教師思政第一課心得體會(huì)優(yōu)秀范文精選5篇

作為一名普通的高中思政課教師，一直以來我都認(rèn)為思政課是非常特殊的，應(yīng)該與時(shí)代同呼吸，與社會(huì)共命運(yùn)，與學(xué)生共擔(dān)當(dāng)。這兩天聽了大思政課的開學(xué)講座，不僅有感慨萬千，更是深切感受到自身責(zé)任重大、任務(wù)艱巨、使命光榮。下面是范文頻道小編為您推薦的教師思政第一課心得體會(huì)優(yōu)秀范文精選5篇，希望可以幫助到大家。

教師思政第一課心得體會(huì) 篇1

思想理論學(xué)習(xí)常學(xué)常新，每每重溫回顧習(xí)近平總書記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上發(fā)表的重要講話，都會(huì)有新感悟、新收獲，都會(huì)重獲新力量，從而更好地開展思政工作。

三年來，思政課教學(xué)實(shí)踐中，我始終以“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”為根本指向，落實(shí)了思政課教師“立德樹人”的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，課上課下注重自我思想修養(yǎng)，積極更新理論知識(shí)；同時(shí)積極主動(dòng)了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，解答相關(guān)思想困惑，從而達(dá)到學(xué)生思想健康、理論準(zhǔn)確、實(shí)踐堅(jiān)實(shí)的良好效果。面對日益豐富的理論素材，除加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)領(lǐng)悟外，如何將其推至課堂?為此，三年來，我積極開展思政課教改活動(dòng)，參與集體備課，努力達(dá)到思政課堂兼具思想性、理論性和親和力、針對性的要求，使每位同學(xué)都學(xué)有所思、學(xué)有所獲。

面對當(dāng)前日益復(fù)雜的意識(shí)形態(tài)境況和國際戰(zhàn)略形勢，如何造勢，確保學(xué)生思想堅(jiān)定性，強(qiáng)化思想認(rèn)同、理論認(rèn)同與實(shí)踐認(rèn)同，提升學(xué)生的道路自信、理論自信、制度自信和文化自信，我認(rèn)為這是下一階段主要關(guān)注的問題。為此，我將繼續(xù)強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，堅(jiān)定為黨培育人的信仰；在實(shí)踐教學(xué)中，探索更加具有針對性的個(gè)性化、科學(xué)化的創(chuàng)新思政課堂，努力打造思政精品課。同時(shí)，保持思政課情懷，積極參與到全省思政教育發(fā)展中。

教師思政第一課心得體會(huì) 篇2

2022年北京冬奧會(huì)的召開，中國向世界彰顯了民族的強(qiáng)盛，展示了動(dòng)人的中國故事。五環(huán)展示，運(yùn)動(dòng)員入場，和平鴿的展現(xiàn)，點(diǎn)火儀式，都賦予了獨(dú)特的藝術(shù)形式，向全世界展現(xiàn)了中國青少年的風(fēng)采，奧運(yùn)體魄，中國精神，成功詮釋了奧林匹克精神。

之后，一個(gè)個(gè)運(yùn)動(dòng)健兒們，奮力拼搏，滿載而歸，再創(chuàng)輝煌！這些感人的故事，這種拼搏的精神不正是未來接班人所應(yīng)該知曉，并學(xué)習(xí)傳承的嗎?

青年興則國興，青年強(qiáng)則國強(qiáng)。青少年階段是人生的“拔節(jié)孕穗期”，最需要精心引導(dǎo)和栽培。把下一代教育好、培養(yǎng)好，要從學(xué)校抓起、從娃娃抓起、從思想政治教育抓起。作為一名思政課教師要自覺立德樹人，擔(dān)負(fù)起思政課“培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人”這一歷史使命和神圣職責(zé)，理直氣壯地講好思政課。

作為一名思政課教師，要明確“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”這一根本問題，明確“立德樹人”這一根本任務(wù)，在學(xué)生的心靈埋下“真善美”的種子，把做一名人民滿意的教師作為自己的事業(yè)追求和價(jià)值標(biāo)桿，不懈努力和追求。

思政課教師要在思想上純凈自己，把理想信念教育貫穿于自己的理論學(xué)習(xí)、貫穿于學(xué)生的思想工作。還要及時(shí)跟進(jìn)學(xué)、深入思考學(xué)，從學(xué)生的思想政治工作入手著力，強(qiáng)化家國教育，用自己的實(shí)際行動(dòng)感染人、影響人、教育人，樹牢“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，做到“兩個(gè)維護(hù)”。

親其人，方能信其道。思政課教師要學(xué)會(huì)放下“先生”的身段，親近學(xué)生，用習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想鑄魂育人，定期或不定期地開展社團(tuán)活動(dòng)，開辟思政“第二課堂”，如通過集體生日、露營、野炊和紅色家書誦讀等方式，在“第二課堂”傳播思想文化，學(xué)以致用，理論聯(lián)系實(shí)際，實(shí)踐育人。

思政課教師還要注意推動(dòng)思政課改革創(chuàng)新，將正確的價(jià)值觀寓于說教中，以德施教。如給學(xué)生開德育書單，劃重點(diǎn)、講故事，將故事寓于教學(xué)，組織學(xué)生集體觀看愛國主義題材歷史影片，通過聲光影電，重現(xiàn)重大歷史事件，努力讓學(xué)生的心理起“化學(xué)反應(yīng)”，用高尚的品德感染人，用熾熱的真情感動(dòng)人，用嚴(yán)格的自律感知人，用人格的魅力感化人，用真理的力量感召人，做學(xué)生思想的“引路人”。

要想上好思政課，就要運(yùn)用好教學(xué)方法。思政課教師在教學(xué)中要靈活運(yùn)用案例教學(xué)法、實(shí)踐教學(xué)法、短視頻教學(xué)法、情境教學(xué)法等。尤其是針對00后是互聯(lián)網(wǎng)背景下成長起來的新一代，要關(guān)注互聯(lián)網(wǎng)熱點(diǎn)，加強(qiáng)對熱點(diǎn)事件的分析和剖析，從正反兩個(gè)方面予以深度解讀，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。

總之，思政課是德育工作的主渠道。提高學(xué)生思想覺悟，轉(zhuǎn)變學(xué)生思想，是思想政治課教學(xué)的核心內(nèi)容之一，是對學(xué)生進(jìn)行思想品德和政治教育的主要渠道和基本環(huán)節(jié)。為學(xué)生樹立科學(xué)的人生觀、世界觀和形成正確的政治思想態(tài)度奠定基礎(chǔ)。每一位思政課教師都應(yīng)該重視思政課，上好思政課，唯有如此，方不負(fù)國家賦予自己立德樹人的神圣使命！

教師思政第一課心得體會(huì) 篇3

有人說：中國人為什么能，中國人為什么行?那是因?yàn)橹袊擞幸环N堅(jiān)韌不拔，百折不撓，不服輸?shù)捻g勁和毅力。

是啊，剛剛過去的冬奧會(huì)健兒，訓(xùn)練摔傷無數(shù)的武大靖，三戰(zhàn)奧運(yùn)，一舉摘的桂冠；眼睛受傷，憑著破釜沉舟的勇氣，依然站上了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)的楊碩瑞；為熱愛拼搏的蘇翊鳴；挑戰(zhàn)不可能，智勇雙全的谷愛凌。他們之所以能在奧運(yùn)會(huì)上取得驕人的成績，是因?yàn)樗麄儾煌跣?，懷揣夢想，砥礪前行，才有了今天的輝煌。

我們作為教師，在教育崗位上也有這種韌勁，每個(gè)孩子都是一個(gè)鮮活的個(gè)體，不同的性格特點(diǎn)，需要用不同方式溝通，解決孩子間的問題，研究他們的動(dòng)態(tài)，動(dòng)向也是一堂必修課，并查閱案例，不厭其煩的教育引導(dǎo)學(xué)生，在育人上煞費(fèi)苦心，可謂是絞盡腦汁，執(zhí)著追求！

為了讓孩子易于接受，便于理解，怎樣設(shè)計(jì)講課環(huán)節(jié)，便成了關(guān)鍵問題。為此精心備課，研課，有時(shí)為了一個(gè)筆畫筆順，查找核實(shí)，有時(shí)為了介紹一個(gè)歷史人物，需要查閱相關(guān)資料，或者上網(wǎng)翻閱，整理資料，常常深夜還伏在燈下，專研教材，不弄清楚決不罷休的韌勁，為此，家人還嘲諷似的說：“當(dāng)一個(gè)小學(xué)教師，竟然還要這樣備課，有這么難嗎?”我一臉無語，不從事小學(xué)教育的人，怎能體會(huì)到小學(xué)教師的難處呢?怎能感同身受呢！

小學(xué)教育是學(xué)生學(xué)習(xí)的開端，為了能讓孩子有一個(gè)良好的起點(diǎn)，我用心準(zhǔn)備，為尋求更好的方法，大費(fèi)周折，再苦再累值得，為澆灌好祖國的這朵花，付出所有精力也值得！

今天學(xué)習(xí)思政課的開學(xué)第一課，又一次看到中國健兒不負(fù)夢想，不負(fù)韶華，奮勇拼搏，英姿颯爽的情景，再一次激勵(lì)我，在工作崗位上，只有腳踏實(shí)地，兢兢業(yè)業(yè)，不忘初心，方得奉獻(xiàn)于教育的終！才能踐行我能，我行的品質(zhì)。

教師思政第一課心得體會(huì) 篇4

作為一名青年黨員思政課教師，我要以這些老師的示范教學(xué)為參考，將“四史教育”等內(nèi)容有機(jī)融入以后的教學(xué)當(dāng)中。黨史是明燈，是號(hào)角，更是鮮活的、生動(dòng)的、具體的，我們要通過“頭可斷、血可流、志不屈”的堅(jiān)定信仰，“黨讓去哪兒就去哪兒，打起背包就出發(fā)”的忠誠擔(dān)當(dāng)，“為有犧牲多壯志，敢叫日月?lián)Q新天”的英雄氣概，“大道之行，天下為公”的價(jià)值追求等，用一個(gè)個(gè)鮮活的感人故事感染學(xué)生、啟迪學(xué)生、激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上、頑強(qiáng)拼搏、銳意進(jìn)取、不言放棄。要將黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民在各個(gè)歷史時(shí)期奮斗中形成的精神譜系，融入到學(xué)生的血脈與靈魂中，培養(yǎng)堪當(dāng)時(shí)代大任的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

通過老師們的講述，讓我對“學(xué)黨史、聽黨話、跟黨走”這句話有了更加深切的認(rèn)同感、自覺感和自豪感。同樣的話語，在課本上看和經(jīng)歷過大災(zāi)大難后再聽老師們聲情并茂地講，感受是相當(dāng)不一樣的！回想暴雨淹屋時(shí)的無助和水災(zāi)后見證一方有難、八方支援的震撼，我由衷地感到生于中國是多么幸運(yùn)！那段時(shí)間，全國上下都在喊“河南加油、鄭州加油”，黨和國家、人民解放軍、消防官兵、各省市志愿者等等對我們?nèi)χС?，我們河南人民自己也在奮力自救，這一幅幅感人畫面，讓人不禁潸然淚下！

作為一名黨員思政課教師，在以后的教學(xué)活動(dòng)中，要加大培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情懷，堅(jiān)定學(xué)生對黨、對國家、對民族的自信心和自豪感，讓同學(xué)們真正明白中國共產(chǎn)黨為什么能，中國特色社會(huì)主義為什么好，歸根到底是因?yàn)轳R克思主義行。同時(shí)，要不忘初心、牢記使命，感恩黨、跟黨走，積極踐行黨員義務(wù)、履行黨員職責(zé)。一方有難，八方支援，災(zāi)難無情，人間有愛。講好思政課，引領(lǐng)學(xué)生堅(jiān)定馬克思主義信仰，勇敢肩負(fù)起時(shí)代賦予的重任，不斷地為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而奮斗！

教師思政第一課心得體會(huì) 篇5

作為一名普通的高中思政課教師，一直以來我都認(rèn)為思政課是非常特殊的，應(yīng)該與時(shí)代同呼吸，與社會(huì)共命運(yùn)，與學(xué)生共擔(dān)當(dāng)。這兩天聽了大思政課的開學(xué)講座，不僅有感慨萬千，更是深切感受到自身責(zé)任重大、任務(wù)艱巨、使命光榮。

思政課教師首要的和基本的是要為學(xué)生培根鑄魂啟智潤心，放在第一位的就是培根，什么是根?我理解，實(shí)質(zhì)上就是正確的三觀。什么是魂?就是家國情懷堅(jiān)定立場和高尚道德。

為何培根鑄魂?為群眾謀幸福，為民族謀復(fù)興。

如何培根鑄魂?要放在五千年歷史進(jìn)程中，放在近代幾百年風(fēng)雨歷程中，放在現(xiàn)實(shí)的洪災(zāi)和疫情這些“不幸”中，去尋找那臨危不懼的膽略，堅(jiān)韌不屈的品格，守望相助的美德，顧全大局的自覺，去提煉五千年來熔鑄成的可貴的優(yōu)秀的民族精神，讓自己也讓學(xué)生明確地感受到前所未有的震撼與鼓舞。

洪水本不是教材，疫情也不會(huì)感慨，否則，每個(gè)人天生就成了一個(gè)自覺的愛家愛國熱愛民族的人，思政課教師就是要在災(zāi)難中去清醒地認(rèn)識(shí)到，搜集到，整理到，篩選到各種正能量的案例，并能夠去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里，引導(dǎo)學(xué)生在災(zāi)難中看到成績看到光明提高勇氣增長學(xué)識(shí)開拓視野堅(jiān)定立場樹立信心，讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)個(gè)人、家庭、國家的緊密聯(lián)系，深刻體會(huì)中國共產(chǎn)黨性質(zhì)地位核心作用，國家的制度優(yōu)勢、治理能力，人民群眾的團(tuán)結(jié)擔(dān)當(dāng)。

使命在肩，責(zé)無旁貸！