新時代是奮斗者的時代,站在新的起點,每一個河南人,每一個在這里生活和工作的人,都要把握發(fā)展的時與勢,融入新時代、奮斗新時代,努力爭做新時代出彩河南人。以下是小編為大家整理的2021年出彩河南人一起扛觀后感，希望可以幫到大家。

篇一：出彩河南人2020最美教師觀后感

李馨怡

滿懷激情，我觀看了由河南衛(wèi)視舉辦的2020年“出彩河南人最美教師”發(fā)布儀式。通過觀看“出彩河南人最美教師”發(fā)布儀式，我認識到這些被授予“最美教師”榮譽稱號的教師之所以“最美”，是源于他們內心對教育事業(yè)的認真和對學生的愛。此外，河南教師在過去的一年里在省委省政府的正確領導下問令而動，勇于擔當，沖鋒在前，愛崗敬業(yè)，無私奉獻，彰顯了河南教育領軍昂揚前進的姿態(tài)。

洛陽科技職業(yè)學院輔導員麥陸南在疫情肆虐的武漢為746名實習學生守護健康，他臨危不懼，沉著冷靜，認真落實上級關于疫情防控工作的要求。結合實習企業(yè)工作的實際情況，確保學生生活居住區(qū)域的安全穩(wěn)定和學生的身心健康。在封城時來往于學生宿舍和超市之間，擋住的是疫毒的危險，留下的是溫暖安全，成功實現(xiàn)“一個也不能少”的零感染。

河南工業(yè)大學教師尚宇紅，用一臺電腦，一部手機，一條熱線為疫情期間的社會提供心理服務，用聲音傳遞力量與溫暖，用情感消除恐慌和不安，踏入桃李園，永做解語花。我記得尚宇紅老師在疫情期間做的最讓我感動的事是：一位高三女學生因疫情影響加上家里出現(xiàn)的情況，心里出現(xiàn)壓抑，形成抑郁心理，站在幾十米高的窗戶前，給尚老師打電話，經過兩個小時多的交談，女孩關上了窗戶。尚老師救的是一個生命，一個國家的棟梁。

南陽市宛城區(qū)漂河鄉(xiāng)第二初級教師胡金吾，他在患病妻子的求醫(yī)路上，在病房，候診室，醫(yī)院走廊為疫情期間的畢業(yè)班堅持網絡直播。網課期間，他從南陽講到鄭州，講到北京，心中有愛，哪里都是課堂。

一個半小時的發(fā)布儀式，我再一次感受到了教師的純粹，教育的力量，教學的艱辛與幸福。這一陣陣敬佩的掌聲，這一滴滴激動的淚水，這一個個感人的故事，不斷撞擊著我的心靈。每一個畫面都是那么扣人心弦，令人動容。美哉我河南教師，大疫面前有大愛；壯哉我河南教師，立德樹人有擔當。

篇二：出彩河南人2020最美教師觀后感

楊涵

一年一度的最美教師評選提上日程，由于2020年突如其來的疫情使得這成為人們談論最多，關心最甚的話題。前有醫(yī)護人員奮戰(zhàn)一線守護一方安全，后有勤勤懇懇的教師為學生保駕護航，他們宛如人間的燈塔，明亮動人。

霸氣輔導員麥陸南喊話：一個都不能少。

他是一位輔導員，更是一位穿著防護服穿梭在超市與寢室的“搬運工”，準備物資，溫度統(tǒng)計，調節(jié)學生心，超強的工作量由麥陸南一人完成，浸透了的防護服，處變不驚的勇氣，敢為人先的擔當，一起的辛苦在“一個都不能少”中得到了驗證。700多名學子安全送回，無一人感染，在危機關頭，方顯英雄本色，因為有了他的沖鋒在前，學子才能安然無恙，很難想象他是如何走過來的，因為他應該心中抱有信念，“為了讓孩子們安全返，一個都不能少！”堅持教師的職業(yè)操守，這便是可擋下千萬風雨，可站在三尺講臺的麥陸南老師。

解語之花尚宇紅老師教你“人間值得”。

疫情不僅帶來了大規(guī)模的經濟損失，人的精神也在一點點被病毒吞噬。一位高三女孩備考壓力大，疫情很大程度上阻礙了學習進度，再加上父母爭吵，她飽受折磨，“老師，你猜我從13樓跳下，身體會如何飄落?！币煌娫掦@心動魄，在與尚宇紅老師兩個多小時的開導下，從死亡邊緣救回一個鮮活的生命。當經受精神折磨時，我想如果有位導師為你的心靈輔以慰藉，為你撥開重重迷霧，那我們就會得到知識與精神的雙重成長，尚宇紅老師在內的心理疏導小組在防疫期間大顯身手，安撫民心無疑是國家的后盾應援，尚宇紅老師正如解語花般明媚。

平凡教師胡金吾詮釋“心中有學生，哪里都是課堂”。

家庭還是事業(yè)，這是一個很難平衡的問題，胡金吾老師所帶的學生馬上面臨中考，一邊是身患噬血細胞綜合征的發(fā)妻，一邊是著急上課的學生，他在病房中支起了網絡課堂，樓梯間，綠化帶旁，只要是安靜的環(huán)境，都可以找到胡老師的身影，此時的他不僅是給學生們講授知識的老師，更是教育孩子心靈的導師。他是丈夫，更是教授學生們知識的老師，心中有學生哪里都是課堂的胡老師贏得了學生們的崇敬。

三尺講臺，教師講述的不僅是知識，更是一種愛的傳遞。

在學習上，他們精確到每一個知識點，下課放學后仍在為學生解疑答惑；在生活中，恨不得事無巨細，送走一屆屆的學生。他們也很不舍，但是雄鷹，就應該讓他們翱翔天際，一句“老師您辛苦了”，道出的不僅是學生們的一聲感謝，更是學生們心中無限的感恩。正如魯訊所說的：“我們不必等候炬火，每一個人該發(fā)光的發(fā)光，該承擔的承擔，此后，就算沒有炬火，你便是那唯一的光?！彼麄儽闶悄俏ㄒ坏墓?。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”不足以形容您的兢兢業(yè)業(yè)。您是人間燈塔，照亮莘莘學子的求學之路。老師您辛苦了！

篇三：出彩河南人2020最美教師觀后感

王百洋

師者，所以傳道受業(yè)解惑也。自古以來，教書育人，都倍受尊敬。而此次疫情，師者更是擦亮了“立德樹人”的名牌。

隨著歲月更替，時代變遷。師者的內涵也具有了時代特色！不單單是“授之書而習其句讀者”的傳授知識，更是老師們言傳身教、以身作則的社會擔當。社會即課堂，生活即知識。在抗擊新冠肺炎這一課中，他們詮釋了“隨風潛入夜，潤物細無聲”的教育無痕；展示出“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的無私奉獻；表現(xiàn)出“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的護花使命。此次“出彩河南人——2020最美教師發(fā)布會儀式”中評選出的教師，則生動的表現(xiàn)當代中國教師團體的“師者仁心”。

其中不乏令人記憶深刻的“匠人”，以“踏入桃李園，永做解語花”為座右銘的心理老師——尚宇紅，疫情期間犧牲休息休假時間，創(chuàng)建24小時在線心里咨詢熱線，她猶如解語花，聆聽學生的內心世界。正是這樣，在無聲中，挽救了患有嚴重抑郁癥的高三學子的性命！更有創(chuàng)新教學內容，推行“電影教程”教學的王曉琳。用“電影之光”照亮學生的心靈，點燃學子的夢想。

兩位仁師，都關助學生的心理健康。魯迅也曾提出“專讀書也有弊端，所以必須和現(xiàn)實社會接觸，使所讀的書活起來”的觀點。當今網絡發(fā)達，互聯(lián)網成為新寵。教師們借助媒體的力量，把枯燥乏味的理論知識轉化為身邊的社會生活問題，提高學習的效率。在拉近書本與社會的同時，更拉進老師與學生的心靈距離。

教書是手段，育人才是目的。他們不單單是教書的“書匠”更是一個個教育家，是人類靈魂的工程師。

教育是愛的共鳴，熱愛學生是教師職業(yè)道德的根本。飲水思源是學生的反饋。

“停課不停學，停課不停教”，老師們都開始了網上授課。而此次入選的“最美教師”中有這樣一位老師，不論身處什么樣的環(huán)境，都保證：網絡課堂，教學質量永遠在線。那就是52歲的鄉(xiāng)村教師——胡金吾。新冠期間，他的妻子患病，在照顧病人和上網授課兩難時，他毅然挑起了兩條大梁。為了找到安靜的地方授課，胡老師不惜蹲在綠化帶、醫(yī)院步梯……學生們也細心的發(fā)現(xiàn)，老師每次上課的背景都不一樣。有貼心的學生關心老師的身體，更有之前都畢業(yè)生得知他的妻子患病，還多方求藥，緩解了病情。所以，愛與被愛，才真正讓愛成為教育的共鳴。

高爾基曾經說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子”。又有多少像胡金吾這樣的老師，讓學生感受到被愛，學會愛人？

“學春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照路路路通明”。千百年來，在教師的嘔心瀝血，無私奉獻中，有多少祖國花朵成為九州華夏的棟梁之才，誰又能知道，這其中包含著多少“蠶絲”，而這些“蠶絲”卻又凝結成“師魂”，代代相傳！

2014尋找最美鄉(xiāng)村教師觀后感《把愛化做夕陽的光輝,照亮孩子們的心靈》文/美麗人生今天是第30個教師節(jié),中央電視臺2014年“尋找最美鄉(xiāng)村教師”大型公益活動頒獎典禮深深的吸引了我.2014年獲得“……

我的靈魂應該向鄉(xiāng)村最美教師無限靠攏,因為人活著,就要活出自己的價值；活著,就要體現(xiàn)自己的價值；最美鄉(xiāng)村教師的執(zhí)著堅守,照亮了農村孩子們的求學之路,也照亮了我們每一個人的心靈之路.最美教師,美在大愛.向最美教師學習,就是要傳承中華的美……

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【2021年出彩河南人一起扛觀后感】