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          宋濂《葉秀發(fā)傳》閱讀答案及解析

          Ai高考 · 文言文
          2022-03-22
          更三高考院校庫

          葉秀發(fā)傳

          宋 濂

          秀發(fā)師事呂祖謙、唐仲友,極深性理之學(xué),以余力為文,輒擢慶元丙辰進(jìn)士第。初授福州長溪簿,丁父憂而歸。服除,轉(zhuǎn)慶元府學(xué)教授。秩滿關(guān)升循從政郎、建寧府政和令。丁母憂。服闋,調(diào)安慶府桐城丞。金人犯蘄、黃二州,桐城為鄰壤,萬目睽睽不相保。騎兵將迫,家人號(hào)泣求避,秀發(fā)叱之曰:“此正臣子竭力致身之日,雖死何憾?茍先去之,如一邑生聚何?”修城浚濠,日為備御計(jì)。會(huì)金人使諜者至,秀發(fā)擒之,亟斬于城門以徇。金人計(jì)沮不得近,邑賴以完。事定,制閫忌其功不自己出,上其擅斬非法。降迪功郎,俄以前事論奪。秀發(fā)退居余十年,無一毫觖望意,獨(dú)憤李誠之之冤,上書訟于朝。初,誠之守蘄,蘄陷,一城士卒皆戰(zhàn)死無降者,誠之亦望闕再拜,拔劍自剄。議者不錄其忠,反咎其不能全人,故秀發(fā)不平而訟之。

          史彌遠(yuǎn)當(dāng)國,人有自桐城來者,彌遠(yuǎn)以秀發(fā)事為問,其人歷言撫綏安定之詳,且謂:“某等得保首領(lǐng)至今,皆葉桐城之賜,不然已無桐城久矣?!睆涍h(yuǎn)頷之,從容問參知政事宣繒,其言同。彌遠(yuǎn)嘆曰:“幾失賢矣!”命知高郵軍。尋轉(zhuǎn)承議郎。疾作,上書乞致事,特升朝奉郎。已而疾甚,力劾去貪墨吏。人勸其何自苦如此,秀發(fā)曰:“不可。吾死后,彼必殘吾民以逞?!蓖衼韱柤?,整襟對(duì)坐,惓惓以究心邊事為祝,無他言。其忠義出于天性,至死不變?nèi)绱?。紹定庚寅九月卒,年七十。

          贊曰:濂嘗讀國學(xué)進(jìn)士王若訥記秀發(fā)桐城斬諜事,未嘗不流涕而嘆也。當(dāng)金人陷蘄,士大夫析圭儋爵者或納款賣降之不暇,有若秀發(fā)者,官僅一丞耳,則不顧妻子,嬰城固守,法宜在所褒嘉,顧以擅斬而罪之,果何道耶?國之政如此,將何以致乎治耶?宋自是而微矣。嗚呼!自古當(dāng)季世變白為黑,倒上為下,若斯之類甚眾,人所不能堪,而秀發(fā)安之,抑賢矣哉!

          (選自《宋學(xué)士全集》,有刪節(jié))

          6.對(duì)下列句子中加點(diǎn)字詞的解釋,不正確的一項(xiàng)是(3分)

          A.亟斬于城門以徇 徇:示眾 B.無一毫觖望意 望:期望

          C.嬰城固守 嬰:環(huán)繞 D.宋自是而微矣 微:衰弱

          B(望:怨恨)

          【解析】

          實(shí)詞考查回歸常見文言實(shí)詞和課本,徇、望、嬰、微,除了嬰,其他都在150常見文言實(shí)詞中。即使是嬰也是課文《陳情表》中出現(xiàn)的,“祖母劉宿嬰疾病”,意思與此處一致。目的在于引導(dǎo)考生深入課本和基礎(chǔ)。

          7.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的理解與分析,表述不正確的一項(xiàng)是(3分)

          A.葉秀發(fā)在他父母去世后,都辭官回鄉(xiāng)守孝,這不僅是因?yàn)樗男⑿?,同時(shí)也是因?yàn)楫?dāng)時(shí)社會(huì)禮儀的約束。

          B.桐城之戰(zhàn)后,秀發(fā)對(duì)于議事者看不到他的忠誠,反而責(zé)怪他不能保全百姓的做法,感到非常不平,所以上書朝廷。

          C.史彌遠(yuǎn)當(dāng)政的時(shí)候,他向經(jīng)歷或了解桐城之戰(zhàn)的人詢問葉秀發(fā)的情況,聽后他很贊賞秀發(fā),并重用了秀發(fā)。

          D.作者對(duì)葉秀發(fā)在那黑白顛倒的亂世所受的冤屈深表同情與憤慨,同時(shí)也對(duì)秀發(fā)安然處之的態(tài)度給予了高度評(píng)價(jià)。

          B(葉秀發(fā)是為李誠之伸冤)

          8.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(8分)

          (1)事定,制閫忌其功不自己出,上其擅斬非法。(4分)

          (1)事情結(jié)束后,大帥忌恨這功勞不是從自己這里產(chǎn)生的,就上奏朝廷說葉秀發(fā)擅自殺了金國間諜是非法的。(4分。1句1分,全對(duì)得4分。)

          (2)某等得保首領(lǐng)至今,皆葉桐城之賜,不然已無桐城久矣。(4分)

          (2)我們能夠保全頭顱到現(xiàn)在,都是受葉桐城的恩賜,否則桐城淪陷已經(jīng)很久了。(4分。1句1分,全對(duì)得4分。)

          【解析】

          文言翻譯有些難度,但與教材結(jié)合密切,如閫,在《指南錄后序》中就有東西二閫,另外考生要知道兩個(gè)桐城不一樣,前者是人,后者是地方??疾榱藢W(xué)生對(duì)原文上下文的解讀深入程度以及對(duì)課本知識(shí)的鞏固程度。

          9.葉秀發(fā)的“忠義”有哪些表現(xiàn)?請(qǐng)簡要概括。(4分)

          答:力保桐城;為李誠之鳴冤;致仕后力劾貪墨吏;同列問疾卻心系邊事。(4分。每點(diǎn)1分)

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