閱讀理解是我們在語文考試中占分非常大的一個題目，也是我們語文考試最不能丟分的大題之一。多閱讀文章有助于我們提升閱讀能力。下面是小編整理的九年級語文第六單元知識點，僅供參考希望能夠幫助到大家。

九年級語文第六單元知識點

古今異義

(1)臣之妻私臣。

私：古義，偏愛;今義，與“公”相對，私下、暗地里。

(2)白露未已。

已：古義，這里是“干，變干”;今義，停止，已經(jīng)。

(3)肉食者謀之，又何間焉?

間：古義，參與;今義，中間，空間或時間。

(4)肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀。

鄙：古義，鄙陋，這里指目光短淺;今義，輕視，看不起。

(5)犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。

犧牲：古代祭祀用的豬、牛、羊等;今義，放棄或損害一方的利益。

(6)忠之屬也。

忠：古義，盡力做好本分的事;今義，忠誠。

(7)小大之獄，雖不能察，必以情。

①獄：古義，訴訟案件;今義，監(jiān)禁罪犯的地方。

②情：古義，實情;今義，感情。

(8)弗敢加也，必以信。

加：古義，虛報;今義，兩個或兩個以上東西和在一起，增加。

通假字

(1)始一反焉

“反”通“返”，返回。

(2)汝之不惠

“惠”通“慧”，聰明。

(3)河曲智叟亡以應(yīng)

“亡”通“無”，沒有。

(4)一厝朔東

“厝”通“措”，放置。

(5)小惠未徧，民弗從也。

“徧”通“遍”，遍及，普遍。

詞類活用

(1)公將鼓之。

鼓：名詞用作動詞，擊鼓。

(2)小信未孚，神弗福也。

福：名詞用作動詞，賜福。

(3)帝感其誠。

感：動詞被動用法，被……感動。

文言句式

(1)倒裝句式

何以戰(zhàn)(就是“以何戰(zhàn)”，這是古代漢語的一種特殊句式，疑問代詞作賓語，通常提到動詞或介詞前面)

且焉置土石(就是“且置土石焉”)

甚矣，汝之不惠!(就是“汝之不惠，甚矣”)

(2)判斷句

夫戰(zhàn)，勇氣也

夫大國，難測也

城北徐公，齊國之美麗者也

(3)省略句

可以一戰(zhàn)(應(yīng)為“可以之一戰(zhàn)”省略介詞賓語“之，這一點”)

何以戰(zhàn)(承前省略主語)

再而衰，三而竭(省略動詞謂語，應(yīng)為“再鼓而衰，三鼓而竭”)

文學(xué)常識

(1)《曹劌論戰(zhàn)》選自《左傳莊公十年》。

(2)《左傳》傳說為春秋時期左丘明所作，是一部史學(xué)名著和文學(xué)名著。

《左傳》是中國古代一部編年體的歷史著作。《左傳》全稱《春秋左氏傳》，原名《左氏春秋》，漢朝時又名《春秋左氏》《左氏》。漢朝以后才多稱《左傳》。它與《公羊傳》《谷梁傳》合稱“春秋三傳”。

《左傳》代表了先秦史學(xué)的最高成就，是研究先秦歷史和春秋時期歷史的重要文獻(xiàn)，對后世的史學(xué)產(chǎn)生了很大影響，特別是對確立編年體史書的地位起了很大作用。

《左傳》不僅是歷史著作，也是一部非常優(yōu)秀的文學(xué)著作。它表現(xiàn)在：長于記述戰(zhàn)爭，善于刻畫人物，重視記錄辭令。

(3)《鄒忌諷齊王納諫》選自《戰(zhàn)國策》，這部書是西漢時經(jīng)劉向整理編寫的。

《戰(zhàn)國策》是匯編而成的歷史著作，作者不明。其中所包含的資料，主要出于戰(zhàn)國時代，包括策士的著作和史臣的記載，匯集成書，當(dāng)在秦統(tǒng)一以后。原來的書名不確定，西漢劉向考訂整理后，定名為《戰(zhàn)國策》。總共三十三篇。全書沒有系統(tǒng)完整的體例，都是相互獨立的單篇。

《戰(zhàn)國策》的特色表現(xiàn)在以下幾個方面：

第一是富于文采?！稇?zhàn)國策》都常常使用鋪排和夸張的手法，絢麗多姿的.辭藻，呈現(xiàn)酣暢淋漓的氣勢。在這里，語言不僅是作用于理智、說明事實和道理的工具，也是直接作用于感情以打動人的手段。如《蘇秦始將連橫》《莊辛說楚襄王》等篇都是顯著的例子。

第二，《戰(zhàn)國策》描寫人物的性格和活動，更加具體細(xì)致，也就更顯得生動活潑。《左傳》描寫人物，大多是簡筆的勾勒。

第三，《戰(zhàn)國策》所記的策士說辭，常常引用生動的寓言故事，這也是以文學(xué)手段幫助說理。這些寓言形象鮮明，寓意深刻，又淺顯易懂，獨立地看，也是中國文學(xué)寶庫中璀璨的明珠。諸如《鷸蚌相爭，漁翁得利》《畫蛇添足》《狐假虎威》《亡羊補牢》《南轅北轍》等，歷來家喻戶曉。

(4)《愚公移山》選自《列子湯問》。今傳《列子》八篇，內(nèi)容多為民間故事、寓言和神話傳說?！读凶印防锩娴南惹卦⒀怨适潞蜕裨拏髡f中不乏有教益的作品。

(5)列子，名寇，又名御寇，戰(zhàn)國時期道家代表人物之一。

(6)《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集，收錄了從西周到春秋時期的詩歌305篇，也稱“詩三百”。這些詩歌分為“風(fēng)”“雅”“頌”三部分，在創(chuàng)作手法上，多采用賦、比、興的創(chuàng)作手法。

《詩經(jīng)》中寫戀愛和婚姻問題的詩，或歌唱男女相悅之情、相思之意，或贊揚對方的風(fēng)采容貌，或描述幽會的情景，或表達(dá)女子的微妙心理，或嗟嘆棄婦的不幸遭遇，內(nèi)容豐富，感情真實，是全部《詩經(jīng)》中藝術(shù)成就最高的作品。

“風(fēng)”有十五國風(fēng)，是出自各地的民歌，這一部分文學(xué)成就最高，有對愛情、勞動等美好事物的吟唱，也有懷故土、思征人及反壓迫、反欺凌的怨嘆與憤怒。“雅”分《大雅》《小雅》，多為貴族祭祀之詩歌，祈豐年、頌祖德。《小雅》中也有部分民歌。“頌”則為宗廟祭祀之詩歌?！把拧薄绊灐敝械脑姼?，對于我們考察早期歷史、宗教與社會有很大價值。

后來，《詩經(jīng)》被儒家奉為經(jīng)典，成為《六經(jīng)》(包括《詩》《書》《禮》《樂》《易》《春秋》)及《五經(jīng)》(無《樂》)之一。

語文閱讀理解解題技巧

(一)先看問題，帶著問題讀作品

做閱讀理解題時，建議先瀏覽一下問題，看看這篇文章主要的問題是什么，帶著問題有目的性的瀏覽文章，可以加快解題的時間，有目的性的閱讀，而不是盲目的閱讀，不然讀完整篇文章也沒有抓住重點。

(二)快速粗略閱讀，整體感知全文

根據(jù)試卷上的問題，快速粗略閱讀，把握文章大意，了解基本信息，了解文體，理清文章的層次和段落，把重點畫下來。

(三)精讀原文，找“原話”

所謂的找原話就是找到文章作者說的關(guān)鍵字、詞、或者句子，答題時可以利用文章的原話來提取答題的重要信息，更有甚者有些試題完全就可用原話來回答，或者引用部分文章的原話來回答，保證答題的準(zhǔn)確率，碰到采分點。

閱讀賞析是什么意思

閱讀賞析就是欣賞并分析文章，賞析意思是通過鑒賞與分析得出理性的認(rèn)識，既受到藝術(shù)作品的形象、內(nèi)容的制約，又根據(jù)自己的思想感情、生活經(jīng)驗、藝術(shù)觀點和藝術(shù)興趣對形象加以補充和完善。

九年級語文第六單元知識點