八年級生物知識點歸納有哪些你知道嗎?生物教學(xué)就是讓學(xué)生認(rèn)識自然世界動植物的生命活動奧秘和本質(zhì)的過程，我們要“活化”教材知識，有效提升課堂效率。一起來看看八年級生物知識點歸納2021，歡迎查閱!

八年級生物知識點歸納

第一單元

1、科學(xué)探究一般包括的環(huán)節(jié)：

提出問題、作出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達(dá)交流

2、生物的特征

1)生物的生活需要營養(yǎng)：絕大多數(shù)植物通過光合作用制造有機物(自養(yǎng));動物則從外界獲取現(xiàn)成的營養(yǎng)(異養(yǎng))。

2)生物能進行呼吸。

3)生物能排出身體內(nèi)的廢物。

動物排出廢物的方式：出汗、呼出氣體、排尿。

植物排出廢物的方式：落葉。

4)生物能對外界刺激做出反應(yīng)——應(yīng)激性。例：斑馬發(fā)現(xiàn)敵害后迅速奔逃。含羞草對刺激的反應(yīng)。

5)生物能生長和繁殖。

6)除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。

3、生物圈的范圍：大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面。

4、生物圈為生物的生存提供的基本條件：營養(yǎng)物質(zhì)、陽光、空氣和水、適宜的溫度和一定的生存空間。

5、影響生物的生存的環(huán)境因素：

6、生物對環(huán)境的適應(yīng)和影響：

7、生態(tài)系統(tǒng)的概念和組成

概念：在一定地域內(nèi)生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體叫做生態(tài)系統(tǒng)。

組成：包括生物部分和非生物部分。生物部分包括生產(chǎn)者、消費者和分解者。非生物部分包括陽光、水、空氣、溫度等

8、食物鏈和食物網(wǎng)：

9、列舉不同的生態(tài)系統(tǒng)：

森林生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)等，生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)。

第二單元

10、利用顯微鏡觀察裝片

11、細(xì)胞是生物生命活動的基本結(jié)構(gòu)和功能單位。

12、植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)：細(xì)胞壁、葉綠體和液泡。

13、洋蔥表皮細(xì)胞裝片的制作和觀察

14、口腔上皮細(xì)胞裝片的制作和觀察

15、細(xì)胞膜的功能：讓有用的物質(zhì)進入細(xì)胞，把其他物質(zhì)擋在細(xì)胞外面，同時，還能把細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生的廢物排到細(xì)胞外。

16、線粒體和葉綠體是細(xì)胞里的能量轉(zhuǎn)換器

17、細(xì)胞核在生物遺傳中的作用

18、細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞：分裂時，細(xì)胞核先由一個分成兩個，隨后，細(xì)胞質(zhì)分成兩份，每份各含有一個細(xì)胞核。最后，在原來的細(xì)胞的中央，形成新的細(xì)胞膜，植物細(xì)胞還形成新的細(xì)胞壁。于是，一個細(xì)胞就分裂成為兩個細(xì)胞。

19、細(xì)胞分化形成組織。

20、人體的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體

21、植物體的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞→組織→器官→植物體(植物體無系統(tǒng))

22、綠色開花植物的六大器官：根、莖、葉(屬于營養(yǎng)器官)、花、果實、種子(屬于生殖器官)

23、只有一個細(xì)胞的生物體

酵母菌、草履蟲、衣藻、眼蟲、變形蟲等都是單細(xì)胞生物，能獨立生活，有一切生理活動。

赤潮形成的原因：水體富營養(yǎng)化，單細(xì)胞生物大量繁殖。

24、病毒的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生命活動的特點

(1)種類：按寄生細(xì)胞分為動物病毒、植物病毒和細(xì)菌病毒(噬菌體)

(2)結(jié)構(gòu)：有蛋白質(zhì)外殼和遺傳物質(zhì)(核酸)組成。沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)。

生活：必須寄生在活細(xì)胞中。

八年級生物中考知識點

原生生物的主要類群(11萬種)

1、原生生物特征：有細(xì)胞核，個體微小，多為單細(xì)胞，少數(shù)為多細(xì)胞

分類依據(jù)：依據(jù)形態(tài)、結(jié)構(gòu)和營養(yǎng)方式的不同，分為原生動物、藻類等生物類群 一、原生動物是能攝取食物的原生生物(消費者)

1、特點：一個細(xì)胞構(gòu)成，能攝取環(huán)境中的食物，能完成全部的生理功能

2、分布：一般生活在淡水，海水和潮濕的土地中，少數(shù)寄生在人和動植物體內(nèi)生活。是自然生態(tài)系統(tǒng)中的主要類群

3、原生動物對自然環(huán)境的的影響

(1)眼蟲等鞭毛蟲——吸收水中有機物，減輕水體污染 (2)腰鞭毛蟲和夜光蟲大量繁殖(海洋)——赤潮 (3)瘧原蟲——瘧疾

(4)阿米巴變形蟲——痢疾 二、藻類是能夠進行光合作用的的原生生物(生產(chǎn)者)

1、分布：主要分布在江河、湖泊、池塘和海洋中，少數(shù)種類生活在潮濕的土壤或巖石表面

2、主要特征：有些藻類還含有藻黃素、藻紅素或藻藍(lán)素等。沒有根、莖、葉的分化

(1)綠藻：含有大量的葉綠素而呈綠色。 衣藻——單細(xì)胞，生活在池水中(杯形葉綠體)

水綿——多細(xì)胞，生活在淡水中

石莼——多細(xì)胞，生活在海水中

(2)褐藻：含有較多的藻黃素而呈褐色。如：海帶、裙帶菜、馬尾藻等

它們都沒有根、莖、葉等器官的分化。其個體像根的部分叫做根狀物，其固定作用;像葉的部分叫葉狀體(食用部分)，能夠進行光合作用

(3)紅藻：含有較多的藻紅素而呈紅色。如紫菜、石花菜等

4、藻類在生態(tài)系統(tǒng)中的作用以及與人類的關(guān)系

(1)藻類的光合作用不僅為其他水生生物提供充足的食物和氧氣，而且是大氣中氧的主要來源

(2)海帶、紫菜等多種藻類可食用

(3)許多海藻是醫(yī)藥和工業(yè)提取碘的重要原料，石花菜等提取的瓊脂也是醫(yī)藥和工業(yè)不可缺少的原料

(4)藻類已成為水域是否被污染的指標(biāo)生物，我國一些近海海域繁盛的赤潮現(xiàn)象，主要是某些藻類短時間內(nèi)在污染水域大量繁殖引起的

初二生物知識點

類生命活動的調(diào)節(jié)

1、人的視覺和聽覺

(1)眼球的結(jié)構(gòu)與功能

外膜：

角膜：外膜的前部，無色透明，可透光

鞏膜：白色，保護眼球內(nèi)部的作用

虹膜：中膜的前部，有顏色，中央是瞳孔，通光

中膜：

睫狀體：虹膜稍后部，內(nèi)有平滑肌，能收縮舒張，調(diào)節(jié)晶狀體的曲度

脈絡(luò)膜：占中膜2/3的后部，有血管(營養(yǎng)眼球)、色素細(xì)胞(遮光并使眼球內(nèi)部形成“暗室”)

內(nèi)膜：視網(wǎng)膜，內(nèi)有大量感光細(xì)胞

內(nèi)容物：

晶狀體：雙凸鏡，依靠韌帶與睫狀體相連，玻璃體、房水。

附屬結(jié)構(gòu)：眼肌、眼瞼、睫毛、結(jié)膜、淚器(淚腺、淚點、鼻淚管)

(2)視覺的形成：

外界光線經(jīng)反射在視網(wǎng)膜上成像，產(chǎn)生神經(jīng)沖動傳遞到視覺中樞

(形成視覺)

(3)眼的衛(wèi)生保?。?/p>

近視：由于眼球前后徑過長，或晶狀體曲度過大，物像落在視網(wǎng)膜的前方，矯正：戴凹透鏡

遠(yuǎn)視：由于眼球前后徑過短，或晶狀體曲度過小，物像落在視網(wǎng)膜的后方，矯正：戴凸透鏡

沙眼：由沙眼衣原體感染眼瞼內(nèi)面的結(jié)膜

2、耳的結(jié)構(gòu)和功能：

外耳：耳廓收集、傳導(dǎo)聲波

外耳道：傳導(dǎo)聲波。

中耳：

鼓室：有咽鼓管與咽部相通，保持鼓膜內(nèi)外大氣壓的平衡;

鼓膜：接受聲波，產(chǎn)生振動。

聽小骨：三塊，將鼓膜的振動傳導(dǎo)至內(nèi)耳。

內(nèi)耳：半規(guī)管，前庭，耳蝸：內(nèi)有聽覺感受器，能接受刺激產(chǎn)生神經(jīng)沖動

(2)聽覺的形成：

聲波、鼓膜產(chǎn)生振動、耳蝸產(chǎn)生神經(jīng)沖動，聽覺中樞骨傳導(dǎo)有關(guān)的神經(jīng) (形成聽覺)

3、神經(jīng)系統(tǒng)的組成

1)神經(jīng)系統(tǒng)的組成

中樞神經(jīng)系統(tǒng)：腦、脊髓

周圍神經(jīng)系統(tǒng)：腦神經(jīng)、脊神經(jīng)

2)神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)、功能：

(1)結(jié)構(gòu)

細(xì)胞體、突起

軸突：一條，長而分支少，

樹突：數(shù)條，短而呈樹狀分枝，軸突集結(jié)成束，外包上結(jié)締組織膜，髓鞘神經(jīng)纖維(末端的細(xì)小分支為神經(jīng)末梢)，多條神經(jīng)纖維組成神經(jīng)

(2)功能：

感受刺激，產(chǎn)生興奮，傳導(dǎo)興奮(興奮是以神經(jīng)沖動的形式傳導(dǎo)的)

八年級生物知識點歸納2021