中國古代社會，尊師重道的傳統(tǒng)源遠流長。古人講“人有三尊”，即將老師與國君、雙親合稱三尊，還講“一日為師、終身為父”，《呂氏春秋·尊師》里講：“生則謹養(yǎng)，死則敬祭，此尊師之道也?！笨梢姡蠋熢谥袊糯纳鐣匚荒鞘窍喈?shù)母摺?/p>

由于師生尊卑有別、師生關系地位不平等，古代老師體罰學生是家常便飯，但若反過來，學生頂撞或是毆打老師，那絕對是逆天大事。

清代《笑笑錄》里有這樣一個故事：有個大戶人家老年得子，孩子被寵壞了，入了學堂不聽話，經(jīng)常被老師體罰。一次挨打后，回家告訴媽媽說：“老師經(jīng)常打我，下次他再敢打我，我一定還手，也讓他知道本少爺不是好欺負的，如果你們不答應，我就死給你們看?！?/p>

家長嚇壞了，這熊孩子要逆天了，我們當?shù)鶍尩挠袝r讓你打打還行，老師怎么能打呢？但是，孩子以死相逼，萬一真的尋死可怎么辦？最后，決定給老師送禮，并商量能不能就讓孩子還一次手？故事到此結束，估計老師很難答應家長的無理要求。

古代學生挨了老師的打，有還手沖動的人估計不少，但真正敢還手的罕見?！杜f唐書》記載一例：唐睿宗時，有些天之驕子進入國子監(jiān)，以為從此不愁沒官兒當，因此比較厭學，“時學徒漸弛”，名儒陽嶠被任命為國子監(jiān)校長，到任后，大力整飭學風，經(jīng)常親自考查學生，對那些不及格者毫不客氣地打板子。如此，一些懶散壞了的學生就吃盡了苦頭，幾個挨打的學生聚在一起，做了一件前無古人的事：一個夜黑風高的晚上，在首都的大街上，陽嶠校長被一群學生當眾圍毆。

毆打老師的后果有多嚴重？唐睿宗知道這件事后，那幾個學生就攤上大事兒了：“上聞而令所由杖殺無理者，由是始息?！被实巯轮紝蚶蠋煹膶W生處死。

老師打學生是管教，學生揍老師是犯上作亂，古人規(guī)矩就這么定的。。