閱讀理解答題的第一步是通讀全文，把握主旨。平時要學會為文章標段，歸納每段意思，歸納中心思想。往往行之有效。下面是小編整理的部編九年級下冊語文知識點提綱，僅供參考希望能夠幫助到大家。

部編九年級下冊語文知識點提綱

第1課 詩兩首

一、重點字詞

1、根據拼音寫出相應的漢字。

(sī yǎ) 嘶啞 (hóu lóng) 喉嚨 (xiōngyóng) 洶涌

2、用恰當的詞語填空。

(1)這無止息地吹刮著的激怒的風，和那來自林間的無比溫柔的黎明……

(2)鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票

(3)鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳墓

二、重點句子背記知識清單

1.為什么我的眼里常含淚水?因為我對這土地愛得深沉……

2.小時候/鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票

三、段背記知識清單

1.默寫《我愛這土地》第一節(jié)。

假如我是一只鳥，/我也應該用嘶啞的喉嚨歌唱：/這被暴風雨所打擊著的土地，/這永遠洶涌著我們的悲憤的河流，/這無止息地吹刮著的激怒的風，/和那來自林間的無比溫柔的黎明……/——然后我死了，/連羽毛也腐爛在土地里面。

2.默寫《鄉(xiāng)愁》第四節(jié)。

而現在/鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽/我在這頭/大陸在那頭

四、文學(文體)常識背記知識清單

1.《我愛這土地》作者艾青，是詩人(稱謂)。

2.《鄉(xiāng)愁》作者余光中，臺灣詩人。

第2課 我用殘損的手掌

一、重點字詞

1.給下列加點字注音或根據拼音寫漢字。

錦幛zhàng 荇xìng藻zǎo 蘸zhàn

(qiáo cuì) 憔悴 (lóu yǐ) 螻蟻

2.用恰當的詞語填空。

(1)我用殘損的手掌/摸索這廣大的土地

(2) 無形的手掌掠過無限的江山

(3) 溫暖，明朗，堅固而蓬勃生春。

二、重點句子背記知識清單

1.這一角已變成灰燼，那一角只是血和泥。

2.手指沾了血和灰，手掌沾了陰暗。

三、段背記知識清單

默寫“我把全部的力量運在手掌……永恒的中國!”一段詩。

我把全部的力量運在手掌/貼在上面，寄與愛和一切希望，/因為只有那里是太陽，是春，/將驅逐陰暗，帶來蘇生，/因為只有那里我們不像牲口一樣活，/螻蟻一樣死……那里，永恒的中國!

四、文學(文體)常識背記知識清單

《我用殘損的手掌》作者是戴望舒，詩人(稱謂)。

第3課 祖國啊，我親愛的祖國

一、重點字詞

1.給下列加點字注音。

干癟biě 纖qiàn繩 簇cù新

笑渦wō 緋fēi紅 淤yū灘

2.用恰當的詞語填空。

(1)我是干癟的稻穗，是失修的路基。

(2)你以傷痕累累的乳房/喂養(yǎng)了/迷惘的我、深思的我、沸騰的我。

二、重點句子背記知識清單

1.我是你河邊上破舊的老水車，/數百年來紡著疲憊的歌;/我是你額上熏黑的礦燈，/照你在歷史的隧洞里蝸行摸索。

2.那就從我的血肉之軀上/去取得你的富饒、你的榮光、你的自由。

三、段背記知識清單

默寫第三節(jié)詩歌

我是你簇新的理想，/剛從神話的蛛里掙脫，/我是你雪被下古蓮的胚芽;/我是你掛著眼淚的笑渦;/我是新刷出的雪白的起跑線，/是緋紅的黎明/正在噴薄，/——祖國啊!

四、文學(文體)常識背記知識清單

《祖國啊，我親愛的祖國》作者舒婷，原名龔佩瑜，我國當代著名的女詩人。

第4課 外國詩兩首

一、重點字詞

1、給下列加點字注音。

虔qián信 鑲嵌xiāng qiàn 深邃suì

晨曦xī 瞰kàn望

2.用恰當的詞語填空。

(1)都不能激起我心中的慰藉的幻夢。

(2)我的靈魂變得像河流一般深邃。

(3)我瞰望尼羅河，在河畔建造了金字塔。

二、重點句子背記知識清單

1.我愛祖國，但用的是奇異的愛情!/連我的理智也不能把它制勝。

2.我了解河流：我了解像世界一樣古老的河流，比人類血管中流動的血液更古老的河流。

三、文學(文體)常識背記知識清單

1.《祖國》作者萊蒙托夫，是十九世紀俄國繼普希金之后的偉大詩人。

2.《黑人談河流》的作者是休斯，美國詩人，黑人文藝復興運動的領袖，被稱為“哈萊姆的桂冠詩人”。

第5課 孔乙己

一、重點字詞

1.給下列加點字注音。

羼chàn水 闊綽chuò 綻zhàn出

拭shì 模mú樣

2.用恰當的詞語填空。

(1)只有穿長衫的，才踱進店面隔壁的房子里，要酒要菜，慢慢地坐喝。

(2)他身材很高大;青白臉色，皺紋同時常夾些傷痕;一部亂蓬蓬的花白的胡子。

(3)(孔乙己)便排出九文大錢。

(4)他從破衣袋里)摸出四文大錢。

二、重點句子背記知識清單

1.掌柜是一副兇臉孔，主顧也沒有好聲氣，教人活潑不得;只有孔乙己到店，才可以笑幾聲，所以至今還記得。

2.孔乙已是站著喝酒而穿長衫的惟一的人。

3.孔乙已是這樣的使人快活，可是沒有他，別人也便這么過。

三、文學(文體)常識背記知識清單

《孔乙己》選自《吶喊》，作者是魯迅。寫出我們學過的他的任意兩篇課文的篇名《雪》、《故鄉(xiāng)》。

點撥：只要是學過的魯迅的作品即可。

第6課 蒲柳人家(節(jié)選)

一、重點字詞

1.給下列加點字注音。

痱fèi子 搟gǎn面杖 梆bāng 腌臜āzā

捯dáo氣 咯kā吧 隱匿nì 名諱huì

戲謔xuè 榮膺yīng 跳跶da 檎qín

嘬zuō 捎shào馬子 斷壁殘垣yuán

2.解釋下列詞語。

(1)一氣呵成：①比喻文章的氣勢首尾貫通。

②比喻整個工作過程中不間斷、不松懈

(2)斷壁殘垣：形容建筑物倒塌殘破的景象。。

(3)如坐針氈：形容坐立不安，像坐在有針的氈子上一樣。

(4)影影綽綽：模模糊糊，不真切。

(5)望眼欲穿：形容盼望殷切。

二、重點句子背記知識清單

1.一丈青大娘勃然大怒，老大一個耳刮子掄圓了扇過去，那個年輕的纖夫就像風吹乍蓬，轉了三轉，擰了三圈兒……

2.何滿子是一丈青大娘的心尖子，肺葉子，眼珠子，命根子。

3.何大學問人高馬大，膀闊腰圓，面如重棗，濃眉朗目，一副關公相貌。

三、文學(文體)常識背記知識清單

《蒲柳人家》選自《十月》，作者劉紹棠是當代作家(稱謂)。

第7課 變色龍

一、重點字詞

1.給下列加點字注音。

蜥蜴xī yì 醋栗lì 赫hè 戳chuō

2.根據拼音寫出相應的漢字。

(kuí wú) 魁梧 (huāng táng) 荒唐 (línglì) 伶俐

3.根據下面的解釋寫出相應的詞語。

(1)形容不高興，不振作。無精打采

(2)形容想法離奇，不切實際。異想天開

(3)形容沒有任何緣故。無緣無故

二、重點句子背記知識清單

1.面對著上帝創(chuàng)造的這個世界，就跟許多饑餓的嘴巴一樣;門口連一個乞丐也沒有。

2.本柴廠四周很快就聚了一群人，仿佛一下子從地底下鉆出來的。

三、文學(文體)常識背記知識清單

《變色龍》選自《契訶夫小說選》，作者契訶夫是俄國作家，代表作有小說《裝在套子里的人》、劇本《萬尼亞舅舅》等。

第8課 熱愛生命(節(jié)選)

一、重點字詞

1.給下列加點字注音。

狼嚎háo 苔蘚táixiǎn 咀嚼jǔjué

巉chán巖 舐shì 鰷tiáo魚

骸hái骨 吹毛求疵cī

2.用恰當的詞語填空。

(1)他慢慢地順著河望去，寬廣的河灣蜿蜒在許多光禿禿的小荒山之間，比他往日碰到的任何小山都顯得更光禿，更荒涼，更低矮。

(2)由于身體極端虛弱和僵硬，他極慢極慢地翻一個身。

(3) 敏捷和準確是需要力氣的，他沒有這種力氣。

(4)現在，他腦子里又開始胡思亂想，又給幻像弄得迷迷糊糊。

3.解釋下列詞語。

(1)束手無策：就像手被捆住一樣，一點辦法也沒有。

(2)奄奄一息：形容氣息微弱。

(3)吹毛求疵：故意挑毛病，找差錯。

(4)海市蜃樓：比喻虛幻的事物。

二、重點句子背記知識清單

1.生命就是這樣嗎，呃? 真是一種空虛的、轉瞬即逝的東西。只有活著才是痛苦。死并沒有什么難過。死就等于睡覺。它意味著結束，休息。那么，為什么他不肯甘心地死呢?

2.他的神經已經變得遲鈍麻木，他的腦子里則充滿了怪異的幻像和美妙的夢境。

3.這東西并不好吃，就像硬灌到他胃里的鉛液，而且是純粹憑著意志給灌下去的。

三、文學(文體)常識背記知識清單

《熱愛生命》的作者杰克·倫敦是美國的小說家。

第9課 談生命

一、重點字詞

1.給下列加點字注音。

休憩qì 梟xiāo鳥 蔭庇yìnbì

芳馨xīn 云翳yì 怡yí悅

2.用恰當的詞語填空。

(1)他聚集起許多細流，合成一股有力的洪濤，向下奔注，他曲折地穿過了懸?guī)r峭壁，沖倒了層沙積土，挾卷著滾滾的沙石，快樂勇敢地流走，一路上他享受著他所遭遇的一切。

(2)在宇宙的大生命中，我們是多么卑微，多么渺小，而一滴一葉的活動生長合成了整個宇宙的進化運行。

二、重點句子背記知識清單

1.要記住：不是每一道江流都能人海，不流動的便成了死湖;不是每一粒種子都能成樹，不生長的便成了空殼!

2.我曾讀到一個警句，是“愿你生命中有夠多的云翳，來造成一個美麗的黃昏”。

3.生命中不是永遠快樂，也不是永遠痛苦，快樂和痛苦是相生相成的。

4.快樂固然興奮，苦痛又何嘗不美麗?

三、文學(文體)常識背記知識清

《談生命》的作者是冰心，原名謝婉瑩，現代著名的女作家、兒童文學家。

語文閱讀理解解題技巧

1.通讀全文，把握文章內容，理清脈絡。答題時切忌文章都沒完整的閱讀就匆匆忙忙地寫答案。最好先把文章從頭到尾通讀一遍，對文章有一個整體的認識和理解。

2.弄清題意，確定解決問題的閱讀空間。在通讀全文的基礎上再去瀏覽所設試題，經過初步的思考，確定解決問題的閱讀空間。

3.從文章中直接提取信息。有些試題可以用文中的原話來作答，這時就可以“從文章中直接提取信息”，回答問題。

4.挖掘句子的隱含信息和深層含義。有些試題則需要結合全文內容，挖掘句子的隱含信息，經過縝密的思考，尋求完美的答案。

5.組織語言規(guī)范答題，認真書寫。答案基本考慮成熟之后，還需要注意一下表述的語言。語言簡潔明了，能達到事半功倍的效果;啰嗦重復，不得要領，往往會出力不討好。

語文閱讀理解答題方法

(一)某句話在文中的作用：

詞不離句→句不離段→段不離篇，也就是說一定要結合具體語境來考慮。

1、文首：開篇點題;渲染氣氛(記敘文、小說)，埋下伏筆(記敘文、小說)，設置懸念(小說)，為下文作輔墊;總領下文;

2、文中：承上啟下(過渡句);總領下文;總結上文;

3、文末：點明中心(記敘文、小說);深化主題(記敘文、小說);照應開頭(議論文、記敘文、小說)

答題格式：這句話運用了的修辭手法，表現了的特點(使語言更加)，表達了的感情(反映了的形象)。

(二)一句話中某兩三個詞的順序能否調換?為什么?

不能。因為(1)與人們認識事物的(由淺入深、由表入里、由現象到本質)規(guī)律不一致;(2)該詞與上文是一一對應的關系;(3)這些詞是遞進關系，環(huán)環(huán)相扣，不能互換。

(三)__”詞能不能刪掉?

答題格式：

①不能，用了“__”詞，生動地說明了……，能夠激發(fā)讀者的興趣，去掉就沒有這種效果。

②不能，刪掉“__”詞，句子的意思就變成了……，顯得太絕對化;用了“__”詞，準確地說明了……，符合實際情況，留有余地，具有科學性。

部編九年級下冊語文知識點提綱