按照局黨委和學(xué)校支部的部署，對(duì)照學(xué)習(xí)活動(dòng)要求，本人排查自身思想工作方面的存在問(wèn)題，思考學(xué)校與先進(jìn)學(xué)校的差距及在“五嚴(yán)”背景下教育教學(xué)工作的不足。以下是小編為大家整理的2021黨員專題民主生活會(huì)發(fā)言材料-最新民主生活會(huì)發(fā)言材料范文2021，希望可以幫到大家。

2021黨員專題民主生活會(huì)發(fā)言材料-最新民主生活會(huì)發(fā)言材料范文2021

今天下午，學(xué)校黨支部召開(kāi)了民主生活會(huì)。本次民主生活會(huì)又給我上了一課,受益匪淺,不但了解了各種形勢(shì),更重要的是我體會(huì)到了支部其它黨員對(duì)一個(gè)問(wèn)題深層次的理解和個(gè)人的一個(gè)看法,說(shuō)的很透徹,值得我學(xué)習(xí),我感覺(jué)本次民主生活會(huì)開(kāi)的非常成功,我們五支部所有黨員將為建立一個(gè)更加團(tuán)結(jié),更加優(yōu)秀的黨支部做不懈的努力

按照局黨委和學(xué)校支部的部署，對(duì)照學(xué)習(xí)活動(dòng)要求，本人排查自身思想工作方面的存在問(wèn)題，思考學(xué)校與先進(jìn)學(xué)校的差距及在“五嚴(yán)”背景下教育教學(xué)工作的不足?，F(xiàn)就排查和思考的問(wèn)題向領(lǐng)導(dǎo)做簡(jiǎn)要匯報(bào)，懇請(qǐng)各位批評(píng)指正。

一、自身思想和工作方面的存在問(wèn)題。

自去年10月調(diào)入二中，至今已一年多時(shí)間。調(diào)動(dòng)時(shí)，局領(lǐng)導(dǎo)要求我盡快融入二中這個(gè)集體，要為二中的發(fā)展繼續(xù)作出貢獻(xiàn)。領(lǐng)導(dǎo)的談話為我指明了方向，二中集體、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事也給予我的溫暖與關(guān)愛(ài)。慚愧的是，我的工作還乏善可陳，對(duì)照科學(xué)發(fā)展觀的本質(zhì)要求，自己還有諸多缺點(diǎn)，主要表現(xiàn)為：

1.固步自封的思想。一段時(shí)期以來(lái)，自己覺(jué)得從事教育工作二三十年，且已年過(guò)半百。雖還不能說(shuō)船到碼頭車到站，但已靠近碼頭車站，所以有了松勁泄氣的想法，這不僅流露在言談中，而且反映在工作和學(xué)習(xí)上。像工作上怕苦畏難，不求有功、但求無(wú)過(guò)，既無(wú)銳意，更無(wú)斗志，分內(nèi)的工作未能盡心盡力，集體的工作往往抱事不關(guān)己的態(tài)度。不注重學(xué)習(xí)借鑒，滿足于現(xiàn)有的思想知識(shí)水平，滿足于已往的微不足道的成績(jī)。

2.因循守舊的思想。抱守既有的規(guī)章條例和舊時(shí)的經(jīng)驗(yàn)，思想保守，無(wú)意革新。工作無(wú)創(chuàng)意，也就難以見(jiàn)成效。在二中這個(gè)新環(huán)境中，在“五嚴(yán)”的新背景下，既不注重學(xué)習(xí)新的知識(shí)，也不注重研究新問(wèn)題，既少主動(dòng)性，也缺積極性，既無(wú)主見(jiàn)，更無(wú)遠(yuǎn)見(jiàn)。貪圖安逸，只求省事。對(duì)于分管的年級(jí)，埋怨這一屆學(xué)生素質(zhì)差的多，而少有針對(duì)現(xiàn)狀研究出的對(duì)策。

3.不求先進(jìn)的思想。自己是學(xué)校的一名黨員干部，但是未能發(fā)揮應(yīng)有的模范帶頭作用。政治理論的學(xué)習(xí)鉆研不深，對(duì)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表” 重要思想和科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)未能掌握其精髓，未能用先進(jìn)的理論武裝自己的思想。工作中未能以身作則，將自己混同于一般教師，得過(guò)且過(guò)，沒(méi)有激情，缺少熱情。距離黨員先進(jìn)性要求還有不小的差距。

二、學(xué)校方面的差距和不足。

我作為來(lái)二中不久的新同志，對(duì)學(xué)校的認(rèn)識(shí)應(yīng)該是比較表象的。我覺(jué)得各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)校情況的分析是中肯的。二中作為較后報(bào)批的三星級(jí)學(xué)校，與先進(jìn)學(xué)校的差距是明顯的。這既有其歷史的原因，又有其現(xiàn)實(shí)的原因。校長(zhǎng)從校園文化入手，鞭辟入里分析二中的存在問(wèn)題，非常深刻，具有理論高度。我無(wú)法達(dá)到，但我表示認(rèn)同。

有句話叫積重難返，但難返不是不可返。校長(zhǎng)說(shuō)，“鳳凰涅槃”，二中必須浴火才能重生。我們要做的工作很明確，就是眾人拾柴增高火焰。

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