鐘頭，從書本里學(xué)些他們所不懂的毫無用處的東西，依靠死記硬背，像鸚鵡學(xué)舌似的;因此受完了教育的成績只有兩點，一是永遠(yuǎn)的頭疼，二是念書的本領(lǐng)——念起來流利得很，既不要停下來拼字，也不要換氣?！R克·吐溫

27. 活的人才教育不是灌輸知識，而是將開發(fā)文化寶庫的鑰匙，盡我們知道的交給學(xué)生?！招兄?/p>

28. 既然習(xí)慣是人生的主宰，人們就應(yīng)當(dāng)努力求得好的習(xí)慣。習(xí)慣如果是在幼年就起始的，那就是最完美的習(xí)慣，這是一定的，這個我們叫做教育。教育其實是一種從早年就起始的習(xí)慣?！喔?/p>

29. 家庭教育的另一個內(nèi)容是培養(yǎng)子女的服從性，服從性的培養(yǎng)可以使子女產(chǎn)生長大成人的渴望。反之，如果不注意子女服從性的培養(yǎng)，他會變得唐突孟浪，傲慢無禮。——黑格爾

30. 較高級復(fù)雜的勞動，是這樣一種勞動力的表現(xiàn)，這種勞動力比較普通的勞動力需要較高的教育費用，它的生產(chǎn)需要花費較多的勞動時間。因此，具有較高的價值?！R克思

31. 道德教育的核心問題，是使每個人確立崇高的生活目的?！嗣咳蘸盟葡蛑磥黹煵角斑M(jìn)，時時刻刻想著未來，關(guān)注著未來。由理解社會理想到形成個人崇高的生活目的，這是教育，首先是情感教育的一條漫長的道路。——蘇霍姆林斯基

32. 道德教育成功的“秘訣”在于，當(dāng)一個人還在少年時代的時候，就應(yīng)該在宏偉的社會生活背景上給他展示整個世界個人生活的前景。——蘇霍姆林斯基

33. 從什么地方和什么時候開始自我教育呢?有一句古老的格言說：“戰(zhàn)勝自己是最不容易的勝利”?！K霍姆林斯基

34. 從美的事物中找到美，這就是審美教育的任務(wù)。——席勒

35. 創(chuàng)造人的是自然界，啟迪和教育人的卻是社會?！獎e林斯基

36. 初期教育應(yīng)是一種娛樂，這樣才更容易發(fā)現(xiàn)一個人天生的愛好。——柏拉圖

37. 不應(yīng)把紀(jì)律僅僅看成教育的手段。紀(jì)律是教育過程的結(jié)果，首先是學(xué)生集體表現(xiàn)在一切生活領(lǐng)域——生產(chǎn)日常生活學(xué)校文化等領(lǐng)域中努力的結(jié)果?！R卡連柯

38. 我確實相信：在我們的教育中，往往只是為著實用和實際的目的，過分強調(diào)單純智育的態(tài)度，已經(jīng)直接導(dǎo)致對倫理教育的損害?！獝垡蛩固?/p>

39. 教師應(yīng)該善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。