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          “袁公諱可立,字禮卿,別號節(jié)寰”閱讀答案

          Ai高考 · 文言文
          2022-03-21
          更三高考院校庫

          袁公諱可立,字禮卿,別號節(jié)寰。生而警穎,有奇質(zhì)。登進土,初授蘇州府推官。石守昆玉,治蘇有清卓聲。以強項忤中丞某,中丞劾其不職。得旨,下所司勘問。一時李官懼獲罪中丞,無敢直石守者。公獨直書其枉,而石得無罪。中丞因自劾歸,公論快之。

          以治行異等,內(nèi)召當?shù)弥G省。無何,授山西道御史。公入臺,感上知遇,于心所知無不言,于言所指無不盡。迨奉命巡城,而持斧埋輪,貴戚斂手。會有一珰殺人,公廉其狀,捕而繩之,法不少貸,同列以近臣,怵公宜縱之。公憤然曰:“殺人者抵,吾知為朝廷守法而已?!?/p>

          時建言諸臣擯斥殆盡,人無敢救者。公獨抗疏辯論。疏入,奪俸一年.會一御史忤旨,上震怒。公申救,語多侵執(zhí)政。執(zhí)政大恚,不數(shù)日降旨鐫三級調(diào)外任用。尋,革職為民。是時公方與僚友對弈,報至,從容罷局,無幾微見詞色。

          壬戌三月,擢通政司左通政署司事。時東夷犯順,上謂彈壓登萊非公不可,于是以節(jié)鉞授公。時虜盡有南衛(wèi),常出沒于長山、旅順間,漕艘多為所梗。公于皇城島請設(shè)參將、守備各一員,練兵三千,以為登萊外藪。又設(shè)游兵兩營,飛檣往來,策應(yīng)于廣鹿諸島。制炮設(shè)墩,旌旗相望。而虜遂遠徙,烏鲗之帆不復(fù)逍遙海上矣。迨秋,虜復(fù)至,南衛(wèi)收獲,大肆侵略。公命將設(shè)伏,乘風縱火芻茭,糗糧盡歸一炬。虜忿甚,于秋杪載火炮,分兵二道以圖報復(fù)。而公先期集兵分道以應(yīng),并夜酣戰(zhàn),俘斬無數(shù),虜為奪氣。東人以為設(shè)鎮(zhèn)以來自未有此捷也。

          癸亥四月,上念公勞苦邊事,賜白鏹文蟒以寵異之。會毛帥恃功暴橫,滿蒲昌城之捷,誕妄殊甚。公曰:“吾飾報而邀勸,挾同以欺君,父臣子義不敢出也!”于是布告東江,核其虛實;而毛帥嫉公如仇,唆諫官尋端中之。上不聽。

          是時,朝鮮廢立之變又告.公疏請聲罪致討,謂“李琿,君也,伯也;李倧,臣也,侄也;君臣之分,天地大經(jīng),而以臣纂君,以侄廢伯,謂王綱何?”奉旨體勘,倧悔禍伏辜。公又疏請行權(quán)懷遠謂奴方欲西當令 犄角用命戮力殄掃以蓋前衍時以為得策詔許之。朝鮮遂恪共助剿,以安厥位,皆公再造之也。

          (孔貞運《節(jié)寰袁公墓志銘》,有刪改)

          [注]①李官:法官。②巡城:職掌京城治安的御史。③持斧埋輪:指執(zhí)法不懼權(quán)貴。④珰:指宦官。

          8.對下列句子中加點詞的解釋,不正確的一項是

          A.生而警穎警:機敏

          B.公論快之快:痛快

          C.語多侵執(zhí)政侵:冒犯

          D.漕艘多為所梗 梗:阻塞

          【答案】B

          【解析】:

          試題分析:本題考查的是文言實詞,在平時的學習中注意通假字、偏義復(fù)詞、一詞多義、古今異義等。一定要把詞語的意思帶入句子,把句子的意思帶入文章,語義通順才可以。

          快:為……感到痛快。

          考點:文言實詞。

          9.下列各句中,加點詞的意義和用法都相同的一組是

          A.以治行異等,內(nèi)召當?shù)弥G省 / 臣以供養(yǎng)無主,辭不受命

          B 人無敢救者 / 知之者不如好之者

          C.飛檣往來,策應(yīng)于廣鹿諸島 / 趙王以為賢士大夫,使不辱于諸侯

          D.俘斬無數(shù),虜為奪氣/慎勿為婦死,貴賤情何薄

          【答案】A

          【解析】:

          試題分析:此題考查文言虛詞在文中的含義和用法的理解。文言虛詞除了要熟悉詞語的意義和用法外,還要注意使用恰當?shù)姆椒▉韼椭覀冞M行推斷。常見的語境推斷法、句位分析法、代入檢驗法、語法分析法等要熟練使用。

          A.連詞,因為; B.助詞,定語后置的標志 / 代詞,……的人。 C.介詞,在 / 介詞,被;D.介詞,因<此>/ 介詞,為了。

          考點:文言虛詞。

          10.把第1卷文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 (10分)

          (1)公廉其狀,捕而繩之,法不少貸,同列以近臣,怵公宜縱之。(5分)

          (2)于是布告東江,核其虛實;而毛帥嫉公如仇,唆諫官尋端中之。(5分)

          【答案】

          (1)袁公偵查到案件的實情,就抓捕并制裁了這個宦官,嚴格執(zhí)法一點也不寬貸,同僚認為宦官是皇帝近臣,就嚇唬袁公說應(yīng)該放了他。

          (2)袁公于是遍告東江地區(qū),要核實毛帥上報情況的真假,毛帥像痛恨仇人一樣痛恨

          袁公,教唆言官尋找事端中傷袁公。。

          【解析】:

          試題分析:解答時一定要先回到語境中,根據(jù)語境讀懂句子的整體意思,然后思考命題者可能確定的賦分點,首先要找出關(guān)鍵實詞、虛詞,查看有無特殊句式,運用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補”的方法,直譯為主,意譯為輔,并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范,將翻譯過來的內(nèi)容進行適當調(diào)整,達到詞達句順。得分點:(1)“廉”“繩”“貸”“怵”各1分,流暢1分;(2)“核其虛實”“嫉公如仇” “唆”“中” 1分,流暢1分。

          考點:文言文的斷句與翻譯。

          11.前賢評價袁可立“正直敢言,是晚明少見的干練之才”,第1卷文言文閱讀材料中哪些事件可以證明? (寫出四點即可) (4分)

          【答案】為石昆玉伸冤,制裁殺人宦官,救忤旨御史,彈壓登萊,聲討毛文龍,處理朝鮮政變。

          【解析】:

          試題分析:這類題目常涉及人物行為舉止、人物主張、人物情感、人物思想道德、人物性格、人物志向、人物才智、選文的綜合性八類信息的篩選,做題時要在原文中找準區(qū)間,認準對象,體情察意,切忌張冠李戴,忌斷章取義,無中生有。本題是概括事件,不能和人物的性格、品質(zhì)等混淆在一起。

          考點:篩選文中的信息。

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