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          八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)勾股定理知識(shí)點(diǎn)

          2022-04-08
          更三高考院校庫(kù)

          勾股定理現(xiàn)約有500種證明方法,是數(shù)學(xué)定理中證明方法最多的定理之一。勾股定理是人類早期發(fā)現(xiàn)并證明的重要數(shù)學(xué)定理之一。下面是小編整理的八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)勾股定理知識(shí)點(diǎn),僅供參考希望能夠幫助到大家。

          八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)勾股定理知識(shí)點(diǎn)


          八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)勾股定理知識(shí)點(diǎn)

          1、勾股定理

          直角三角形兩直角邊a,b的平方和等于斜邊c的平方,即a2+b2=c2。

          2、勾股定理的逆定理

          如果三角形的三邊長(zhǎng)a,b,c有這種關(guān)系,那么這個(gè)三角形是直角三角形。

          3、勾股數(shù)

          滿足的三個(gè)正整數(shù),稱為勾股數(shù)。

          常見的勾股數(shù)組有:(3,4,5);(5,12,13);(8,15,17);(7,24,25);(20,21,29);(9,40,41);……(這些勾股數(shù)組的倍數(shù)仍是勾股數(shù))。

          證明

          1、對(duì)事情作出判斷的句子,就叫做命題。即:命題是判斷一件事情的句子。

          2、三角形內(nèi)角和定理:三角形三個(gè)內(nèi)角的和等于180度。

          (1)證明三角形內(nèi)角和定理的思路是將原三角形中的三個(gè)角湊到一起組成一個(gè)平角。一般需要作輔助。

          (2)三角形的外角與它相鄰的內(nèi)角是互為補(bǔ)角。

          3、三角形的外角與它不相鄰的內(nèi)角關(guān)系

          (1)三角形的一個(gè)外角等于和它不相鄰的兩個(gè)內(nèi)角的和。

          (2)三角形的一個(gè)外角大于任何一個(gè)和它不相鄰的內(nèi)角。

          4、證明一個(gè)命題是真命題的基本步驟

          (1)根據(jù)題意,畫出圖形。

          (2)根據(jù)條件、結(jié)論,結(jié)合圖形,寫出已知、求證。

          (3)經(jīng)過分析,找出由已知推出求證的途徑,寫出證明過程。在證明時(shí)需注意:①在一般情況下,分析的過程不要求寫出來。②證明中的每一步推理都要有根據(jù)。如果兩條直線都和第三條直線平行,那么這兩條直線也相互平行。

          學(xué)好初中數(shù)學(xué)的方法和技巧總結(jié)

          主動(dòng)預(yù)習(xí)

          預(yù)習(xí)的目的是主動(dòng)獲取新知識(shí)的過程,有助于調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極主動(dòng)性,新知識(shí)在未講解之前,認(rèn)真閱讀教材,養(yǎng)成主動(dòng)預(yù)習(xí)的習(xí)慣,是獲得數(shù)學(xué)知識(shí)的重要手段。

          因此,要注意培養(yǎng)自學(xué)能力,學(xué)會(huì)看書。如自學(xué)例題時(shí),要弄清例題講的什么內(nèi)容,告訴了哪些條件,求什么,書上怎么解答的,為什么要這樣解答,還有沒有新的解法,解題步驟是怎樣的。抓住這些重要問題,動(dòng)腦思考,步步深入,學(xué)會(huì)運(yùn)用已有的知識(shí)去獨(dú)立探究新的知識(shí)。

          讓數(shù)學(xué)課學(xué)與練結(jié)合

          在數(shù)學(xué)課上,光聽是沒用的。自己也要在草稿紙上練。當(dāng)遇到不懂的難題時(shí),一定要提出來,不能不懂裝懂,否則考試遇到類似的題目就可能不會(huì)做。聽老師講課時(shí)一定要全神貫注,要注意細(xì)節(jié)問題。應(yīng)抓住聽課中的主要矛盾和問題,在聽講時(shí)盡可能與老師的講解同步思考,必要時(shí)做好筆記。每堂課結(jié)束以后應(yīng)深思一下進(jìn)行歸納,做到一課一得。

          多做

          主要是指做習(xí)題,學(xué)數(shù)學(xué)一定要做習(xí)題,并且應(yīng)該適當(dāng)?shù)囟嘧鲂?。做?xí)題的目的首先是熟練和鞏固學(xué)習(xí)的知識(shí);其次是初步啟發(fā)靈活應(yīng)用知識(shí)和培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力;第三是融會(huì)貫通,把不同內(nèi)容的數(shù)學(xué)知識(shí)溝通起來。在做習(xí)題時(shí),要認(rèn)真審題,認(rèn)真思考,應(yīng)該用什么方法做?能否有簡(jiǎn)便解法?做到邊做邊思考邊總結(jié),通過練習(xí)加深對(duì)知識(shí)的理解。

          初中數(shù)據(jù)的平均數(shù)中位數(shù)與眾數(shù)知識(shí)點(diǎn)

          1.數(shù)據(jù)13,10,12,8,7的平均數(shù)是10.

          2.數(shù)據(jù)3,4,2,4,4的眾數(shù)是4.

          3.數(shù)據(jù)1,2,3,4,5的中位數(shù)是3.


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