時(shí)間在流逝，事情一幀一幀的在我們的腦海中經(jīng)過，我們要記住該記的事情。下面是小編整理的記住該記住2020年中考滿分作文五篇，希望大家喜歡。

記住該記住1

我們常說：“忘記歷史就是意味著背叛。”2020年初那場(chǎng)突如其來的疫情曾讓我們猝不及防、焦頭爛額。幾個(gè)月過去了，我們是不是已經(jīng)忘記了當(dāng)初的痛苦和迷茫?

作家周國(guó)平曾在非典之后講過一句名言：“最可怕的不是瘟疫，而是災(zāi)難之后一切照舊。”疫情剛剛好轉(zhuǎn)，我就看見一些人擁擠著進(jìn)入餐館，肆無忌憚地打著噴嚏，毫無顧忌地閑話聊天，似乎這場(chǎng)可怕的新冠疫情從沒有發(fā)生過一樣。

記住該記住的，這是對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，更是對(duì)歷史負(fù)責(zé)。我們不但要記住鐘南山爺爺和李蘭娟奶奶當(dāng)初的諄諄教誨：“低風(fēng)險(xiǎn)不等于無風(fēng)險(xiǎn);在公共場(chǎng)合一定要適當(dāng)保持距離……”，更要記住那些為抗擊疫情而犧牲的白衣戰(zhàn)士和無名英雄們。他們用自己的生命守護(hù)了我們的健康，我們又怎能輕易忘記?

如果沒有這次疫情，我們可能已經(jīng)忘記了當(dāng)年因抗擊非典疫情而犧牲的那位女護(hù)士長(zhǎng)——葉欣烈士，如今她的雕塑就矗立在廣東省中醫(yī)院二沙分院內(nèi)，供人們緬懷和瞻仰。雕塑就是提醒人們不要忘記，不要忘記那些不該忘記的人，不要忘記我們?cè)?jīng)經(jīng)歷的磨難和絕望。

作為師生，我們可能永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記這學(xué)期面對(duì)電腦屏幕的“釘釘網(wǎng)課”，學(xué)生第一次在網(wǎng)絡(luò)上升旗，老師第一次在網(wǎng)絡(luò)上答疑解惑，大家第一次閉門不出被限制自由，學(xué)生第一次上學(xué)不用背書包……這一切，是那樣的刻骨銘心!學(xué)生開始想念老師和學(xué)校，老師也開始期盼正常的教學(xué)生活。這場(chǎng)新冠疫情改變了我們的生活，更讓我們記住了該記住的一切。

四月清明這一天，網(wǎng)絡(luò)上有一個(gè)感人的視頻，名為《武漢，不會(huì)忘記》，當(dāng)我看到舉國(guó)人民深情哀悼，武漢市民更是跪倒在路邊向回鄉(xiāng)的白衣天使表示感恩時(shí)，淚水竟也是止不住地流了下來。一場(chǎng)可怕的疫情沒有打跨堅(jiān)強(qiáng)樂觀的華夏兒女，全體中國(guó)人更是充分發(fā)揚(yáng)了“舍小家而救大家”的精神，眾志成城，萬眾一心，終于戰(zhàn)勝了病毒，擊敗了疫情!這種可歌可泣的精神是我們永遠(yuǎn)也不能忘記的!

有人說：“遺忘才能帶來快樂!”可我們畢竟不是沒心沒肺的低等動(dòng)物，或者可以像一個(gè)健忘癥患者那樣無憂無慮地生活。人類最寶貴的智慧就是能夠傳承文明，借鑒歷史，不去犯同樣的錯(cuò)誤，不去走同樣的彎路。

讓我們永遠(yuǎn)記住那些該記住的東西，其實(shí)比什么都重要!

記住該記住2

小黑板上密密麻麻的字以及反復(fù)出現(xiàn)的學(xué)號(hào)使我瞬間背脊發(fā)涼、疑惑、惶恐以為為圓心，不斷擴(kuò)散、壓抑、低沉至今都感覺得到……

興許是今天的學(xué)校搞活動(dòng)，也就是個(gè)消磨時(shí)間的冬天的活動(dòng)，每個(gè)人都有些躁動(dòng)，又因?yàn)榉艑W(xué)早，所謂的好友邀請(qǐng)我去打籃球。心不在焉，盲目拖著幾下地，也就是拖把與地面有了幾下接觸，良心多少有些過不去，就又把地上的垃圾撿干凈，總歸還是不算認(rèn)真、細(xì)致。頭也沒回就走了，再次回來時(shí)，我已被按上了“逃逸”的罪名。值得留意的是小黑板上有一句：“人未打掃衛(wèi)生?！边@感覺是在拿刀捅我，我明明打掃衛(wèi)生了，怎么成了未打掃?怎么說也是未認(rèn)真打掃，我自我安慰道。同學(xué)們大都走光了，寥寥幾人，無礙于事，只是有些不解與難受，時(shí)間快要來不及了。值日組長(zhǎng)也就是A君毫不留情地指著我鼻子講道：“你怎么沒打掃衛(wèi)生?我要和老師講?！泵嫔y看至極，手中不斷揮動(dòng)掃把，不能自己。一場(chǎng)無畏的爭(zhēng)吵就這樣引發(fā)了。兩位認(rèn)死理的人，也就是A君和我一個(gè)抓住我胡亂打掃衛(wèi)生，另一個(gè)認(rèn)為自己就是打掃了，認(rèn)不認(rèn)真另外一回事。我半憤怒半爭(zhēng)辯的模樣與A君的暴怒形成了對(duì)比。這位一向做事認(rèn)真細(xì)致，聰明絕頂?shù)耐瑢W(xué)還真抓住我的把柄了，不想罷休，還一度情緒失控，面紅耳赤，一幅要把我殺了的模樣，腳步也咚咚逼近，錯(cuò)落有聲。

我只得一面辯解，一面像模像樣地打掃一下周圍。A君還在生氣，激動(dòng)地眼淚都流出來了，一邊抹著淚珠，一邊嘴中嘀咕著不為人知的東西，我記得清楚無誤，我?guī)缀跏腔抑槼鼋淌业模瑹o法直視A君憤怒的臉龐，令我心生畏寒，那言語仿佛是在用火燒灼我的臉……

校園的小道上涂滿金黃，如在我心中打下了烙印，那次疏忽與偷懶以及傷人的爭(zhēng)吵，沒有忘記，更沒有掩藏。應(yīng)該記住，做事要靜，要細(xì)致，更要用心，做到心里去，一絲不茍，認(rèn)真細(xì)致，盡責(zé)為重，沖突皆可避免，完善恐怕就差一個(gè)“細(xì)”字吧。路途漫漫，任重道遠(yuǎn)，細(xì)致相伴，理應(yīng)常記。

記住該記住3

上課認(rèn)真聽了沒，作業(yè)認(rèn)真做了嗎?應(yīng)該記住的都記住了嗎?媽媽的嘮叨又環(huán)繞耳畔，又漸漸隱去了?？蓱?yīng)該記住四字卻仍在我心頭逗留，令我不能理解：到底什么才是人們口中頻繁出現(xiàn)的應(yīng)該記住的東西呢?

捎上疑惑，我的眼前出現(xiàn)了這樣真實(shí)的一幕：

一位母親牽著孩子緩緩從幼兒園中走出。母親問孩子：你今天應(yīng)該記住的都記住了嗎?記住了。孩子拖著長(zhǎng)音道。母親點(diǎn)點(diǎn)頭，表示認(rèn)可了。

望著這一幕，我愣住了，不禁想問：這孩子真的記住了所謂應(yīng)該記住的東西嗎?并且，這位母親所述應(yīng)該記住的又是指什么?她了解什么是這孩子應(yīng)該記住的嗎?詳細(xì)的情況我不了解，但我相信，她們都沒有理解應(yīng)該記住的含義。甚至，這母親與孩子口中的應(yīng)該記得的都不是同件東西。

在我們的學(xué)習(xí)、生活中，英文單詞與課文常是讓我們背得頭疼的東西?？僧?dāng)我無意中聽見一曲英文歌并喜歡這英文歌時(shí)，我僅聽了兩遍便將其牢牢記住。故，在我眼中，我們真正想記住的，對(duì)于其感興趣的，便是我們能夠記住也是會(huì)記住的。當(dāng)然，這也是我認(rèn)為我們應(yīng)該記住的。

家長(zhǎng)、老師、同學(xué)對(duì)于我們應(yīng)該記住的東西含義理解往往不一。就好似老師總是認(rèn)為你理應(yīng)記住他那一科目中的重點(diǎn)與法則?？稍诩议L(zhǎng)眼中，作為學(xué)生應(yīng)該記住的便是能讓自己在考試中百分百得高分的東西。

但思想的殿堂是久不上鎖的，學(xué)生作為自己思想的負(fù)責(zé)人，自然會(huì)把握住掌控自己記憶的機(jī)會(huì)，家長(zhǎng)老師的話會(huì)聽進(jìn)去些，可我們也會(huì)有自己獨(dú)個(gè)兒的記憶天地，記住開心事兒，喜愛的歌兒，美麗的.畫兒這些看似無意義的東西卻是孩子眼中應(yīng)該記住的東西。

我想媽媽口中的應(yīng)該記住的便是老師上課教的內(nèi)容知識(shí)了吧。這便是她想讓我、想要我記住的。而我喜愛的英文歌，某些課文則是我自己想讓自己記住的，是我口中應(yīng)該記住的。

生活中，也許，許多人都對(duì)你說過應(yīng)該記住可這些出自形形色色人口中的應(yīng)該記住的卻是各不相同。但對(duì)你而言，你的應(yīng)該記住的就是你想要記住的，也是你一定可以記住的，因?yàn)槿裟阆胗涀?，你已在無形中記住了它。

該記住的都記住了嗎?媽媽的嘮叨經(jīng)久不衰，又來到了耳邊。

記住了!我豁然開朗，爽快地回答。

記住該記住4

電話在耳邊不厭其煩地吼著，不情愿地鉆出被窩，抓起電話。電話那頭，一個(gè)聲音，很熟悉，也很陌生。

“今晚班級(jí)有聚會(huì)，你…來嗎?”聲音怯怯的?！拔摇眲?cè)鋭?dòng)雙唇，電話那頭又傳來聲響：“來吧，這是最后一次了!”話里顯然帶著幾分懇求。我仍有些猶豫，但沉默片刻后，還是答應(yīng)了。

直起身子，沒有了睡意，記憶總是那么清晰。我們?cè)?jīng)那么默契過，那么信任過，穿同樣的著裝，持同樣的學(xué)具，那時(shí)的我們，甚至希望我們根本就是完全相同的兩個(gè)人。也許幸福本身就并不長(zhǎng)遠(yuǎn)，畢業(yè)前，一次無心而起的磕碰，鬧得大了些，一切，就這么簡(jiǎn)單地了結(jié)。

睜開雙眼，努力清空大腦里所有回憶的畫面，窗外，清風(fēng)閑云，記憶的傷口，是我不愿去觸及的。

傍晚，暮色四合，準(zhǔn)時(shí)在約定地點(diǎn)集合，人員似乎已到了不少。她看見我，只是微笑，我亦如此。找了處坐下，回望那個(gè)身影，正有序地打電話，一如當(dāng)年。

一切就緒，她主動(dòng)坐在我對(duì)面，多久，不曾這樣過了。周圍，喧鬧聲四起，我們，依舊很沉默

柔和的燈光終究軟化了心，對(duì)視一眼之后，她開口：“也許我們都有錯(cuò)吧!”我埋起頭的同時(shí)也用力點(diǎn)了點(diǎn)。“爭(zhēng)吵，很正常，朋友嘛…”我略揚(yáng)起頭，有一次下意識(shí)地點(diǎn)了點(diǎn)，想說什么，喉嚨有些哽咽?！拔覀冞€會(huì)像當(dāng)初一樣吧!”她湊近我，用期待的'眼神凝視著。“嗯!”我看著她，眼里有一抹感動(dòng)。這句話，一直是我們所期待的，畢竟，我們有過那么多回憶，只是礙于自尊，在盲目的爭(zhēng)吵后，誰也不情愿開口罷了。

她咧著嘴，擠在我身邊，道盡心事，這樣的一天，多久，沒體會(huì)過了。

品一口手中的咖啡，正如一路走來的友誼，苦里，帶著濃香?！坝涀∵@一天!”我對(duì)自己說，這一天里，我們理清了成長(zhǎng)的酸甜…

記住該記住5

前日，我讀了一篇很短小的文章，被其深刻的道理所吸引。

文中講：有兩個(gè)名叫馬沙、吉伯的好朋友結(jié)伴去旅行，行至一個(gè)山谷時(shí)，馬沙失足滑落，是吉伯拼命拉住了他，于是馬沙就在一塊大石頭上刻下了：“某年某月某日，吉伯救馬沙一命?！庇钟幸惶欤麄?yōu)榱它c(diǎn)小事就吵了起來，吉伯一氣之下就打了馬沙一耳光，于是馬沙就在沙灘上寫下了：“某年某月某日，吉伯打了馬沙一耳光?！碑?dāng)他們旅行回來后，吉伯問馬沙為什么把吉伯救他的事刻在石頭上，將吉伯打他的事寫在沙灘上?馬沙回答說：“我永遠(yuǎn)都感激吉伯救我。至于他打我的事，隨著沙灘上字跡的消失，我會(huì)忘得一干二凈。”

是啊!我們行走在漫長(zhǎng)的人生道路上，需要無數(shù)人的關(guān)懷，關(guān)愛，要接受許多人給予我們的恩惠，同時(shí)也會(huì)遇到一些傷害，我們能做的是：記住恩惠，忘掉傷害，用我們的行動(dòng)給予更多的恩惠，用我們的寬容善待我們周圍人的過失。社會(huì)上很多像馬沙這樣的人，比如說歌星：叢飛，他為了他的一百多個(gè)貧困孩子能上學(xué)，傾其所有，這些人中大多對(duì)他感激不已，但在他生命的最后時(shí)刻，有人居然不僅不關(guān)心他的身體，還無情地向他提問說他曾經(jīng)說好了要供養(yǎng)他們的孩子到大學(xué)，那他們的孩子以后誰管?我想任何一個(gè)知道叢飛事跡的人都為之落淚的，更何況是受之恩惠的人，我希望我們世代都該像馬沙記住吉伯那樣記住叢飛這個(gè)時(shí)代的特別英雄，記住他給予我們這個(gè)時(shí)代的恩惠，那些無情的人一定會(huì)后悔自己今天的所作所為。

而當(dāng)今像叢飛這樣的人還有很多，作為小學(xué)生，我們要做一個(gè)知恩圖報(bào)的人，要有一顆感恩的心，感激老師的諄諄教誨，感謝父母的養(yǎng)育之恩，感謝同學(xué)的關(guān)愛之情，感謝……我們有太多需要感謝，我們應(yīng)該用我們的行動(dòng)——好好學(xué)習(xí)，來表達(dá)我們的心意。我們也應(yīng)該有寬容之心，因?yàn)閷捜輨e人，自己也會(huì)快樂!

【記住該記住的中考滿分作文600字精選五篇】