光的研究歷史在古希臘時代就受到注意，光的反射定律早在歐幾里得時代已經(jīng)聞名，但在自然科學與宗教分離開之前，人類對于光的本質的理解幾乎再沒有進步。下面是小編整理的八年級上冊物理光現(xiàn)象知識點，僅供參考希望能夠幫助到大家。

八年級上冊物理光現(xiàn)象知識點

1、光源：能夠自行發(fā)光的物體叫光源

2、光在均勻介質中是沿直線傳播的

大氣層是不均勻的,當光從大氣層外射到地面時,光線發(fā)了了彎折(海市蜃樓、早晨看到太陽時,太陽還在地平線以下、星星的閃爍等)

3、光速

光在不同物質中傳播的速度一般不同,真空中最快

光在真空中的傳播速度：V = 3×108 m/s,在空氣中的速度接近于這個速度,水中的速度為3/4V,玻璃中為2/3V

4、光直線傳播的應用

可解釋許多光學現(xiàn)象：激光準直,影子的形成,月食、日食的形成、小孔成像等

5、光線

光線：表示光傳播方向的直線,即沿光的傳播路線畫一直線,并在直線上畫上箭頭表示光的傳播方向(光線是假想的,實際并不存在)

6、光的反射

光從一種介質射向另一種介質的交界面時,一部分光返回原來介質中,使光的傳播方向發(fā)生了改變,這種現(xiàn)象稱為光的反射

7、光的反射定律

反射光線與入射光線、法線在同一平面上;反射光線和入射光線分居在法線的兩側;反射角等于入射角

可歸納為：“三線共面,兩線分居,兩角相等”

理由入射光線決定反射光線,敘述時要“反”字當頭

發(fā)生反射的條件：兩種介質的交界處;發(fā)生處：入射點;結果：返回原介質中

反射角隨入射角的增大而增大,減小而減小,當入射角為零時,反射角也變?yōu)榱愣?/p>

8、兩種反射現(xiàn)象

鏡面反射：平行光線經(jīng)界面反射后沿某一方向平行射出,只能在某一方向接收到反射光線(反射面是光滑平面)

漫反射：平行光經(jīng)界面反射后向各個不同的方向反射出去,即在各個不同的方向都能接收到反射光線(反射面是粗糙平面或曲面)

注意：無論是鏡面反射,還是漫反射都遵循光的反射定律

9、在光的反射中光路可逆

10、平面鏡對光的作用

(1)成像 (2)改變光的傳播方向

11、平面鏡成像的特點

(1)成的是正立等大的虛像 (2)像和物的連線與鏡面垂直,像和物到鏡的距離相等

理平面鏡所成的像與物是以鏡面為軸的對稱圖形,即平面鏡是物像連線的中垂線.

12、實像與虛像的區(qū)別

實像是實際光線會聚而成的,可以用屏接到,當然也能用眼看到.

虛像不是由實際光線會聚成的,而是實際光線反向延長線相交而成的,只能用眼看到,不能用屏接收.

熱現(xiàn)象及物態(tài)變化知識點

1、溫度：是指物體的冷熱程度。測量的工具是溫度計, 溫度計是根據(jù)液體的熱脹冷縮的原理制成的。

2、攝氏溫度(℃):單位是攝氏度。1攝氏度的規(guī)定：把冰水混合物溫度規(guī)定為0度，把一標準大氣壓下沸水的溫度規(guī)定為100度，在0度和100度之間分成100等分，每一等分為1℃。

3、固體、液體、氣體是物質存在的三種狀態(tài)。

4、熔化：物質從固態(tài)變成液態(tài)的過程叫熔化。要吸熱。

5、凝固：物質從液態(tài)變成固態(tài)的過程叫凝固。要放熱.。

6、熔點和凝固點：晶體熔化時保持不變的溫度叫熔點;。晶體凝固時保持不變的溫度叫凝固點。晶體的熔點和凝固點相同。

7、晶體和非晶體的重要區(qū)別：晶體都有一定的熔化溫度(即熔點)，而非晶體沒有熔點。

8、汽化：物質從液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的過程叫汽化，汽化的方式有蒸發(fā)和沸騰。都要吸熱。

蒸發(fā)：是在任何溫度下，且只在液體表面發(fā)生的，緩慢的汽化現(xiàn)象。

沸騰：是在一定溫度(沸點)下，在液體內部和表面同時發(fā)生的劇烈的汽化現(xiàn)象。液體沸騰時要吸熱，但溫度保持不變，這個溫度叫沸點。

9、影響液體蒸發(fā)快慢的因素：(1)液體溫度(2)液體表面積(3)液面上方空氣流動快慢。

10、液化：物質從氣態(tài)變成液態(tài)的過程叫液化，液化要放熱。使氣體液化的方法有：降低溫度和壓縮體積。(液化現(xiàn)象如：“白氣”、霧、等)

11、升華和凝華：物質從固態(tài)直接變成氣態(tài)叫升華，要吸熱(例如：樟腦丸變小，冬天結冰的衣服干了);而物質從氣態(tài)直接變成固態(tài)叫凝華，要放熱(例如：霜、冰花、霧凇)。

學霸的學習方法

學好物理要善于觀察

法拉第曾經(jīng)說過：“沒有觀察，就沒有科學，科學發(fā)現(xiàn)誕生于仔細的觀察之中”。對于初學物理的初中學生，尤其要重視對現(xiàn)象的仔細觀察。因為只有通過對現(xiàn)象的觀察，才能所學的初中物理知識有生動、形象的感性認識;只有通過仔細、認真的觀察，才能使我們對所學知識的理解不斷深化。

生活中處處有初中物理，我們不要視而不見，要善于觀察，勤于思考，多問幾個為什么。觀察水杯，從不同角度看，杯底深淺不同;杯中的茶葉大小不同，杯上的花大小不同。這是為什么呢?觀察馬路上的汽車，為什么擋風玻璃呈斜面?為什么夜間行車時車內不開燈?為什么載重汽車的車輪粗大而且數(shù)量多?為什么輪胎制有花紋?

帶著問題聽物理課

可以提高聽初中物理課的效率，能使聽課的重點更加突出。初中物理課堂上，當老師講到自己預習時的不懂之處時，就格外注意聽，力求當堂弄懂。同時可以對比老師的講解以檢查自己對教材理解的深度和廣度，學習教師對疑難問題的分析過程和思維方法，也可以作進一步的質疑、析疑、提出自己的見解。這樣聽完課，不僅能掌握知識的重點，突破難點，抓住關鍵，而且能更好地掌握老師分析問題、解決問題的思路和方法，進一步提高自己的學習能力。

八年級上冊物理光現(xiàn)象知識點