高三的?？挤?jǐn)?shù)重要嗎？為什么在高考前要不斷進(jìn)行模擬考試？相信這是不少同學(xué)心中都有的疑惑。答案是：當(dāng)然重要！

模擬考試有多重要？

1.模擬考試最大意義在于找出自己復(fù)習(xí)的漏洞，以便補(bǔ)救。

模擬考試在形式和題量上接近高考，又充分考慮到新教材的特點(diǎn)，在很大程度上是對(duì)前一段復(fù)習(xí)內(nèi)容的檢測(cè)，通過(guò)模擬考試，學(xué)生在學(xué)習(xí)中的弱點(diǎn)和不足以及自己復(fù)習(xí)的漏洞清楚地表現(xiàn)出來(lái)，從而得到及時(shí)補(bǔ)救。同時(shí)同學(xué)們可以繼續(xù)把錯(cuò)題整理出來(lái)，經(jīng)常翻翻看看，從而有效地防止“一錯(cuò)再錯(cuò)”的現(xiàn)象。

2.鍛煉同學(xué)的考試心理，訓(xùn)練學(xué)生快速進(jìn)入考試狀態(tài)。

高考的最佳心理狀態(tài)是緊張中有樂觀，壓力下有自信，平靜中有興奮。適度的緊張也是十分必要的，可以防止麻痹大意；認(rèn)真考試，就能鍛煉自己的心理適應(yīng)能力，緩解對(duì)高考的神秘感，做到把模擬考試等同于高考，視高考如同模擬考試。

3.訓(xùn)練同學(xué)掌握一定的應(yīng)試技巧，積累考試經(jīng)驗(yàn)。

模擬考試可以訓(xùn)練答題時(shí)間和速度。高考不僅是知識(shí)和水平的競(jìng)爭(zhēng)，也是時(shí)間和速度的競(jìng)爭(zhēng)，可以說(shuō)每分每秒都是成績(jī)。同學(xué)們可以在考前大致規(guī)劃一下各科I卷和II卷以及II卷中各種題型的時(shí)間分配，特別是綜合科各科的時(shí)間分配，借模擬考試檢驗(yàn)?zāi)芊裾嬲鋵?shí)，其次訓(xùn)練答卷的規(guī)范化，（答題卡涂抹中出現(xiàn)的問題：A.涂卡不規(guī)范：不滿格、超界、連涂、太輕、不均勻、涂成圓點(diǎn)。B.漏涂（不會(huì)做也要涂上。否則可能沒有回頭的時(shí)間。C.涂錯(cuò)位。一錯(cuò)百錯(cuò)，后果嚴(yán)重。）所以，在涂寫答案卡時(shí)，對(duì)準(zhǔn)題號(hào)不錯(cuò)位；涂寫不能太輕、太細(xì)，或涂寫不均勻，黑度差別太大；或連涂、斜涂、偏涂等都會(huì)失分。

答II卷時(shí)應(yīng)從方便閱卷的角度出發(fā)，揣摩如何給閱卷教師以良好的印象，如書寫清楚、規(guī)范，把自己認(rèn)為的得分點(diǎn)擺在突出醒目的位置上等。

4.幫助同學(xué)正確評(píng)估自己。

高考是一種選撥性考試，目的是排序和擇優(yōu)，起決定作用的是自己在整體中的相對(duì)位置。因此，模擬考試以后，同學(xué)們要想法了解自己的成績(jī)?cè)谡w中的位置。無(wú)論題目難易，分?jǐn)?shù)高低，只要自己的名次位置和平時(shí)的學(xué)習(xí)情況一致，就算正常發(fā)揮了，如果是下降了，就要查找一下原因，采取相應(yīng)的對(duì)策。

高考與?？加惺裁磪^(qū)別？

雖然高考與?？荚诿}的形式、題型、知識(shí)點(diǎn)有相似，但是從題型的新穎程度、立意角度等來(lái)看，兩者還是有較大差別的。

1.命題人不同

?？家话阌墒∈袑＜页鲱}，高考則不然。在高考命題中，大學(xué)教授的數(shù)量最多，且多擔(dān)任組長(zhǎng)，把控命題方向。其次則會(huì)選拔滿足非高三教師、無(wú)直系親屬參與高考、非高考教輔編委的任課教師參與命題，通常是有長(zhǎng)期教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的特/高級(jí)教師。同時(shí)也會(huì)有少量學(xué)科專家負(fù)責(zé)擅長(zhǎng)領(lǐng)域的出題。

2.考試目的不同

高考不回避“必考點(diǎn)”，會(huì)在命題角度、方法、題型上下功夫。通過(guò)“攻擊”學(xué)生群體性“軟肋”來(lái)突出“選拔性”。

高考“一考定乾坤”，選拔人才，關(guān)鍵就在于它通過(guò)“

必考點(diǎn)”和“易考點(diǎn)”的綜合選擇來(lái)命題，準(zhǔn)確反映學(xué)生的真實(shí)能力。而?？紕t重點(diǎn)考查學(xué)生現(xiàn)階段的學(xué)習(xí)情況。

高考并不刻意追求“偏難怪”，你覺得題難是因?yàn)槊}抓住了多數(shù)學(xué)生在某一知識(shí)點(diǎn)上的短處，從而讓優(yōu)秀的學(xué)生脫穎而出。?？紕t是幫助考生找出漏洞與薄弱點(diǎn)，在最后階段查缺補(bǔ)漏。

那么，哪一次?？紩?huì)最接近高考？高考和?？紩?huì)相差幾分呢？先來(lái)看看過(guò)來(lái)人怎么說(shuō)的：

• 倚杖聽江聲：一模成績(jī)年級(jí)369名，分?jǐn)?shù)531分，高考570。

  
  

• 風(fēng)中追楓：高三第一次月考380，一模400多一點(diǎn)，高考460+。

  
  

• 慕慕慕慕for you：開學(xué)考500多一點(diǎn)，?？?50多，高考600多。上的985。

  
  

• nimingyonghu：一模607，高考692，中間隔了兩個(gè)月，你們自己感受一下。

  
  

• 啦啦啦：很慚愧自己是反面教材，就發(fā)出來(lái)作為警醒吧。剛進(jìn)高三580，后來(lái)成績(jī)一直起伏不定，?？加袝r(shí)候考得好560，考得差510，高考考了520。

  
  

• 云心：三模343，高考458，湖南，考前復(fù)習(xí)，高考爆發(fā)，不是運(yùn)氣。

  
  

• 枉嘆之：?？己錾虾鱿?，有高過(guò)重本線80分的時(shí)候，也有只高了30分的時(shí)候！心態(tài)真的很重要，高考穩(wěn)住了，高了重本線62分！結(jié)論是無(wú)論你的模考考的有多差，那都不是高考。

從?？嫉礁呖?，哪一類考生進(jìn)步最大？

1.基本功扎實(shí)

前文說(shuō)到，高考與?？嫉膫?cè)重點(diǎn)不同，大多數(shù)情況下，高考題的命題思路會(huì)更清晰，做起來(lái)也更順手。因此，只要復(fù)習(xí)穩(wěn)扎穩(wěn)打，基礎(chǔ)題目踏踏實(shí)實(shí)，即使放棄選拔性命題，依舊能獲得不錯(cuò)的成績(jī)。

2.賽場(chǎng)型選手更沾光

普及兩個(gè)概念，賽場(chǎng)型選手和訓(xùn)練型選手。前者能在比賽中發(fā)揮應(yīng)有的實(shí)力，不受觀眾、對(duì)手的干擾，平常心對(duì)待；后者在練習(xí)時(shí)有高水平的表現(xiàn)，但很難適應(yīng)賽場(chǎng)上的瞬息萬(wàn)變，容易多度焦慮或過(guò)度輕松。

很多黑馬，其實(shí)是賽場(chǎng)型選手?？荚嚨淖罴褷顟B(tài)，是保持著適當(dāng)?shù)木o張，這樣可以讓思維更敏捷，做題也會(huì)更加仔細(xì)。

從模考到高考，哪一類考生會(huì)失常？

1.心態(tài)不端

心理學(xué)中有這樣一個(gè)概念：有時(shí)候越提醒自己不去犯什么錯(cuò)，就越容易犯這個(gè)錯(cuò)。比如剛學(xué)習(xí)騎自行車的時(shí)候，對(duì)面一來(lái)車就緊張得不行，心想著我要趕緊避讓，結(jié)果往往是摔的四仰八叉。

2.忽略基礎(chǔ)，過(guò)于浮躁

有很多同學(xué)習(xí)慣把精力放在攻克難題上，對(duì)于基礎(chǔ)題目則常常松懈，總覺得我能攻克難題，難道還怕基礎(chǔ)題型嗎？這一點(diǎn)在成績(jī)較好的同學(xué)身上尤為明顯。

但高考考察多為基礎(chǔ)題，如果基本功不扎實(shí)，很容易吃虧。

3.?？己蠛雎苑此己涂偨Y(jié)

?？季褪菫榱顺鲥e(cuò)，盡早出錯(cuò)才能盡早解決。

錯(cuò)題、疑問、疏漏導(dǎo)致的失分是很寶貴的“財(cái)富”。針對(duì)錯(cuò)誤進(jìn)行強(qiáng)化復(fù)習(xí)，把精力用在刀刃上。?？伎嫉暮貌荒茯湴?，考的不好也不能氣餒，腳踏實(shí)地解決每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，不給高考留一絲隱患。

怎樣正確對(duì)待模擬考試？

考試是競(jìng)爭(zhēng)，而模擬考試更側(cè)重考試技術(shù)的提高。為此，要用正確的態(tài)度對(duì)待模擬考試。（送大家“四千萬(wàn)”）：

1.千萬(wàn)要自覺遵守考試紀(jì)律。

模擬考試的目的重在發(fā)現(xiàn)問題，以利再戰(zhàn)，而不在于評(píng)價(jià)。因此成績(jī)必須是真實(shí)的，而不能給老師以虛假的信息，從而誤導(dǎo)老師做出正確的判斷，有些同學(xué)虛榮心強(qiáng)，考試就想作弊，這是“掩耳盜鈴”，自欺欺人。這部分同學(xué)還沒有真正認(rèn)識(shí)到模擬考試的作用，不能正確對(duì)待模擬考試。我們要求同學(xué)們尊重自我，高度自覺。我們的口號(hào)是“相信你，相信我，相信大家”。

2.千萬(wàn)不要害怕考試。

同學(xué)們自上學(xué)以來(lái)，記不清經(jīng)過(guò)多少次大大小小的考試，可以說(shuō)久經(jīng)沙場(chǎng)。但還是不少同學(xué)害怕考試，一考試就緊張，一想到考試心就慌，這也是正常的心理現(xiàn)象。關(guān)鍵是如何戰(zhàn)勝自己，消除怯場(chǎng)，考試是生活在現(xiàn)代社會(huì)的學(xué)生、甚至部分成人必須面對(duì)的現(xiàn)實(shí)，是無(wú)法躲避的現(xiàn)實(shí)，考試是一種競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)的根源是社會(huì)差別。只要社會(huì)差別存在，就存在競(jìng)爭(zhēng)，考試只是維護(hù)公平競(jìng)爭(zhēng)的手段。因此同學(xué)們要正視競(jìng)爭(zhēng)，積極投身于競(jìng)爭(zhēng)，不能害怕競(jìng)爭(zhēng)。我們強(qiáng)調(diào)“高考意識(shí)”，就是投身競(jìng)爭(zhēng)的積極態(tài)度。高考是一種特殊“儀式”，是真正的成人儀式，當(dāng)一個(gè)高中生通過(guò)高考，他就是一個(gè)真正的大人了。

3.千萬(wàn)不要因勝利而陶醉。

如果模擬考試成績(jī)不錯(cuò)，的確可以增強(qiáng)信心，緩解緊張情緒，但此時(shí)要注意不能自我滿足，因?yàn)闀簳r(shí)領(lǐng)先不說(shuō)明就是最后勝利。也不要因?yàn)槭Юプ孕?，暫時(shí)失利也不就是注定以失敗告終。要慎重對(duì)待模擬考試，但不要為它背上思想包袱，老是陷在自責(zé)的圈子里，影響了復(fù)習(xí)，這是很不明智的。這畢竟不是高考，你還有時(shí)間和機(jī)會(huì)吸取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在高考中取得好成績(jī)。

4.千萬(wàn)不要輕視模擬考試。

有一部分同學(xué)眼高手低，盲目崇拜一些高難度題，而對(duì)很有復(fù)習(xí)針對(duì)性的模擬考試題滿不在乎，在考試中草率作答，對(duì)考試成績(jī)淡漠。長(zhǎng)此以往，就會(huì)養(yǎng)成一種懶散的應(yīng)試習(xí)慣，到正式高考時(shí)，即使想認(rèn)真，也會(huì)因習(xí)慣不良而導(dǎo)致容易寫錯(cuò)，且卷面混亂。同時(shí)，不注重對(duì)成績(jī)和試卷的分析，也會(huì)使復(fù)習(xí)缺乏針對(duì)性和科學(xué)性，使自己處于一種盲目的自信之中，而對(duì)自己的不足渾然不覺，這都是復(fù)習(xí)中的大忌。

模擬考試以后應(yīng)做些什么？

1.做好模擬考試以后的總結(jié)。

一要認(rèn)真審視各科成績(jī)，看自己各個(gè)學(xué)科成績(jī)是否均衡，判斷那個(gè)學(xué)科是自已的強(qiáng)科，那個(gè)學(xué)科是自己的弱科，那些學(xué)科成績(jī)說(shuō)明自己發(fā)揮的正常，那些學(xué)科發(fā)揮得不太正常；二要查找薄弱的原因，從基礎(chǔ)知識(shí)掌握、解題思路和技巧的科學(xué)性等方面找出癥結(jié)所在；三要主動(dòng)配合教師強(qiáng)化補(bǔ)弱措施。

2.分析試卷，開展查得失、改錯(cuò)題活動(dòng)。

要重新審核試卷，認(rèn)真查對(duì)得分和失分的不同情況。

3.迅速找到對(duì)應(yīng)的課本章節(jié)，提高復(fù)習(xí)的針對(duì)性。

這一階段，回歸課本，重新鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，是一項(xiàng)重要內(nèi)容，也是適應(yīng)高考中低檔次題目比例大的有效措施。

關(guān)于得分的情況主要有兩種：一種是自己有把握的，題意理解清晰、原理、方法運(yùn)用得當(dāng)，解題步驟和結(jié)果正確，這是自己真正的成績(jī)；另一種是雖然答案對(duì)了，得了分，但自己對(duì)題意理解還較模糊，甚至是猜測(cè)或瞎蒙寫出的結(jié)果，這是僥幸得分，不能算是自己的真實(shí)成績(jī)，也應(yīng)采取補(bǔ)救措施。

關(guān)于失分的情況比較復(fù)雜，但主要有以下兩種：一是自己在知識(shí)掌握方面和能力要求方向有某此漏洞和缺陷，但自己在以往的復(fù)習(xí)中忽略了，通過(guò)考試發(fā)現(xiàn)了漏洞和缺陷，這恰恰是一種好事；二是題目的要求是自己會(huì)的，力所能及的，可能因?yàn)闀r(shí)間緊沒有做完，可能是因?yàn)樾睦砭o張?jiān)斐刹铄e(cuò)，也可能是掌握的知識(shí)和技能不夠熟練，不能迅速判斷和提取有關(guān)信息，還可能是因?yàn)榇种Υ笕~，馬虎出錯(cuò)。這些反映了學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法上的缺點(diǎn)，都是應(yīng)該認(rèn)真改進(jìn)的。

把得分、失分的情況查對(duì)清楚以后，就要把錯(cuò)題逐個(gè)認(rèn)真改正。通過(guò)查失分、改錯(cuò)題，就會(huì)進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到自己的潛力，體會(huì)到自己的實(shí)力和水平，找到自己還可以得更多分?jǐn)?shù)的感覺，從而提高自己的信心，明確下一步復(fù)習(xí)的主攻方向。

綜上，對(duì)于高三黨來(lái)說(shuō)，針對(duì)模考認(rèn)真分析、考后分清得失分關(guān)鍵點(diǎn)，正確認(rèn)識(shí)自我，揚(yáng)長(zhǎng)避短，堅(jiān)定必勝的信念，以良好的心態(tài)、科學(xué)的方法、頑強(qiáng)的毅力去迎接每一次模擬考試，一定會(huì)不斷提高、不斷進(jìn)步，最終在高考中取得理想的成績(jī)。

回顧高三一整年的復(fù)習(xí)，如果說(shuō)，一輪復(fù)習(xí)重知識(shí)，二輪復(fù)習(xí)重能力，那么三輪復(fù)習(xí)可以堅(jiān)定地定位于“重技術(shù)”，也就是通過(guò)模擬考試，有效提高考試的整個(gè)把握能力、速度、準(zhǔn)確度和規(guī)范化，鍛煉對(duì)于考試的心理適應(yīng)能力。