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          九年級下冊數(shù)學銳角三角函數(shù)知識點

          Ai高考 · 高中數(shù)學
          2022-04-08
          更三高考院校庫

          三角函數(shù)是基本初等函數(shù)之一,是以角度(數(shù)學上最常用弧度制,下同)為自變量,角度對應任意角終邊與單位圓交點坐標或其比值為因變量的函數(shù)。下面是小編整理的九年級下冊數(shù)學銳角三角函數(shù)知識點,僅供參考希望能夠幫助到大家。

          九年級下冊數(shù)學銳角三角函數(shù)知識點


          九年級下冊數(shù)學銳角三角函數(shù)知識點

          銳角三角函數(shù)的定義

          銳角角A的正弦(sin),余弦(cos)和正切(tan),余切(cot)以及正割(sec),(余割csc)都叫做角A的銳角三角函數(shù)。

          正弦等于對邊比斜邊

          余弦等于鄰邊比斜邊

          正切等于對邊比鄰邊

          余切等于鄰邊比對邊

          正割等于斜邊比鄰邊

          余割等于斜邊比對邊

          正切與余切互為倒數(shù)

          它的本質是任意角的集合與一個比值的集合的變量之間的映射。通常的三角函數(shù)是在平面直角坐標系中定義的,其定義域為整個實數(shù)域。另一種定義是在直角三角形中,但并不完全?,F(xiàn)代數(shù)學把它們描述成無窮數(shù)列的極限和微分方程的解,將其定義擴展到復數(shù)系。

          由于三角函數(shù)的周期性,它并不具有單值函數(shù)意義上的反函數(shù)。

          它有六種基本函數(shù)(初等基本表示):

          函數(shù)名 正弦 余弦 正切 余切 正割 余割

          在平面直角坐標系xOy中,從點O引出一條射線OP,設旋轉角為θ,設OP=r,P點的坐標為(x,y)有

          正弦函數(shù) sinθ=y/r

          余弦函數(shù) cosθ=x/r

          正切函數(shù) tanθ=y/x

          余切函數(shù) cotθ=x/y

          正割函數(shù) secθ=r/x

          余割函數(shù) cscθ=r/y

          (斜邊為r,對邊為y,鄰邊為x。)

          以及兩個不常用,已趨于被淘汰的函數(shù):

          正矢函數(shù) versinθ =1-cosθ

          余矢函數(shù) coversθ =1-sinθ

          銳角三角函數(shù)的性質

          1、銳角三角函數(shù)定義

          銳角角A的正弦,余弦和正切都叫做角A的銳角三角函數(shù)

          2、互余角的三角函數(shù)間的關系。

          sin(90°-α)=cosα, cos(90°-α)=sinα,

          tan(90°-α)=cotα, cot(90°-α)=tanα.

          3、同角三角函數(shù)間的關系

          平方關系:sin2α+cos2α=1

          倒數(shù)關系:cotα=(或tanα·cotα=1)

          商的關系:tanα= , cotα=.

          (這三個關系的證明均可由定義得出)

          4、三角函數(shù)值

          (1)特殊角三角函數(shù)值

          (2)0°~90°的任意角的三角函數(shù)值,查三角函數(shù)表。

          (3)銳角三角函數(shù)值的變化情況

          (i)銳角三角函數(shù)值都是正值

          (ii)當角度在0°~90°間變化時,

          正弦值隨著角度的增大(或減小)而增大(或減小)

          余弦值隨著角度的增大(或減小)而減小(或增大)

          正切值隨著角度的增大(或減小)而增大(或減小)

          余切值隨著角度的增大(或減小)而減小(或增大)

          (iii)當角度在0°≤α≤90°間變化時,

          0≤sinα≤1, 1≥cosα≥0,

          當角度在0°<α<90°間變化時,

          0.

          數(shù)學的學習思維方法

          1比較法

          通過對比數(shù)學條件及問題的異同點,研究產(chǎn)生異同點的原因,從而發(fā)現(xiàn)解決問題的方法,叫比較法。

          比較法要注意:

          (1)找相同點必找相異點,找相異點必找相同點,不可或缺,也就是說,比較要完整。

          (2)找聯(lián)系與區(qū)別,這是比較的實質。

          (3)必須在同一種關系下(同一種標準)進行比較,這是“比較”的基本條件。

          (4)要抓住主要內容進行比較,盡量少用“窮舉法”進行比較,那樣會使重點不突出。

          (5)因為數(shù)學的嚴密性,決定了比較必須要精細,往往一個字,一個符號就決定了比較結論的對或錯。

          2公式法

          運用定律、公式、規(guī)則、法則來解決問題的方法。它體現(xiàn)的是由一般到特殊的演繹思維。公式法簡便、有效,也是孩子學習數(shù)學必須學會和掌握的一種方法。但一定要讓孩子對公式、定律、規(guī)則、法則有一個正確而深刻的理解,并能準確運用。

          數(shù)學勾股定理知識點

          1.勾股定理:如果直角三角形的兩直角邊長分別為a,b,斜邊長為c,那么a2+b2=c2。

          2.勾股定理逆定理:如果三角形三邊長a,b,c滿足a2+b2=c2。,那么這個三角形是直角三角形。

          3.經(jīng)過證明被確認正確的命題叫做定理。

          我們把題設、結論正好相反的兩個命題叫做互逆命題。如果把其中一個叫做原命題,那么另一個叫做它的逆命題。(例:勾股定理與勾股定理逆定理)

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