在寫記敘文時(shí)，要讓筆下的人物“立”起來，“活”起來，就必須抓住人物的特點(diǎn)，寫出人物的精神。作文的寫作是有一定的技巧性的。下面是小編整理的如何讓筆下的人物鮮活立體 關(guān)于描寫人物的優(yōu)秀作文，供大家參考，歡迎參考查閱。

關(guān)于描寫人物的優(yōu)秀作文一：敬禮，教官!

在一隊(duì)的教官中，君教官是最顯眼的，倒不是因?yàn)樗卸喔叽蠼〈T，而是因?yàn)樗荒樀纳⒌Ｋ湍敲措S意地站在整齊的教官方隊(duì)中，像個(gè)民謠歌手，極不協(xié)調(diào)。所以當(dāng)我們看到他肩上的星反比別人多一顆時(shí)，只能感嘆：“造化弄人?！?/p>

君教官平素不大威嚴(yán)。訓(xùn)練時(shí)，我們幾個(gè)矮個(gè)子女生有時(shí)跟不上，他就會(huì)急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，反復(fù)地問我們：“我哪兒講得不清楚?”那副樣子完全像個(gè)委屈的大男孩，仿佛該挨罰的是他而不是我們。此舉很讓我們幾個(gè)心里過意不去，訓(xùn)練時(shí)也就不敢懈怠，努力地跟上去，不再制造任何“多余節(jié)拍”。幾次訓(xùn)練下來，隊(duì)伍居然齊整起來，大家才恍然大悟，原來上了君教官的當(dāng)。君教官就在一邊淺淺地笑，仍是一副無辜的樣子。

君教官很有些浪漫情懷。休息時(shí)，幾個(gè)區(qū)隊(duì)坐在一起拉歌，其他教官都領(lǐng)唱一些《打靶歸來》之類的軍營歌曲，君教官卻淺淺地唱了一曲《同桌的你》。于是我們都認(rèn)為君教官有個(gè)溫柔美麗的“同桌”，只可惜他就是不正面回答我們。我們一提起這個(gè)問題，他就去給我們打開水。后來我們一想喝水，就追著君教官問“同桌”的問題，他就很“自覺”地向水房走去，手里拎著十個(gè)軍用水壺。這一度成為我們區(qū)隊(duì)的一大特色，很讓其他區(qū)隊(duì)的同學(xué)羨慕。

最后一天晚飯后，大家聚在一起開聯(lián)歡會(huì)。君教官坐在角落里淡淡地笑著，因?yàn)榇┝吮阊b，看上去像個(gè)大學(xué)生。我們強(qiáng)烈要求君教官唱一首歌，他很灑脫地拿起吉他，唱了一首《像我這樣的朋友》。我們輕輕地跟著節(jié)奏和著歌，很想讓君教官知道他擁有一群我們這樣的朋友。聯(lián)歡會(huì)后，君教官帶著我們?nèi)ナ幥锴?，極孩子氣地同我們笑鬧著。夜色中，我們蕩出了滿天的歡笑。

第二天我們要走了，君教官來幫我們打背包。他站在門口想說什么，但最終什么也沒說，只是進(jìn)來默默地把我們的背包一一捆好，然后就走了出去，很嚴(yán)肅的樣子。這是我們第一次看到他像個(gè)軍人。上車前，每個(gè)隊(duì)的同學(xué)都要給自己的教官敬個(gè)禮。輪到我們時(shí)，卻是一片沉寂的氣氛。僵持了一會(huì)兒，君教官緩緩地給我們行了個(gè)軍禮，我們清楚地看到他眼中的淚光，但是我們沒有一個(gè)人動(dòng)。直到車開出軍訓(xùn)基地，我們?cè)僖部刂撇蛔∏榫w，淚如泉涌。

后來區(qū)隊(duì)長給我們來了信，說那天君教官像個(gè)孩子一樣大哭了一場，又說我們太不懂事，其實(shí)君教官很疼愛我們。信的末尾說君教官快結(jié)婚了，新娘就是那個(gè)美麗的“同桌”。我們看信后，一陣雀躍。直到那時(shí)我們才深知，我們有多珍惜與君教官的這份情誼。我們給君教官寫了一封回信，信上只有四個(gè)字：“敬禮，教官!”

關(guān)于描寫人物的優(yōu)秀作文二：打字店老板

下午三點(diǎn)鐘，外面寒氣逼人。我裹緊外套，疾步走到學(xué)校附近的一家打字店。這是一家簡陋的小店，一個(gè)能勉強(qiáng)維持生計(jì)的小店，一看就難入眼。要不是急著打印稿子，我才不會(huì)光顧呢。

我向店里張望，只見老板正在一臺(tái)老式的電腦前噼里啪啦地打著字。

“老板，我的稿子打好了嗎?”

老板扭頭看是我，含笑道：“不好意思，正在打，你稍等一下，一會(huì)兒就好?！彼贿呎f著，一邊熟練地敲著鍵盤。

這份稿子是我今天上午拿過來的，說好下午三點(diǎn)來取的，他怎么不講誠信呢?但既然來了，也只好等了。我走進(jìn)店里，無聊地四處張望著：地上的瓷磚花紋已模糊不清，人造革沙發(fā)有的地方已破得露出了海綿，天花板上的燈也沒有一絲生氣，無精打采地亮著。

老板一邊飛快地打著字，一邊請(qǐng)我坐下。我看了眼沙發(fā)，不想坐。我走過來走過去，想著寶貴的時(shí)間就這樣被浪費(fèi)掉，心里很不痛快——這么個(gè)破店，他又能忙到哪里去呢?我把目光轉(zhuǎn)向老板，一個(gè)身材瘦小、頭發(fā)蓬亂、穿著皺巴巴的棉衣的90后?！耙郧翱隙ú缓煤脤W(xué)習(xí)，要不然也不會(huì)是如今這副模樣?！蔽倚睦锵胫?，不屑地又看了他一眼。

“喂，老板，快幫我復(fù)印四張卷子!”一個(gè)胖乎乎的男孩急匆匆地跑進(jìn)來，手里拿著一份試卷。

“不好意思，我先把他的錄完，很快?！崩习褰舆^試卷看著我說道，我面無表情地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

老板剛開始忙活，男孩便一屁股坐在沙發(fā)上，滔滔不絕地講了起來，似乎是這里的熟客。他講他如何有驚無險(xiǎn)地從班上一個(gè)優(yōu)等生的書包里把卷子偷出來，又講他準(zhǔn)備把卷子多復(fù)印幾份以便帶回去給他的哥們兒抄，這樣就可以省出時(shí)間來玩游戲了。他眉飛色舞，語氣里透著滿滿的得意。老板的眉頭皺了一下，站起身來，把試卷還給那個(gè)男孩說：“對(duì)不起，這個(gè)我不能幫你復(fù)印。你這是抄襲，還是快點(diǎn)兒把卷子還給人家吧?！?/p>

“什么?!”男孩驚道，“上門的生意，你不做?”我也愣住了。

“你這樣做遲早會(huì)害了你，還會(huì)害了你的朋友?！崩习宓卣f，語氣卻很堅(jiān)定，“有時(shí)候，生意并沒有那么重要?！?/p>

男孩一臉失望地離開了。

望著男孩遠(yuǎn)去的背影，我的心湖蕩起了層層漣漪。我又望向老板，他正認(rèn)真地錄著我的稿子。

“錄完了，”老板把稿子遞給我說，“很抱歉讓你等了這么久，中午有點(diǎn)兒急事，把你的稿子給耽擱了?！彼D了頓又說道：“里面有一個(gè)錯(cuò)別字，我已經(jīng)幫你改過來了?！蔽医舆^來仔細(xì)一看，果真如此。想到我剛才對(duì)老板的腹誹，心里不禁有些羞愧。

就在這時(shí)，門外傳來一陣腳步聲。

“就是這個(gè)小伙子救的我!”一個(gè)老奶奶領(lǐng)著她的兒子走進(jìn)店里，連聲向老板道謝。原來今天中午，老奶奶從打字店門前經(jīng)過時(shí)，突發(fā)心臟病。打字店老板發(fā)現(xiàn)后及時(shí)撥打了120，并把她送到了醫(yī)院。得知事情的原委，老板的形象在我心中瞬間變得高大起來。沒想到，他邋遢的外表下竟藏著一顆如此純粹的心!

我謝了老板，從打字店出來。外面寒氣似乎消退了不少，我感到渾身暖和了許多。

關(guān)于描寫人物的優(yōu)秀作文三

我的哥哥比我大七歲，因名字里有個(gè)“康”字，他便在我面前自稱“康哥”?？蹈鐐€(gè)頭不高，利落的板寸頭，臉上坑坑洼洼，長滿了痘痘，戴一副黑框眼鏡，是個(gè)很普通的大男孩。都說哥哥很疼妹妹，康哥卻與眾不同，他總是不按套路出牌。

我上小學(xué)時(shí)，常和康哥“切磋功夫”。康哥將擂臺(tái)設(shè)在床上，還美其名曰“怕親愛的妹妹受傷”，我為有這樣一個(gè)暖心的哥哥而感到幸福。然而每次“暖心”的康哥都把我打趴下，我的力氣不夠大，每次都被他制服。這時(shí)候，他就會(huì)甩甩幾天沒洗的頭發(fā)，得意地說：“手下敗將，怎么樣，服不服?”

康哥不僅以武力制服我，還想從思想上征服我?！澳銢]出生前，咱家窮得叮當(dāng)響，一年到頭都吃不到一口肉，平常只能靠吃野菜維持生活。到了冬天，一家人都凍成了冰棍，咱爸就帶著我撿一些大戶人家用剩下的炭……”他聲情并茂地描繪著童年的悲慘經(jīng)歷，還時(shí)不時(shí)拿紙巾擦拭眼角。每每這時(shí)，我總不忍地安慰道：“哥，沒事，有我呢，我會(huì)好好待你的?！碑?dāng)年的我對(duì)康哥的話信以為真，還立志要照顧好有童年陰影的他，直到有一次媽媽笑著戳破他的謊言后，我才知道自己被騙了。

除了偶爾編些虛頭巴腦的故事騙騙我，康哥還算是個(gè)實(shí)誠的孩子。那天，我剛站上體重秤，就驚呼道：“哎呀，怎么又重了!”我將自己的體重告訴康哥，期待他溫柔地說：“妹妹，這哪算重呢?你正在長身體，多吃點(diǎn)沒關(guān)系的，別虧待了自己的嘴?！睕]想到，他的回答卻是：“你這確實(shí)是超重了，我跟你講，以后那些零食，你都不要吃了。你手里這袋薯片我替你吃了吧。加油，你一定能瘦的!”沒得到康哥的安慰， 反倒失去了一袋零食，我真是“賠了夫人又折兵”啊。

康哥雖然平時(shí)都是嘻嘻哈哈的，但是遇到正事，他還是很嚴(yán)肅的。有一次，我和他一起去游樂園玩，當(dāng)我們玩水上項(xiàng)目時(shí)，興奮的我時(shí)不時(shí)想要站起身來?？蹈缫娢疫@樣，就拉住我的衣服，示意我坐好，但我并不在意。到后來，我的動(dòng)作幅度更大了，直接站了起來，康哥便呵斥我：“坐下，危險(xiǎn)!”然后一把就把我按在座椅上。當(dāng)我怪他多管閑事時(shí)，他卻振振有詞：“照顧不好你，回家我就得被爸媽收拾。”有康哥在，我時(shí)刻感到安全。

現(xiàn)在，康哥上大學(xué)了，他依舊對(duì)我很好，時(shí)不時(shí)給我打個(gè)電話問長問短的，但更多的是關(guān)心我的學(xué)習(xí)和身體。不過，如果我擁有《哆啦A夢》中的時(shí)光機(jī)，我更希望回到小時(shí)候和康哥在一起的無憂無慮的時(shí)光。

這就是我的康哥，愿所有妹妹都有一個(gè)包容自己的哥哥。

關(guān)于描寫人物的優(yōu)秀作文四

同事眼里的她：出口成章，落筆成文。

學(xué)生眼里的她：妙語連珠，詼諧幽默。

我眼里的她卻是一個(gè)出爾反爾、自相矛盾、不講理的母親。不信?請(qǐng)聽我細(xì)細(xì)道來。

清晨，室內(nèi)溫馨寧靜，可下一秒，刺耳的鬧鈴聲和老媽的嘮叨聲同時(shí)在還處于酣睡狀態(tài)的我的耳邊響起，“快點(diǎn)，快點(diǎn)，都七點(diǎn)多了，要遲到啦”。遲到?我一個(gè)鯉魚打挺從床上跳起來，沖向衛(wèi)生間。麻利地洗漱完畢，我便端起碗狼吞虎咽起來?！皠e急，慢點(diǎn)，別燙著，別噎著，還早呢?！眲偛攀钦l說我快要遲到了?我抬頭看時(shí)鐘，還沒到七點(diǎn)呢!我狠狠地沖老媽翻了一個(gè)白眼，老媽卻俏皮地說：“兵不厭詐!”

桂花香在校園里彌漫開來的時(shí)候，也就到了老媽的節(jié)日——教師節(jié)了。瞧，老媽的辦公桌上堆滿了東西——學(xué)生送她的教師節(jié)禮物。最讓我眼睛發(fā)亮的就是那幾盒包裝金燦燦的巧克力。我驚喜地問老媽：“這些都是給我吃的嗎?”老媽非常豪爽地說：“那當(dāng)然了，好東西我肯定要留給我親愛的兒子?！蔽腋吲d地親了老媽一口，并順帶拿走了一盒巧克力，扭著微胖的身子一陣風(fēng)似的跑了。但是，當(dāng)我第三天再去老媽的辦公室時(shí)，剩下的巧克力竟然全部消失不見了。

我質(zhì)問老媽：“那些巧克力呢?”老媽一邊批改作業(yè)一邊漫不經(jīng)心地說：“吃了。”“誰吃了?”“學(xué)生和我呀!”“憑什么呀，你不是說過好東西要留給我嗎?你怎么出爾反爾?”“誰出爾反爾了?我是說過好東西要留給你，但巧克力雖好，多吃卻容易發(fā)胖，我把它們分給我的學(xué)生吃了，獨(dú)樂樂不如眾樂樂?！蔽颐婕t耳赤地離開了她的辦公室。她這是不是強(qiáng)詞奪理，是不是出爾反爾?唉，攤上這么個(gè)當(dāng)語文老師的老媽，我只能甘拜下風(fēng)。

老媽曾說要給我一個(gè)美好而快樂的童年，然而每到周末我就得忙著奔赴各類輔導(dǎo)班。于是我向老媽提出疑問：“這就叫給我一個(gè)美好而快樂的童年嗎?”老媽說：“美好而快樂的童年是讓你回憶的，不是讓你虛度的，現(xiàn)在雖然辛苦但很充實(shí)，等你長大后絕對(duì)會(huì)懷念我給你的這個(gè)充實(shí)美好的童年的?！边@簡直就是強(qiáng)盜邏輯!

跟這樣“前言不搭后語”的老媽對(duì)話簡直是有理說不清，我還是找老爸理論理論吧。沒想到老爸說：“兒子，你最好永遠(yuǎn)記住，你老媽的話永遠(yuǎn)都是對(duì)的?！蔽揖篃o言以對(duì)。不過，話又說回來，老媽的話乍聽起來矛盾、啰唆，但她都是為我好?？磥碚嫒缋蠇屗f的那樣——愛到深處不講理!對(duì)了，我老媽就是一個(gè)不講理的人!

但是，我喜歡!

關(guān)于描寫人物的優(yōu)秀作文五：那個(gè)漂亮男生

那是一個(gè)無論怎么看都很漂亮的男生，漂亮得讓人忌妒。

一頭烏黑的短發(fā)、精心設(shè)計(jì)的時(shí)尚發(fā)型、嘴唇紅潤、皮膚白凈，一身即使跟城里孩子比也毫不遜色的行頭，襯得他的身材越發(fā)高挑，真讓人羨慕。

此刻，他和我都在校門口的接待室里等待家長來接，不過他站在外面，我坐在里面。

他靠著接待室的墻，手上提著一個(gè)裝書的袋子，低著頭，一句話也不說，似乎一臉的怒氣。這是怎么了?家長遲來一會(huì)兒他也不至于這樣啊。我心里有點(diǎn)幸災(zāi)樂禍——你也有不如意的時(shí)候啊。

“是誰來接你啊?”值班老師走過來問他。

他像是沒聽見，一點(diǎn)兒反應(yīng)也沒有。老師又問了一遍，他還是一動(dòng)不動(dòng)，也不回話。值班老師搖搖頭，到旁邊打電話去了。

忽然，從校門外開過來一輛三輪摩托車。車上下來一位矮胖老人，滿頭的白發(fā)亂蓬蓬的，看起來好久都沒有打理過，臉上的皺紋又多又深，洋溢著青春氣息的寬大校服穿在他身上顯得很滑稽。

漂亮男生一下子暴怒起來，把裝書的袋子重重地砸向地面，然后一屁股坐在地上，斜倚著墻，誰也不看。太過分了吧，沒想到他只是外表好看，脾氣卻這么暴躁!我心里不由得生出幾分鄙夷。

“剛剛有點(diǎn)事，路上又堵車了。孫兒，以后我早點(diǎn)來接你，不讓你久等了，咱們走吧?”老人像個(gè)做錯(cuò)事的孩子，小心翼翼地討好著孫子。

男生不動(dòng)也不說話，任憑老人怎么勸他也沒半點(diǎn)兒反應(yīng)，就像一尊泥塑。我心想：都這么大了，還這么不懂事，簡直丟我們學(xué)生的臉!

老人伸手去攬男生的肩膀，男生猛一甩膀子，老人的手便彈了回來，老人站在那里束手無策。兩人僵持了不知多長時(shí)間，那男生突然站了起來，氣呼呼地把袋子摔進(jìn)車廂，頭也不回地走出校門。老人忙不迭地發(fā)動(dòng)三輪車追了上去。

望著那個(gè)高挑的背影，我對(duì)他的羨慕蕩然無存：今天算是真正領(lǐng)教了什么叫表里不一。

“那個(gè)男生呢?”值班老師來到我身邊。

“老師，您別急……”我剛想向值班老師狠狠參那男生一本，沒想到值班老師急急地打斷我的話：“不急不行，他的班主任說他爸媽剛離婚，他最近的情緒很不穩(wěn)定……”

啊?!我一下子傻了。

【如何讓筆下人物鮮活立體 描寫人物征文作參考示例】