生物不僅具有多樣性，而且還具有一些共同的特征和屬性。人們對這些共同的特征、屬性和規(guī)律的認識，使內容十分豐富的生物學成為統(tǒng)一的知識體系。下面是小編整理的生物蘇教版生物的遺傳和變異知識點，僅供參考希望能夠幫助到大家。

生物蘇教版生物的遺傳和變異知識點

遺傳：是指親子間的相似性。

變異：是指子代和親代個體間的差異。

第一節(jié) 基因控制生物的性狀

1 生物的性狀:生物的形態(tài)結構特征、生理特征、行為方式.

2 相對性狀：同一種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式。

3 基因控制生物的性狀。例：轉基因超級鼠和小鼠。

4 生物遺傳下來的是基因而不是性狀。

第二節(jié) 基因在親子代間的傳遞

1.基因：是染色體上具有控制生物性狀的DNA 片段。

2.DNA：是主要的遺傳物質，呈雙螺旋結構。

3.染色體 ：細胞核內能被堿性染料染成深色的物質。

4.基因經(jīng)精子或卵細胞傳遞。精子和卵細胞是基因在親子間傳遞的“橋梁”。

5、每一種生物細胞內的染色體的形態(tài)和數(shù)目都是一定的。

6、在生物的體細胞中染色體是成對存在的，基因也是成對存在的，分別位于成對的染色體上。

7、在形成精子或卵細胞的細胞分裂中，染色體都要減少一半，且單條存在。

第三節(jié) 基因的顯性和隱性

1.相對性狀有顯性性狀和隱性性狀。雜交一代中表現(xiàn)的是顯性性狀。

2. 隱性性狀基因組成為:dd 顯性性狀基因組稱為：DD或 Dd

3.我國婚姻法規(guī)定：直系血親和三代以內的旁系血親之間禁止結婚.

4.如果一個家族中曾經(jīng)有過某種遺傳病，或是攜帶有致病基因，其后代攜帶該致病基因的可能性就大.如果有血緣關系的后代之間再婚配生育，這種病的機會就會增加.

Aa A a

A a A a

AA Aa Aa aa

例.某班同學對人群中雙眼皮和單眼皮的遺傳情況進行了抽樣調查，其調查統(tǒng)計結果如下表：請回答下列問題：(1)從 第 一 組 調查的結果可推測出控制 雙眼 皮 性狀的基因是隱性基因。

(2)如果控制顯性性狀的基因用A表示，控制隱性性狀的基因用a表示，第3組所調查的家庭中，其母親的基因組合是 aa ，其父親的基因組合是 AA,Aa 。

(3)如果第2組某家庭中的母親做了雙眼皮手術后，再生一個孩子是雙眼皮的可能是 0

原因是 這種變化是環(huán)境因素影響的，遺傳物質沒有發(fā)生改變，不會遺傳給后代 。

(4)父母為雙眼皮，而女兒為單眼皮，此現(xiàn)象稱為 變異 ，這對夫婦若再生一個孩子，孩子眼瞼的性狀是雙眼皮或單眼皮，是單眼皮的可能性為 25% 。

第四節(jié) 人的性別遺傳

1.每個正常人的體細胞中都有23對染色體.(男：44常+XY 女：44常+人教版八年級下冊生物知識點歸納)

2.其中22對男女都一樣，叫常染色體，有一對男女不一樣，叫性染色體.男性為XY，女性為人教版八年級下冊生物知識點歸納.

3.生男生女機會均等，為1：1

例1、如圖表示人的生殖發(fā)育過程中染色體數(shù)目的變化，據(jù)圖回答：

(1)a、b分別表示父母的體細胞他們的染色體數(shù)均為46 條。

(2)A表示父母分別產(chǎn)生生殖細胞的過程，生殖細胞c、d分別 精子和 卵細胞，他們的染色體均為 23 條， 比a、b 減少了 一半 。

(3)B過程為 受精過程 ，形成的e細胞叫 受精卵 ，染色體數(shù)為 23 對f細胞是女兒的體細胞，其染色體為 46 條 。體細胞中的每一對染色體都是一條來自 父方 ，一條來自 母方 .

第五節(jié) 生物的變異

1.生物性狀的 變異 是普遍存在的。變異首先決定于 遺傳物質基礎 的不同，其次與環(huán)境也有關系。因此有可遺傳的變異和不遺傳的變異。

2.人類應用遺傳變異原理培育新品種例子：人工選擇、雜交育種、太空育種(基因突變)

例1.培養(yǎng)試管嬰兒的過程，正確的方式是

A.體內受精→胚胎移植→試管中發(fā)育 B.體內受精→試管中發(fā)育→胚胎移植→母體中發(fā)育

C.體外受精→試管中發(fā)育D 體外受精 → 試管中發(fā)育 → 胚胎移植 → 母體中發(fā)育

3.子女長得像父母是因為

A.父母把全部基因都傳給了孩子 B.父母把所有的性狀都傳給了孩子

C.父母分別把部分基因傳給了孩子 D.父母和孩子吃住在一起

4.牛的體細胞內有30對染色體，那么牛的生殖細胞和受精卵中的染色體數(shù)分別是

A.30條，30對 B.30對，30條 C.30條，30條 D.30對，30對

5.已知雙眼皮和單眼皮是一對相對性狀，其中雙眼皮是顯性性狀，用D表示，單眼皮是隱性性狀，用d表示。有一對夫婦均為單眼皮，那么，他們后代基因型為DD子女的概率是

A.100℅ B.50℅ C.25℅ D. 0℅

6.我國學者童第周等人從蠑螈內臟細胞中提取DNA注入到金魚的受精卵中，結果約有1℅的小金魚在口后長有類似有尾兩棲類的平衡器。這個實驗證明DNA

A.分子結構相對穩(wěn)定 B.能夠自我復制 C.能控制性狀 D.能產(chǎn)生可遺傳變異

7.白化病的基因是隱性基因(h)小明的父母都表現(xiàn)正常，而小明是白化病人，則小明父母的基因組成分別是

A.hh和hh B.Hh和hh C.Hh和Hh D.HH和hh

8.下列幾種變異中，不能遺傳的變異是

A.人類的皮膚：黑、黃、白 B.玉米粒的黃、白、紅

C.A、O、B血型 D.生長在遮陰處的小麥稈細、穗小

9.禁止近親結婚的目的是

A.防止遺傳病的發(fā)生 B.防止遺傳病的傳播

C.減小遺傳病發(fā)生的概率 D.縮小遺傳病發(fā)生的范圍

10、如圖所示，通過轉基因技術培養(yǎng)的老鼠比普通老鼠大許多，請回答：(6分)

⑴ 在轉基因鼠研究中，被研究的性狀是 鼠個體的大小 ，控制這個性狀的基因是大鼠生長激素基因。

⑵ 在生物代代繁衍的過程中，傳下去的是 基因 ，而不是 性狀

⑶ 性狀與基因之間的關系是 基因 決定 性狀 。

初中生學好生物的方法和技巧有哪些

1用生物學的基本觀點統(tǒng)領學習

樹立正確的生物學觀點，可以更迅速更準確地學習生物學知識。所以在生物學學習中，要注意樹立以下生物學觀點：第一個是生命物質性觀點，生物體由物質組成，一切生命活動都有其物質基礎;第二個是結構與功能相統(tǒng)一的觀點，包括兩層意思：

一是有一定的結構就必然有與之相對應功能的存在;二是任何功能都需要一定的結構來完成;第三個是生物的整體性觀點，系統(tǒng)論有一個重要的思想，就是整體大于各部分之和，這一思想完全適合生物領域。不論是細胞水平、組織水平、器官水平，還是個體水平，甚至包括種群水平和群落水平，都體現(xiàn)出整體性的特點。

2該背就要背

無論是文科還是理科，都少不了要背誦的內容。數(shù)學、物理、化學有相應的公式，地理有地圖，而生物需要背誦的內容就相對冗雜。其實只要上課聽講足夠仔細，概念理解較為透徹，背誦不會太難，只需要多多重復。

剛開始背的時候，可以先結合著圖進行復述，再與課本原話進行對照，找出自己說的不規(guī)范的地方，然后把課本上的原話背下來;考前突擊的背誦，則要一遍一遍重復課本上的原話，力求語言表達準確。

考試是要落實到筆上，所以，背的時候同時也要進行默寫?？记皬土暺陂g，我?guī)缀醪槐硶?，都是抄書，默寫，默不對就再?另外還把書上重要的圖都畫一遍。結果有一次考試真的考了畫圖，我就賺到了。

3會聽課很重要

會聽課課堂上不僅要保持旺盛的精力，還要做到眼到、耳到、腦到、手到，調動多種感官參與學習，這樣在大腦皮層上形成許多個興奮中心相聯(lián)系，留下不易肖退的記憶痕跡。

老師講課尤其是講授新課，一般是分塊的，但各塊各知識點之間有內在的本質的聯(lián)系，各年級生物知識是連貫的，是一個整體。學習時要將分散的知識聚集起來，歸納整理成為系統(tǒng)的知識，這樣易理解好記憶。

生物人體的營養(yǎng)知識點

人體需要的營養(yǎng)物質主要有六大類：糖類、脂肪、蛋白質、水、無機鹽、維生素。

能源物質：

糖類：人體日常活動最重要的供能物質，也是構成細胞的成分。

脂肪：一般情況下，作為備用能源物質貯存在體內;保溫;單位質量釋放能量最多。

蛋白質：構成人體細胞的基本物質，參與損傷細胞的修復和更新;為人體的生理活動提供能量。

非能源物質：

水：約占體重的60%-70%，細胞的主要組成成分，人體的各種生理活動都離不開水。水是人體需要最多的營養(yǎng)物質。

生物蘇教版生物的遺傳和變異知識點