時間在流逝，事情一幀一幀的在我們的腦海中經(jīng)過，我們要記住該記的事情。下面是小編整理的記住該記住2020年中考滿分作文五篇，希望大家喜歡。

記住該記住1

我們常說：“忘記歷史就是意味著背叛?！?020年初那場突如其來的疫情曾讓我們猝不及防、焦頭爛額。幾個月過去了，我們是不是已經(jīng)忘記了當初的痛苦和迷茫?

作家周國平曾在非典之后講過一句名言：“最可怕的不是瘟疫，而是災(zāi)難之后一切照舊。”疫情剛剛好轉(zhuǎn)，我就看見一些人擁擠著進入餐館，肆無忌憚地打著噴嚏，毫無顧忌地閑話聊天，似乎這場可怕的新冠疫情從沒有發(fā)生過一樣。

記住該記住的，這是對社會負責(zé)，更是對歷史負責(zé)。我們不但要記住鐘南山爺爺和李蘭娟奶奶當初的諄諄教誨：“低風(fēng)險不等于無風(fēng)險;在公共場合一定要適當保持距離……”，更要記住那些為抗擊疫情而犧牲的白衣戰(zhàn)士和無名英雄們。他們用自己的生命守護了我們的健康，我們又怎能輕易忘記?

如果沒有這次疫情，我們可能已經(jīng)忘記了當年因抗擊非典疫情而犧牲的那位女護士長——葉欣烈士，如今她的雕塑就矗立在廣東省中醫(yī)院二沙分院內(nèi)，供人們緬懷和瞻仰。雕塑就是提醒人們不要忘記，不要忘記那些不該忘記的人，不要忘記我們曾經(jīng)經(jīng)歷的磨難和絕望。

作為師生，我們可能永遠也不會忘記這學(xué)期面對電腦屏幕的“釘釘網(wǎng)課”，學(xué)生第一次在網(wǎng)絡(luò)上升旗，老師第一次在網(wǎng)絡(luò)上答疑解惑，大家第一次閉門不出被限制自由，學(xué)生第一次上學(xué)不用背書包……這一切，是那樣的刻骨銘心!學(xué)生開始想念老師和學(xué)校，老師也開始期盼正常的教學(xué)生活。這場新冠疫情改變了我們的生活，更讓我們記住了該記住的一切。

四月清明這一天，網(wǎng)絡(luò)上有一個感人的視頻，名為《武漢，不會忘記》，當我看到舉國人民深情哀悼，武漢市民更是跪倒在路邊向回鄉(xiāng)的白衣天使表示感恩時，淚水竟也是止不住地流了下來。一場可怕的疫情沒有打跨堅強樂觀的華夏兒女，全體中國人更是充分發(fā)揚了“舍小家而救大家”的精神，眾志成城，萬眾一心，終于戰(zhàn)勝了病毒，擊敗了疫情!這種可歌可泣的精神是我們永遠也不能忘記的!

有人說：“遺忘才能帶來快樂!”可我們畢竟不是沒心沒肺的低等動物，或者可以像一個健忘癥患者那樣無憂無慮地生活。人類最寶貴的智慧就是能夠傳承文明，借鑒歷史，不去犯同樣的錯誤，不去走同樣的彎路。

讓我們永遠記住那些該記住的東西，其實比什么都重要!

記住該記住2

小黑板上密密麻麻的字以及反復(fù)出現(xiàn)的學(xué)號使我瞬間背脊發(fā)涼、疑惑、惶恐以為為圓心，不斷擴散、壓抑、低沉至今都感覺得到……

興許是今天的學(xué)校搞活動，也就是個消磨時間的冬天的活動，每個人都有些躁動，又因為放學(xué)早，所謂的好友邀請我去打籃球。心不在焉，盲目拖著幾下地，也就是拖把與地面有了幾下接觸，良心多少有些過不去，就又把地上的垃圾撿干凈，總歸還是不算認真、細致。頭也沒回就走了，再次回來時，我已被按上了“逃逸”的罪名。值得留意的是小黑板上有一句：“人未打掃衛(wèi)生?！边@感覺是在拿刀捅我，我明明打掃衛(wèi)生了，怎么成了未打掃?怎么說也是未認真打掃，我自我安慰道。同學(xué)們大都走光了，寥寥幾人，無礙于事，只是有些不解與難受，時間快要來不及了。值日組長也就是A君毫不留情地指著我鼻子講道：“你怎么沒打掃衛(wèi)生?我要和老師講。”面色難看至極，手中不斷揮動掃把，不能自己。一場無畏的爭吵就這樣引發(fā)了。兩位認死理的人，也就是A君和我一個抓住我胡亂打掃衛(wèi)生，另一個認為自己就是打掃了，認不認真另外一回事。我半憤怒半爭辯的模樣與A君的暴怒形成了對比。這位一向做事認真細致，聰明絕頂?shù)耐瑢W(xué)還真抓住我的把柄了，不想罷休，還一度情緒失控，面紅耳赤，一幅要把我殺了的模樣，腳步也咚咚逼近，錯落有聲。

我只得一面辯解，一面像模像樣地打掃一下周圍。A君還在生氣，激動地眼淚都流出來了，一邊抹著淚珠，一邊嘴中嘀咕著不為人知的東西，我記得清楚無誤，我?guī)缀跏腔抑槼鼋淌业?，無法直視A君憤怒的臉龐，令我心生畏寒，那言語仿佛是在用火燒灼我的臉……

校園的小道上涂滿金黃，如在我心中打下了烙印，那次疏忽與偷懶以及傷人的爭吵，沒有忘記，更沒有掩藏。應(yīng)該記住，做事要靜，要細致，更要用心，做到心里去，一絲不茍，認真細致，盡責(zé)為重，沖突皆可避免，完善恐怕就差一個“細”字吧。路途漫漫，任重道遠，細致相伴，理應(yīng)常記。

記住該記住3

上課認真聽了沒，作業(yè)認真做了嗎?應(yīng)該記住的都記住了嗎?媽媽的嘮叨又環(huán)繞耳畔，又漸漸隱去了?？蓱?yīng)該記住四字卻仍在我心頭逗留，令我不能理解：到底什么才是人們口中頻繁出現(xiàn)的應(yīng)該記住的東西呢?

捎上疑惑，我的眼前出現(xiàn)了這樣真實的一幕：

一位母親牽著孩子緩緩從幼兒園中走出。母親問孩子：你今天應(yīng)該記住的都記住了嗎?記住了。孩子拖著長音道。母親點點頭，表示認可了。

望著這一幕，我愣住了，不禁想問：這孩子真的記住了所謂應(yīng)該記住的東西嗎?并且，這位母親所述應(yīng)該記住的又是指什么?她了解什么是這孩子應(yīng)該記住的嗎?詳細的情況我不了解，但我相信，她們都沒有理解應(yīng)該記住的含義。甚至，這母親與孩子口中的應(yīng)該記得的都不是同件東西。

在我們的學(xué)習(xí)、生活中，英文單詞與課文常是讓我們背得頭疼的東西?？僧斘覠o意中聽見一曲英文歌并喜歡這英文歌時，我僅聽了兩遍便將其牢牢記住。故，在我眼中，我們真正想記住的，對于其感興趣的，便是我們能夠記住也是會記住的。當然，這也是我認為我們應(yīng)該記住的。

家長、老師、同學(xué)對于我們應(yīng)該記住的東西含義理解往往不一。就好似老師總是認為你理應(yīng)記住他那一科目中的重點與法則?？稍诩议L眼中，作為學(xué)生應(yīng)該記住的便是能讓自己在考試中百分百得高分的東西。

但思想的殿堂是久不上鎖的，學(xué)生作為自己思想的負責(zé)人，自然會把握住掌控自己記憶的機會，家長老師的話會聽進去些，可我們也會有自己獨個兒的記憶天地，記住開心事兒，喜愛的歌兒，美麗的.畫兒這些看似無意義的東西卻是孩子眼中應(yīng)該記住的東西。

我想媽媽口中的應(yīng)該記住的便是老師上課教的內(nèi)容知識了吧。這便是她想讓我、想要我記住的。而我喜愛的英文歌，某些課文則是我自己想讓自己記住的，是我口中應(yīng)該記住的。

生活中，也許，許多人都對你說過應(yīng)該記住可這些出自形形色色人口中的應(yīng)該記住的卻是各不相同。但對你而言，你的應(yīng)該記住的就是你想要記住的，也是你一定可以記住的，因為若你想記住，你已在無形中記住了它。

該記住的都記住了嗎?媽媽的嘮叨經(jīng)久不衰，又來到了耳邊。

記住了!我豁然開朗，爽快地回答。

記住該記住4

電話在耳邊不厭其煩地吼著，不情愿地鉆出被窩，抓起電話。電話那頭，一個聲音，很熟悉，也很陌生。

“今晚班級有聚會，你…來嗎?”聲音怯怯的?！拔摇眲?cè)鋭与p唇，電話那頭又傳來聲響：“來吧，這是最后一次了!”話里顯然帶著幾分懇求。我仍有些猶豫，但沉默片刻后，還是答應(yīng)了。

直起身子，沒有了睡意，記憶總是那么清晰。我們曾經(jīng)那么默契過，那么信任過，穿同樣的著裝，持同樣的學(xué)具，那時的我們，甚至希望我們根本就是完全相同的兩個人。也許幸福本身就并不長遠，畢業(yè)前，一次無心而起的磕碰，鬧得大了些，一切，就這么簡單地了結(jié)。

睜開雙眼，努力清空大腦里所有回憶的畫面，窗外，清風(fēng)閑云，記憶的傷口，是我不愿去觸及的。

傍晚，暮色四合，準時在約定地點集合，人員似乎已到了不少。她看見我，只是微笑，我亦如此。找了處坐下，回望那個身影，正有序地打電話，一如當年。

一切就緒，她主動坐在我對面，多久，不曾這樣過了。周圍，喧鬧聲四起，我們，依舊很沉默

柔和的燈光終究軟化了心，對視一眼之后，她開口：“也許我們都有錯吧!”我埋起頭的同時也用力點了點?！盃幊?，很正常，朋友嘛…”我略揚起頭，有一次下意識地點了點，想說什么，喉嚨有些哽咽?！拔覀冞€會像當初一樣吧!”她湊近我，用期待的'眼神凝視著。“嗯!”我看著她，眼里有一抹感動。這句話，一直是我們所期待的，畢竟，我們有過那么多回憶，只是礙于自尊，在盲目的爭吵后，誰也不情愿開口罷了。

她咧著嘴，擠在我身邊，道盡心事，這樣的一天，多久，沒體會過了。

品一口手中的咖啡，正如一路走來的友誼，苦里，帶著濃香?！坝涀∵@一天!”我對自己說，這一天里，我們理清了成長的酸甜…

記住該記住5

前日，我讀了一篇很短小的文章，被其深刻的道理所吸引。

文中講：有兩個名叫馬沙、吉伯的好朋友結(jié)伴去旅行，行至一個山谷時，馬沙失足滑落，是吉伯拼命拉住了他，于是馬沙就在一塊大石頭上刻下了：“某年某月某日，吉伯救馬沙一命?！庇钟幸惶?，他們?yōu)榱它c小事就吵了起來，吉伯一氣之下就打了馬沙一耳光，于是馬沙就在沙灘上寫下了：“某年某月某日，吉伯打了馬沙一耳光?！碑斔麄兟眯谢貋砗?，吉伯問馬沙為什么把吉伯救他的事刻在石頭上，將吉伯打他的事寫在沙灘上?馬沙回答說：“我永遠都感激吉伯救我。至于他打我的事，隨著沙灘上字跡的消失，我會忘得一干二凈?！?/p>

是啊!我們行走在漫長的人生道路上，需要無數(shù)人的關(guān)懷，關(guān)愛，要接受許多人給予我們的恩惠，同時也會遇到一些傷害，我們能做的是：記住恩惠，忘掉傷害，用我們的行動給予更多的恩惠，用我們的寬容善待我們周圍人的過失。社會上很多像馬沙這樣的人，比如說歌星：叢飛，他為了他的一百多個貧困孩子能上學(xué)，傾其所有，這些人中大多對他感激不已，但在他生命的最后時刻，有人居然不僅不關(guān)心他的身體，還無情地向他提問說他曾經(jīng)說好了要供養(yǎng)他們的孩子到大學(xué)，那他們的孩子以后誰管?我想任何一個知道叢飛事跡的人都為之落淚的，更何況是受之恩惠的人，我希望我們世代都該像馬沙記住吉伯那樣記住叢飛這個時代的特別英雄，記住他給予我們這個時代的恩惠，那些無情的人一定會后悔自己今天的所作所為。

而當今像叢飛這樣的人還有很多，作為小學(xué)生，我們要做一個知恩圖報的人，要有一顆感恩的心，感激老師的諄諄教誨，感謝父母的養(yǎng)育之恩，感謝同學(xué)的關(guān)愛之情，感謝……我們有太多需要感謝，我們應(yīng)該用我們的行動——好好學(xué)習(xí)，來表達我們的心意。我們也應(yīng)該有寬容之心，因為寬容別人，自己也會快樂!

【記住該記住的中考滿分作文600字精選五篇】