學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)要把主要精力放在基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本方法這三個(gè)方面上，因?yàn)槊看慰荚囌冀^大部分的也是基礎(chǔ)性的題目。下面是小編整理的小學(xué)數(shù)學(xué)分類知識(shí)點(diǎn)，僅供參考希望能夠幫助到大家。

小學(xué)數(shù)學(xué)分類知識(shí)點(diǎn)

1.任何事物都有自己的所屬的類別，根據(jù)這些類別將同類的事物分在一起就是分類，而這些類別就是我們分類的標(biāo)準(zhǔn)。體驗(yàn)分類結(jié)果在單一標(biāo)準(zhǔn)下的一致性和不同標(biāo)準(zhǔn)下的多樣性。

如：△△●●☆☆●△●●△△☆●

按形狀分：1、△2、☆3、●

按顏色分：1、有顏色2、沒有顏色

2.分類的步驟和方法。

(1)給定標(biāo)準(zhǔn)：當(dāng)已知分類標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，我們只需要判斷所給的事物是屬于哪個(gè)類別的，然后將同一類的事物放在一起即可。

(2)未給定標(biāo)準(zhǔn)：當(dāng)有很多物體擺在面前，讓我們自己確定類別分類時(shí)，應(yīng)首先觀察每個(gè)物體都有什么樣的特點(diǎn)，把具有相同特點(diǎn)的特點(diǎn)的物體放在一起，表示同一類，而這些特點(diǎn)就是分類的標(biāo)準(zhǔn)。

(3)分類的方法是多種多樣的。我們可以根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)分類，可以根據(jù)物體的形狀、顏色、作用等將物體分類。

3.常見題型有：

(1)把同一類的物體圈起來。

(2)同類的物體畫符號(hào)“○”“√”。

(3)同類的物體番號(hào)填在一起。

學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)要會(huì)獨(dú)立思考

一年級(jí)是數(shù)學(xué)開竅的階段，在解題上一定要學(xué)會(huì)自己獨(dú)立去思考。你需要做的就是不斷的做題來培養(yǎng)自己的這一能力。而在積累到一定的數(shù)量之后，你的這種獨(dú)立解題的能力是別人無法超越的。這個(gè)培養(yǎng)過程很簡(jiǎn)單也很短，只要你得到一點(diǎn)的成就感對(duì)于初中數(shù)學(xué)你就會(huì)充滿自信。

其實(shí)，學(xué)好數(shù)學(xué)關(guān)鍵在于自己的真實(shí)能力，而不是形式。很多的學(xué)生數(shù)學(xué)筆記一大堆，最后考試的成績(jī)也就是那樣。在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)也好，其他科目也罷，不要講究形式感，關(guān)鍵是要把一個(gè)個(gè)的問題和知識(shí)學(xué)透。不反對(duì)記筆記，但是不要一味的做筆記，聽數(shù)學(xué)課是需要過腦子的。

加號(hào)，減號(hào)知識(shí)點(diǎn)

1、“+”號(hào)是由拉丁文“et”演變而來的。十六世紀(jì)，意大利科學(xué)家塔塔里亞用意大利文“plu”的第一個(gè)字母表示加，草為“μ”最后都變成了“+”號(hào)?！?”號(hào)是從拉丁文“minus”演變來的，簡(jiǎn)寫m，再省略掉字母，就成了“-”。

2、也有人說，賣酒的商人用“-”表示酒桶里的酒賣了多少。以后，當(dāng)把新酒灌入大桶的時(shí)候，就在“-”上加一豎，意思是把原線條勾銷，這樣就成了個(gè)“+”號(hào)。

3、到了十五世紀(jì)，德國(guó)數(shù)學(xué)家魏德美正式確定：“+”用作加號(hào)，“-”用作減號(hào)。

小學(xué)數(shù)學(xué)分類知識(shí)點(diǎn)