老師又作教師是一種職業(yè)，古已有之，指?jìng)魇趯W(xué)生知識(shí)的人員，有各種教育類型;也泛指在某方面值得學(xué)習(xí)和能夠給大家?guī)硪欢ㄕ_知識(shí)和指導(dǎo)，有能力的人。相關(guān)節(jié)日是“教師節(jié)”。這里給大家分享一些關(guān)于尊重老師作文400字六篇范文_寫一篇關(guān)于尊敬老師的作文，供大家參考。

尊重老師作文1

在我心中，珍藏著一枚笑臉，這就是我最尊敬的劉老師。在我遇到困難時(shí)，我總會(huì)想起她，想起她的教導(dǎo)，想起她的樂觀、堅(jiān)持不懈和永不放棄，這總會(huì)幫我找到前進(jìn)的路。

那年，我上七年級(jí)，教我們數(shù)學(xué)的李老師因和班上一名搗蛋分子鬧矛盾死活不肯再教我們這個(gè)班，學(xué)校沒辦法只好做別的數(shù)學(xué)老師的工作，但沒人肯接這個(gè)爛攤子，一個(gè)星期我們的數(shù)學(xué)沒人教，最后劉老師不忍心做了我們的數(shù)學(xué)老師。

聽到有人肯教我們數(shù)學(xué)，大家都非常的期待，同時(shí)心里也做好了挨奚落的準(zhǔn)備，那天上課鈴一響，劉老師便拿著圓規(guī)走進(jìn)了教室。我們都盯著她看， 她穿著干凈利索，圓圓的臉上嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，她走上講臺(tái)見我們都盯著她看，她笑咪咪地逗我們：“怎么，我臉上有灰嗎?”“沒有。”哄堂大笑以后我們異口同聲地回答。

這個(gè)老師很幽默，我們都這么認(rèn)為。接著劉老師問：“誰能用圓規(guī)來畫一個(gè)圓?”這還不簡(jiǎn)單，好幾個(gè)同學(xué)跑上去搶圓規(guī)甚至還奪了起來，如果是以前的數(shù)學(xué)老師早就生氣了，但劉老師只是笑咪咪地看著，最終一個(gè)同學(xué)勝出，他用圓規(guī)小心翼翼地畫了一個(gè)圓，劉老師夸他畫的很規(guī)范，同時(shí)說她還需要兩個(gè)一樣的圓，同學(xué)們還沒來及去搶圓規(guī)，只見劉老師左右開弓只用粉筆畫出了兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的圓，我們面面相覷，劉老師笑笑說：“熟能生巧矣!”劉老師給我們的第一印象就是幽默、和藹、有修養(yǎng)。她講課很有耐心，令人在不知不覺中體會(huì)到數(shù)學(xué)的博大精深與無窮魅力，上她的課讓我倍感精神，讓我不再覺得數(shù)學(xué)枯燥無味，一節(jié)課她總喜歡用調(diào)侃的語調(diào)去引我們肆無忌憚的笑，就這樣一節(jié)課在我們意猶未盡中結(jié)束了。

在課余時(shí)間里，劉老師總是很平易近人，對(duì)于同學(xué)們?cè)诮忸}過程中出現(xiàn)的疑問，她總會(huì)用最生動(dòng)的語言、最簡(jiǎn)單的方生怕法為同學(xué)們解答，讓人感覺茅塞頓開，眼前一亮，欣喜之情自然溢于言表，而劉老師見到后，眼里便浮現(xiàn)出一縷暖暖的笑意。我們考差時(shí)，她認(rèn)真地給我們分析試卷，考好了她從不表揚(yáng)，她說：“我的學(xué)生，就應(yīng)該這樣?！?/p>

我們總是抿嘴偷笑。她還喜歡把每一件事和我們分享，有些時(shí)候還把數(shù)學(xué)課都搭進(jìn)去，我們也聽得樂此不疲。她的愛，如同茉莉，平平淡淡而又沁人心脾，同學(xué)們也在不知不覺中提高了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，在每次考試中我班的數(shù)學(xué)成績(jī)都名列前茅。我能中考考入片外一中與我中考數(shù)學(xué)滿分的成績(jī)密不可分，這也為我學(xué)高中數(shù)學(xué)打下了夯實(shí)的基礎(chǔ)。

飲其流者懷其源， 學(xué)其成時(shí)念吾師。劉老師就是把我從無知帶到博學(xué)，從稚嫩帶到堅(jiān)強(qiáng)的第一人。作為她的學(xué)生，我很幸運(yùn)，我知道，老師的這份恩情，我永遠(yuǎn)也無力償還，而為人師的我所能做的，就是把它傳遞給我的學(xué)生，讓老師這份最純粹，最質(zhì)樸的愛傳到人間的每一個(gè)角落。

尊重老師作文2

難忘的小學(xué)生活即將過去，隨之而來的是愉快的初中生活。

此時(shí)一絲絲涼風(fēng)輕輕拂過，我坐在椅子上不禁回想起小學(xué)里的一位老師，她個(gè)子不高，有著月牙似的眉毛，黑葡萄似的眼睛，笑起來就瞇成了一條縫。她知識(shí)淵博，對(duì)工作一絲不茍，她是我的語文老師——黎老師。

我記得是在上學(xué)期，她做過一次小手術(shù)，身體十分虛弱。上課鈴聲響了，教室里的同學(xué)靜悄悄地做好課前準(zhǔn)備，等著老師來上課。黎教師急匆匆地趕來教室，看到我們十分安靜，臉上笑得無比的燦爛。“上課!”她使盡全身力氣，竭盡全力地喊道?！捌鹆?”我們也異口同聲地大聲回應(yīng)道。整個(gè)問好的過程同學(xué)們顯得精神抖擻，聲音比以往更洪亮，比以往更整齊，比以往更有氣勢(shì)。

問好以后，開始正式上課了。黎老師已經(jīng)滿頭大汗，只見她緩緩地轉(zhuǎn)過身去，在黑板上寫著課題，她雖然身體十分虛弱，但寫的一筆一畫都是那么的工整，那么的有力。仔細(xì)一看，她在寫字時(shí)的手都在不停的顫抖，但她不怕艱難，沒有放棄，用那雙微微顫抖著的雙手，在黑板上堅(jiān)持著吃力地寫完了課題。此時(shí)，黎老師豆大的汗珠不斷地往下流，同學(xué)們也被打動(dòng)了，熱淚盈眶，那晶瑩的淚珠仿佛會(huì)隨時(shí)奪眶而出。

接著，黎老師又賣力地說道：“下面請(qǐng)大家快速地閱讀全文，想一想這篇課文講了一件什么事?”教室里霎時(shí)間充滿了朗朗的讀書聲。只見黎老師慢慢地走到椅子旁，吃力地坐了下去，然后靠在后背上，輕輕地閉上了眼睛，以求暫時(shí)的休息。漸漸地，漸漸地，朗朗的讀書聲減弱了，繼而消失了，黎老師短暫的休息時(shí)間也就此告一段落了。她又慢慢地離開椅子，艱難地站了起來，繼續(xù)給我們上課。在上課的途中，因?yàn)樗眢w虛弱，有的時(shí)候就坐在椅子上給我們上課，同學(xué)們?nèi)詫Ｐ闹轮镜芈犞v，積極地回答問題，配合她。她為了不讓我們落下進(jìn)度，在那一段時(shí)間里，她經(jīng)常帶病給我們上課，我常常在心里想：“黎老師真值得我們尊敬呀!”

忽然，朋友的一聲叫聲打斷了我無窮的回憶。我是多么珍惜最后的小學(xué)生活!多么尊敬這位語文老師——黎老師!

尊重老師作文3

你要問我最敬佩的人是誰，答案肯定是——我的語文老師王老師。

王老師并不算很高，卻很苗條，長(zhǎng)著一頭烏黑的頭發(fā)，還長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼睛，可好看了。大家都很喜歡王老師。

王老師又大方又幽默。我們每次上王老師的語文課，都會(huì)哈哈大笑。王老師總會(huì)把每一節(jié)課都變得很有趣味，而且還會(huì)給我們講一些笑話，我們大家都喜歡上她的課，都很開心。有一次王老師為了說明環(huán)保的重要性，說：“如果你走到龍華河，你不會(huì)被淹死，只會(huì)被活活臭死!”我們?cè)谛β曋忻靼琢死蠋煹挠靡?。王老師還隔三差五地給我們發(fā)一些小禮物和糖，讓我們學(xué)得更有勁頭。

其實(shí)王老師還得到過很多很多的獎(jiǎng)呢，省里得過優(yōu)質(zhì)課獎(jiǎng)，在市里也得過演講比賽一等獎(jiǎng)。王老師還真是厲害啊，她還會(huì)背很多首詩，會(huì)唱很多首歌，出口成章，張嘴就來，這些都讓人羨慕嫉妒恨啊!有一次王老師給我們上課，內(nèi)容是《太陽是大家的》。她也跟我們一起唱，一起跳，可好看了!朗讀課文的時(shí)候，我們都被她的聲音陶醉了。

這就是我最最最敬佩的人——王老師，我敬佩她的足智多謀、和藹可親，我敬佩她對(duì)每一個(gè)學(xué)生都裝著滿滿的愛!

尊重老師作文4

尊敬老師，是我們學(xué)生主要學(xué)習(xí)的一件大事，這也是中華民族的傳統(tǒng)美德。

古時(shí)候有個(gè)叫程頤的人，非常愛學(xué)習(xí)，也很尊敬老師。有一次他為了一個(gè)問題和朋友爭(zhēng)吵不休，為了盡快解決問題，他和朋友去問老師，來到老師門口，看到老師正在午睡，程頤說;‘老師正在午睡，我們還是等一會(huì)吧?！谑撬麄儌z就靜靜地站在大雪紛飛的門外，老師醒來，知道了情況心疼不已，后來程頤成了一個(gè)很有學(xué)問的人。

之前我不知道是什么意思后來才明白其中的道理。但凡弟子想要成才。首先要懂得向老師虛心請(qǐng)教，而在跟隨老師的同時(shí)，就應(yīng)該要明白恭敬侍奉師長(zhǎng)的道理。

尊敬，并不是在教師節(jié)那幾天對(duì)老師的尊敬，而是無時(shí)無刻地對(duì)老師產(chǎn)生一種由心而發(fā)的尊敬。從平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，尊敬老師，就要用實(shí)際行動(dòng)，平時(shí)對(duì)老師有禮貌，上課時(shí)不做小動(dòng)作，認(rèn)真聽課，把老師的教訓(xùn)時(shí)時(shí)刻刻記在心中。

尊敬老師，我們能做的還有很多很多，最重要的是對(duì)老師發(fā)自內(nèi)心的敬愛。

尊重老師作文5

老師，您教給我們知識(shí)，是我們未來航行的帆;老師，您的才華是我們知識(shí)的來源，也是為我們指引方向的指南針;在知識(shí)的海洋里引領(lǐng)我們揚(yáng)起風(fēng)帆一直前進(jìn)!

每天忙碌完，老師們還要備課，還要處理自己的私事，還要想著同學(xué)們，為同學(xué)們而擔(dān)心。每天回來時(shí)，嗓子已經(jīng)沙啞了，為我們費(fèi)力地講課。即使學(xué)生們沒有認(rèn)真聽講，即使學(xué)生們上課沒有在狀態(tài)，也會(huì)及時(shí)讓學(xué)生們調(diào)整狀態(tài)，變回上課認(rèn)真聽講的模樣。

老師，都是最值得我們尊重和感恩的人。他們雖然生活清苦，卻情系學(xué)子未來，心聯(lián)學(xué)子之心;雖是一燭微火，卻燃燒自己，照亮別人。不惜自己辛勞，心里盡為我們學(xué)生著想。

老師，您批改作業(yè)時(shí)認(rèn)真的神情，讓我了解到當(dāng)一個(gè)老師的汗水與責(zé)任;您上課時(shí)耐心給我們講題而做出的夸張動(dòng)作，使我意識(shí)到您是那么地注重我們的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng);特別是那雙一成不變的目光，讓我覺得老師您如親人般溫暖。

老師，您是我永不忘懷的朋友，永遠(yuǎn)敬愛您的學(xué)生，我愿為您與全體老師們獻(xiàn)上一聲真誠的祝福：“老師，您辛苦了!”

尊重老師作文6

有人把老師比作辛苦的園丁，默默耕耘，不計(jì)回報(bào);有人把老師比作燃燒的蠟燭，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，他們用自己的無私與敬業(yè)，堅(jiān)守在自己的崗位上，日復(fù)一日;也有人認(rèn)為老師便是榮譽(yù)與尊重的擁有者，三千桃李滿天下，一生教導(dǎo)輔育無數(shù)學(xué)生，同時(shí)也享受著學(xué)生所帶來的成就感與榮耀。

可是在我看來，老師不過是那三尺講臺(tái)上勤奮教學(xué)的匠人，他們用一顆匠人之心，譜寫著一個(gè)個(gè)關(guān)于成長(zhǎng)的故事，也成就了一個(gè)個(gè)學(xué)生關(guān)于學(xué)業(yè)關(guān)于未來的美好夢(mèng)想。

老師是一個(gè)光榮的職業(yè)，但也是一個(gè)辛苦的職業(yè)。

記得有一次，我因?yàn)橐恍┦虑榉艑W(xué)以后過了很久才回家，那時(shí)候很多人都已經(jīng)走了，可是我看到辦公室的燈還亮著，走近了看，是老師還在忙著批改作業(yè)。我一瞬間有些感動(dòng)，突然想說聲“老師，您辛苦了”，希望所有的老師在忙碌的同時(shí)都能夠注意好自己的身體，因?yàn)樯眢w才是革命的本錢，如果身體有什么不適了，學(xué)生們也會(huì)很擔(dān)心的。

【尊重老師作文600字 尊重老師作文范文精選六篇】