【年代】:宋
【作者】:辛棄疾——《滿江紅·餞鄭衡州厚卿席上再賦》
【內(nèi)容】
莫折荼,且留取一分春色。
還記得,青梅如豆,共伊同摘。
少日對(duì)花渾醉夢(mèng),而今醒眼看風(fēng)月。
恨牡丹笑我倚東風(fēng),頭如雪。
榆莢陣,菖蒲葉。
時(shí)節(jié)換,繁華歇。
算怎禁風(fēng)雨,怎禁鵜?!
老冉冉兮花共柳,是棲棲者蜂和蝶。
也不因春去有閑愁,因離別。
【鑒賞】:
這是一首別開生面的餞行詞。鄭厚卿要到衡州赴任,作者設(shè)宴餞別,席間先作了一首《水調(diào)歌頭》,然而意猶未盡,于是又作了這首《滿江紅》,所以題目中再“再賦”二字。
在餞別的酒席上連作兩首詞送行的,既要各有特點(diǎn)又要毫無(wú)雷同,這是十分困難的。作者卻似乎毫不費(fèi)力。因而兩首詞都經(jīng)過(guò)了時(shí)間的考驗(yàn),流傳至今。
為了從比較中探尋藝術(shù)奧秘,不妨先看看《水調(diào)歌頭》:寒食不小住,千騎擁春衫。衡陽(yáng)石鼓城下,記我舊停驂。襟以瀟湘桂嶺,帶以洞庭青草,紫蓋屹西南。文字起騷雅,刀劍化耕蠶??词咕?,于此事,定不凡。奮髯抵幾堂上,尊俎自高談。莫信君門萬(wàn)里,但使民歌五,歸詔鳳凰銜。君去我誰(shuí)飲,明月影成三。
上闋從描述衡州自然景觀和人文傳統(tǒng)入手,期望鄭厚卿到任后能振興文化,發(fā)展經(jīng)濟(jì),富國(guó)益民,大展經(jīng)綸,從而贏得百姓的歌頌和朝廷的重視;直到結(jié)尾,才微露惜別之意。雄詞健句,絡(luò)繹筆端,一氣舒卷,波瀾壯闊,不失辛詞豪放風(fēng)格的本色。
有這樣好的詞送行,已經(jīng)足夠了,但還要“再賦”一首《滿江紅》,又有什么用意呢?讀這首《滿江紅》不難看出作者與鄭厚卿交情深厚,餞別的對(duì)間拖得很久。先作《水調(diào)歌頭》,從“仁者贈(zèng)人以言”的角度加以勉勵(lì),但傷心人別有懷抱,在依依惜別之際雖欲不吐但終于不得不吐,因而又作了這首《滿江紅》。
從《詩(shī)經(jīng)》開始,送別的作品就不斷出現(xiàn),真是不勝枚舉。在平庸作家筆下,很難跳出前人的窠臼;而作者的這首《滿江紅》,卻自出手眼,一空依傍,角度新穎,構(gòu)思奇特。全篇除結(jié)拍以外,壓根兒不提餞行,自然也未寫離緒,而是著重寫暮春之景,并因景抒情,吐露惜春、送春、傷春的深沉慨嘆。及至與結(jié)句拍合,則以前所寫的一切都與離別相關(guān),并且寓意深廣,遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了送別的范圍。
上闋開頭以勸阻的口氣寫道:“莫折荼!”好象有誰(shuí)要折,而且一折就立刻會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重的后果。這真是驚人之筆!“荼”,也寫作“酴?”,春末夏初開花,故蘇軾《杜沂游武昌以酴?花菩薩泉見餉二首》一開頭便說(shuō):“酴?不爭(zhēng)春,寂寞開最晚”。而珍惜春天的人,也往往發(fā)出“開到荼花事了”的慨嘆,作者一開口便勸人“莫折荼”,其目的正是要“留住”最后“一分春色”。企圖以“莫折荼”留住“春色”,這當(dāng)然是癡心妄想。然而心愈癡情愈真,也愈具有感人肺腑的藝術(shù)魅力。而這,也正是文學(xué)藝術(shù)區(qū)別于自然科學(xué)乃至其他社會(huì)科學(xué)的重要特點(diǎn)之一。
開頭未明寫送人,實(shí)則點(diǎn)出送人的季節(jié)已是暮春,接著又以“還記得”領(lǐng)起,追溯“青梅如豆柳,共伊同摘”的往事。馮延已《醉桃源》云:“南園春半踏青時(shí),……青梅如豆如眉??芍鼻嗝啡缍埂澳耸恰贝喊搿爸畷r(shí)的景物。而同摘青梅之后又見牡丹盛開、榆錢紛落、菖蒲吐葉,時(shí)節(jié)不斷變換,如今已繁華都歇,只剩下幾朵”荼“了!即使”莫折“,但風(fēng)雨陣陣,鵜?聲聲,那”一分春色“,看來(lái)也是留不住的?!冰Y?“以初夏鳴?!峨x騷》云:”恐鵜?之先嗚兮,使夫百草為之不芳?!皬埾取肚餁q》云:”數(shù)聲鵜?,又報(bào)芳菲歇?!敖纭杜孟伞吩疲骸贝簼u遠(yuǎn),汀洲自綠,更添了幾聲啼?.“作者在這里于”時(shí)節(jié)換,繁華歇“之后繼之以”算怎禁風(fēng)雨,怎禁鵜?!“表現(xiàn)了對(duì)那僅存的”一分春色“的無(wú)限擔(dān)憂。在章法上,與開頭遙相呼應(yīng)。
上闋寫“看花”,以“少日”的“醉夢(mèng)”對(duì)比“而今”的“醒眼”。“而今”以“醒眼”看花,花卻“笑我頭如雪”,這是可“恨”的。下闋寫物換星移,“花”與“柳”也都“老”了,自然不再“笑我”,但不用說(shuō)我也更加老了,那又該“恨”誰(shuí)呢?“老冉冉兮花共柳,是棲棲者蜂和蝶”兩句,是工對(duì),命意新警。
“花”敗“柳”老,“蜂”與“蝶”還忙忙碌碌,不肯安閉,有什么用處呢?春秋末期,孔丘為興復(fù)周室奔走忙碌,有個(gè)叫微生畝的很不理解,問(wèn)道:“丘何為是棲棲者與?”作者在這里把描述孔子的詞兒用到“蜂”“蝶”上,是寓有深意的。
上述描寫都沒(méi)有涉及餞別,到了結(jié)尾時(shí),作者突然筆鋒一轉(zhuǎn),寫了“也不因春去有閑愁”因離別。“即戛然而止,給讀者留下一系列的懸念和疑問(wèn)。
全詞句句驚心動(dòng)魄,其奧秘在于句句意兼比興。例如“莫折荼,且留取一分春色”,寫得是如此鄭重,如此情深意切,令人想到除它本身的意義外,必另有所指。其他如“醒眼看風(fēng)月”、“怎禁風(fēng)雨,怎禁鵜?”以及“是棲棲者蜂和蝶”等等,也都是這樣的。
難道他勸人“莫折”的“縻”僅僅是春末夏初開花的“荼嗎?難道他要著意留住,卻在風(fēng)吹雨打和鵜?鳴叫中消逝了的”一分春色“,僅僅是表現(xiàn)在自然景物方面的”春色“嗎?那風(fēng)、那雨、那鵜?,難道不會(huì)使你聯(lián)想到許許多多人事方面、政治方面的問(wèn)題嗎?這是第一層。
隨著“時(shí)節(jié)換,繁華歇”,人的頭發(fā)也已似雪一樣的白。洋溢在字里行間的似海深愁,分明是由“春去”引起的,卻偏偏說(shuō)與“春去”無(wú)關(guān);都只是“因離別”,卻又偏偏在“愁”前著一“閑”字,顯得無(wú)關(guān)緊要。這就不能不發(fā)人深省。這是第二層。
作者力主抗金,并提出了一整套抗金的方針和具體措施,但由于投降派把持朝政,他遭到百般打擊。淳熙八年(1181)末,任江南西路安撫使的他被罷官不得不閑居帶湖(在今江西上饒)十年之久,雖蒿目時(shí)艱,但又一籌莫展。據(jù)考證,送鄭厚卿赴衡州的兩首詞作于淳熙十五年,屬于“帶湖之什”。他先作《水調(diào)歌頭》,鼓勵(lì)鄭厚卿有所作為;繼而又深感朝政腐敗,權(quán)奸誤國(guó),金兵侵略日益猖獗,而自己又報(bào)國(guó)無(wú)門,蹉跎白首,收復(fù)中原、統(tǒng)一祖國(guó)的宏愿難以實(shí)現(xiàn)!于是在百感交集之時(shí)又寫了這首《滿江紅》,把“春去”與“離別”綰合起來(lái),觸景生情,比興并用,寓意深遠(yuǎn)。國(guó)家的現(xiàn)狀與前途,個(gè)人的希望與失望,俱見于言外?!伴e愁”云云,實(shí)際是說(shuō)此“愁”無(wú)人理解,盡管“愁”也是徒然。憤激之情,出以平淡,但內(nèi)涵深廣,他的那首膾炙人口的《摸魚兒》以“更能消幾番風(fēng)雨,匆匆春又歸去”開頭,以“閑愁最苦,休去倚危欄,斜陽(yáng)正在煙柳斷腸處”結(jié)尾,正可與此詞參看。
大學(xué)院校在線查
高考熱門一鍵查
有疑問(wèn)就來(lái)發(fā)現(xiàn)