與美同行作文600字，“什么是美?”有人會說，“那芬芳而雄健的花朵難道不美嗎?”“是的，花朵很美，還有人會說，“帶來向往和向往的春天不美嗎?”“是的，春天真的很美?！钡?，在這些時刻伴隨我們的自然美是美，但它不是我們內(nèi)心所追求的真正的美，它們只是美的外在形式。下面小編就給大家介紹一下與美同行作文，我們一起來看一看吧。

與美同行作文1

美是什么，美是我們對一種事物的欣賞，美，是我們心靈深處的期盼。

生活中。與美同行，感受美的存在，感受美的獨特，體驗感動，收獲幸福。

與美同行。有些人，有些事，無不滲透著美。綿綿春雨是美，茵茵青草是美，點點繁星是美……然而，最打動人心的，卻是那縷縷美德之美。美德如春雨，但比春雨更能滋潤人心;美德如青草，卻比情操更多一份生機;美德如繁星，但比繁星更多一份璀璨……

與美同行，其實并不難;與美同行，其實也很難。說不難，是因為周圍有許許多多的美德少年，有許許多多的美德好事。與美同行，只需觀察周圍，留心周圍就能夠了，與美同行，很簡單。說它難，是因為當(dāng)要自己做時，卻很難真的做到，與美同行，也很難。

與美同行，感受美德的光芒。劉洪帆，男，1997年4月出生，金塔縣第三中學(xué)八年級(21)班學(xué)生。老師的言傳身教，父母的悉心熏陶，在他幼小的心靈里種下一粒粒健康向上的種子，使他一天天茁壯成長為一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。在家里，他是個尊敬長輩，孝敬父母，獨立自強的好孩子;在校園，他是位勤奮學(xué)習(xí)，心系群眾，尊敬師長，團結(jié)同學(xué)的優(yōu)秀團員;在社會上，他是位誠實守信，遵守社會公德，熱心公益活動的好少年。他的品德修養(yǎng)深受老師、同學(xué)和周圍人的一致好評。

與美同行，要學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點與長處，更要真正去做到。若要做一名當(dāng)之無愧的美德少年，讓禮貌伴隨我們成長其實十分簡單，遵循兩個字——自覺就行了。只有做到自覺，才能擁有美德。

春雨有春雨之潤物無聲，綠草有綠草之遍地綠蔭，繁星有繁星之耀眼璀璨，每種事物都有每種事物特有的特點，每種事物都不一樣，就像這世界上沒有兩片相同的雪花一樣。人無完人，金無足赤，有秀麗的一面自然也會有丑陋的一面，所以，當(dāng)我們看到那些秀麗后面有缺點時，不必驚訝。殘缺美也是一種美。

與美同行，一路上感受美、發(fā)現(xiàn)美，用自己的心靈之眼觀察這個世界，做到擁有美德之美，做一個美德少年。美，是一種風(fēng)景;美，是一種素質(zhì);美，更是一種孝德。與美同行，感受美的存在，感受美的獨特，體驗感動，收獲幸福。

與美同行，讓自己的人生變得更加的豐富多彩，與美同行，讓心靈充滿陽光。

與美同行作文2

“記得雷鋒叔叔說過這樣一句話：“人的生命是有限的，但是為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)中去……”老師講的濤濤不絕，就是想說讓我們學(xué)習(xí)雷鋒嘛。老師還說主動幫忙別人的同學(xué)在期末能加分，所以，我報以加分的心態(tài)去幫忙別人。

為了加分，我和同學(xué)一齊乘車，上來一位老人，我給他讓座;在網(wǎng)上，同學(xué)問我她的作文寫得好不好，我昧著良心說好，但還要努力(其實很不好，只是為了鼓勵她)。

老師說做了好事，幫忙了別人，你就會開心快樂，但是我怎樣一點也不快樂。我對我的知心媽媽說了這件事，媽媽肯定的說：“幫忙了處于逆境的人后，的確會有快樂感，但是如果是為了某一件事，或為了獲取別人的夸獎而幫忙別人的話，就不是真心的幫忙別人，心快樂，人才會快樂!所以只有真心的幫忙別人，心才會快樂，這樣你才會快樂!而老師要的是你們要學(xué)會真心的幫忙別人，因為那才是真正的美德，而不是只做一時，而是要真心的做一世”。

我想想，的確是的，與美同行，是一些小事，我居然還要獎賞，那么那些最美的人士為了人們，還有獻出了他們最寶貴的生命，但他們無怨無悔：吳斌。李成環(huán)。高鐵成。張麗莉…。。，我要向你們學(xué)習(xí)。

與美同行，讓美德伴隨你我身旁，讓美德伴隨你我成長!

與美同行作文3

美，一個多么平凡的字眼。那些帶來芬芳與蓬勃春天;那些帶來絢麗與熾熱夏天;那些帶來燦爛與涼爽的秋天;還是那些帶來素雅與潔凈的冬天……這些都不是美?不，這些都是美。菊萍阿姨的左手造成粉碎性骨拆。受傷的吳菊萍阿姨忍著傷

我們所追求的美只單單是外在美，只是那些衣冠靚麗的衣服所包裹的，丑陋的心靈卻無法遮攔。相反而知，我認為真正的美則是內(nèi)在美。內(nèi)在美是真正的從心靈中散發(fā)出來的，即使是最簡陋普遍的衣物，有了美，又算個什么呢?

《與美同行》這一本書令我懂得了許多，也使我明白了許多。最美司機吳斌，當(dāng)一塊突如其來的3·5公斤重鐵塊擊穿風(fēng)擋玻璃，重擊他的身體時，他用自己的行動詮釋了一名司機的人性光輝，在人類所不能承受的最高級別疼痛面前，他選取了堅忍、盡職盡責(zé)和舍己為人，他就是連日來被贊譽為“平民英雄”和“最美司機”的杭州長運公司司機。吳斌，只是一個平凡的司機，但是卻在面臨死亡時，拯救了其它有危險的乘客。吳斌的感人事跡，贏得九州贊譽。央視新聞稱他為“最美的中國人”。

這難道不是美的一個最好的標(biāo)志性廣告嗎?這樣的還有許許多多。他(她)們雖說來自不同的地方，不同的性格，但是盡管如此他(她)們卻有著一個共同相同的特點--心靈美。有過這么句話是我所喜愛的：人的美并不在于外貌、衣著和發(fā)式，而在于他本身，在于他的心。要是人沒有內(nèi)心的美我們常常會厭惡他漂亮的外表。

美，對于每個人來說有著不同的好處。美，對于每個人來說有著不同的表達方式。美，對于我們來說并不陌生，它們點簇著我們的生活。秀麗是短暫的，惟有機緣才能讓我們捕捉到永恒的瞬間，如宇宙間輕輕滑過的流星，如雨后的彩虹;秀麗又是平凡的，只有用心去體會，才能感受到美的漣漪。美，會升華你的靈魂。

草地上數(shù)星星的情節(jié)是美，童年的發(fā)音盒是美，追逐陽光春風(fēng)的日子是美，我們生命中的一次次艱辛又何嘗不是一種美呢?朋友，用心去留意身邊的美吧，用秀麗的眼光去看這個世界，它們變得無處不美。美如此短暫，但我們把它封存在心里，它便永恒了。

與美同行作文4

大自然以山和水展示著它的美。數(shù)學(xué)中以規(guī)律搭建著它的美。音樂中以音符傳遞著它的美，生活中到處都是美，但是，我覺得人心是最美的。在暑假當(dāng)中，我閱讀了雷鋒叔叔點點滴滴的故事，感想頗深。

記得雷鋒叔叔說過這樣一句名言：“人的生命是有限的，但是為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)中去?！敝钡竭@天，我看了雷鋒叔叔感人肺腑的故事之后，我才理解了這句名言正確的含義。

雷鋒叔叔的一生雖是短暫的，卻又是偉大的，不僅僅僅令人稱頌，更值得人們紀(jì)念、學(xué)習(xí)。他一生的光輝事跡數(shù)不勝數(shù)，件件都令我們感動，學(xué)習(xí)。雷鋒叔叔把每一個需要幫忙的人都當(dāng)作自己的親人，給予幫忙，他為人們送去關(guān)愛，他的美德廣為傳頌。

雖然雷鋒叔叔已經(jīng)不在了，但他的美德流芳百世，在生活中，隨處能夠看到這種精神在閃耀。此刻公交車是主要交通工具，乘車時，總會聽到“請主動給老、弱、病、殘、孕讓座。”每當(dāng)這時，我總會四處觀望，令我感動的是立刻會有人站起來主動讓座，看到這感人的一幕幕，我深深地感到那些普通人身上閃現(xiàn)著美的光輝，更閃現(xiàn)著雷鋒叔叔高尚的品德，在我們古老而秀麗的城市里，人們的行為是那么崇高。

在我們生活中，失學(xué)兒童數(shù)不勝數(shù)，他們多么渴望坐在寬敞的教室里，聆聽老師的教誨，和同學(xué)們一齊興高采烈地玩耍阿!

每次號召給“期望工程”捐款，總會有一雙雙小手捧出或多或少的錢款，捧出一份沉甸甸的愛心。這份愛讓我仿佛看到雷鋒叔叔又微笑著站在我們中間，用贊許的目光看著我們。這份愛讓我們這個世界雷鋒叔叔的美德千古傳頌，我渴望我們每人都學(xué)習(xí)這份美德，讓雷鋒叔叔的精神凈化每個人的心靈，讓生活變得更美，更溫暖。

與美同行作文5

美，是人的相貌，還是一位無形的仙子，偷偷在我們身旁來回飛舞，撒下美的粉末。那些神奇的粉末，悄悄入住我們的心房。我不能像吳斌叔叔那樣在生死一念之間踩下剎車，也不能像吳菊萍阿姨那樣在千鈞一發(fā)那間接住墜樓的孩子。但這天，我仍然“與美同行”，因為我的身邊，有許多人，事，還有那生活中的零碎小事，都是最美的。

幾年前的一天，我獨自去超市，路途中要經(jīng)過一個紅綠燈。綠燈一亮，行人們便匆匆走向?qū)γ妫乙膊焕??！皢琛?”一個劇烈的聲響引起了我的注意。我停下身子，轉(zhuǎn)過頭看那個發(fā)出聲音的地方。原先，一輛摩托車和一輛汽車相撞了，摩托車主受了傷。一旁的人一邊打120，一邊勸解車主……把他們忙得滿頭大汗。我想：他們又不是親戚，干嘛沒事找事干呢?再說，他們做了這些事，啥報酬都沒有。但是，我一望見他們額頭上的汗水，就明白了：他們是在互幫互助，與美同行。當(dāng)我正想看個究竟，綠燈只留下十幾秒了，我匆匆走過，可我的心卻一向留在那個地方……

光陰似箭，日月如梭，已經(jīng)時隔三個月，但我仍記著那件事，那些人。同學(xué)們，我一向覺得，每一個人都能夠與美同行。這一天，我尋著香味來到了一家陌生的燒餅店。那的客人很少，似乎這的燒餅不好吃。我正想離開，這時我看到了一位中年男子走進了那家店：他買了一個熱乎乎的燒餅，連忙咬了一口，那油膩的燒餅一咬下去，滾燙的油便四處飛濺。他不慌不忙地翻找口袋，他的神情突然變了，看起來十分焦急。哦，原先是沒錢了。我想，這下他肯定要被大罵一頓了。但沒想到，事實正與我的猜測相反：同學(xué)們，你們明白嗎?店老板對那個人說：“沒關(guān)系，不就一個燒餅嘛，就當(dāng)我送你的。你第一次來，就當(dāng)是送份見面禮吧?！薄跋麓蝿?wù)必還你，務(wù)必?！薄皼]關(guān)系的啦。不用還，不用還?！薄?/p>

轉(zhuǎn)眼間，就到了祖國64歲的生日，我突然記起那些事，還有那一個個美的人。同學(xué)們，美，是什么?是偉大的驚世創(chuàng)舉?是驚動世界的事件?還是傾國傾城的美貌?不，真正的美，是生活中的點滴小事，是發(fā)自心靈的呼喚!親愛的同學(xué)們，讓我們一齊來創(chuàng)造未來，一齊與美同行!

與美同行作文6

與美同行?讀到這個題目，我總會輕輕一笑：怎樣能說是和美在一齊行走呢?但是，我還是明白了，其實每個人，都在與美同行。

走在大街上，看到一位坐在輪椅上的老人，由她的女兒推著散步，這是美;在公交車上，見到為孕婦讓座的孩子，是美;在暴雨天看到依舊在路上的交警，紅著眼為我們指路，更是美!

我們身邊處處都有美，我們難道不是在與美同行嗎?

最讓我身同感受的，是在一個有些冷的日子，秋風(fēng)瑟瑟，涼風(fēng)從窗外刮進來，讓坐在車內(nèi)的我忍不住縮了縮脖子。這時，剛好經(jīng)過一個公共自行車站點，我準(zhǔn)備把車窗向上調(diào)一點。但這時，我看到了一抹在移動的紅色，我揉揉眼，停止了車窗的上調(diào)。就應(yīng)是公共自行車吧。不，不是，我仔細地看著那抹紅色，近了，更近了，哦，是穿著紅馬甲的志愿者。

我沒了興趣，可這時，我突然發(fā)現(xiàn)了那志愿者是一個老人。盡管帶著帽子，但是一縷白發(fā)從帽檐下透露出了他的年齡，臉上蒼老的幾條皺紋和老人斑更是清清楚楚地告訴我：這名志愿者是一位六旬老人。我驚訝地看著他：正是秋天，還有些涼呢，他穿著一件衣服，再套上紅馬甲，難道不冷嗎?果然，他在自行車點旁不斷地走動著，仿佛為自己御寒。

在自行車點一邊，來了一位行人，他沒有看到那位老人，皺著眉頭觀察公共自行車的借還法，又走到自動播放的電視機前研究。那位老人卻看到了他，急忙走過來，詢問他。大致是一些他想明白的公共自行車怎樣借的方法。那名行人聽后，感激地點點頭，用市民卡刷了一下，接了一輛車騎走。老人和他囑咐著要怎樣換的方法。行人跨上自行車，向老人笑著揮揮手，老人也向他揮揮手，滿臉笑意。紅燈跳轉(zhuǎn)成綠燈，我們的車駛往下一站，我回頭看那名老人，不，那名志愿者，紅色的馬甲在略顯單薄的身軀旁垂掛下來，紅色的身影漸漸變小，變小……直到那抹紅色不見在我的眼界。

我想，在這個時候，我就是“與美同行”的吧。那位志愿者，明明已經(jīng)能夠在家里享清福，卻要在那里為大家服務(wù)。我再次向后望去，身旁的綠化帶里的葉子已經(jīng)開始發(fā)黃，黃綠紅相間的葉子間，假如你看到了那位老爺爺，務(wù)必要告訴我，我要去為他拍一張照，一張以秋為背景的照片。那抹紅色，在以秋為背景的照片上，務(wù)必會笑得很美，很美。

與美同行作文7

生活不是缺少美，而是大家缺少了一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。美、無處不在，美在人們眼中、心中。只要有人在的地方，美就會出現(xiàn)。

早上，吃完早飯我就坐公車去姥姥家，剛上公交車就被一幕給吸引了，一個小男孩從座位上站起來讓身旁的老奶奶做。這微不足道的小事卻讓人看出了小男孩心靈的美。這是美，無法衡量的美。

斑馬線上，一位老人蹣跚的走著，這時，后面的一位小伙子看到了，攙扶著老奶奶過了馬路，老奶奶臉上的笑與小伙子臉上的笑，比任何風(fēng)景都美。這是美，無法衡量的美。

“嘩啦啦，嘩啦啦……”我扭頭看了看，原先不知誰把公共廁所外的水管打開了，沒人關(guān)上，這時走來一對母女?！皨寢?，這水管我們幫他關(guān)上吧!”小女孩指著水管，用稚嫩的聲音對她的媽媽說。“好阿!”她的媽媽微笑著回答她。于是小女好走過去，把水管關(guān)掉。望著她們母女走遠的背影，看到了她們金子般的內(nèi)心。這是美，無法衡量的美。

實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，不僅僅僅是時代給予我們的光榮與夢想，更是時代賦予我們的職責(zé)與使命。我們相信，透過大家愛共同努力，使青少年從平常事做起，從一點一滴做起，傳承禮貌，踐行美德，他們必將在中國特色社會主義道路上譜寫中華民族自強不息、頑強奮進的壯麗華章!

與美同行作文8

文學(xué)中，語言是美;數(shù)學(xué)中，圖形是美;音樂中，音符是美;而生活中又有怎樣的美呢?

十年之前，你不認識我，我不認識你。十年之后，我們會是朋友。時間在我們的人生劃過，留下一條最美的痕跡，轉(zhuǎn)瞬即逝。仿佛還是昨日，我們剛相識，而這天，就是分別。

相聚的時候，才明白這是緣分。分別的時候，才明白這是離殤。你仿佛像一個天使，來到我們身邊，為我們排憂解難。而我們卻像一個個叛逆的小惡魔，讓人傷透腦筋。很多時候，我們都想問：我們是不是很厭惡?

還記得，每一天午后，我們不聽話，所有人都吵作一團，像小蒼蠅一樣“嗡嗡”地吵個不停。所有的任課老師對我們的第一印象務(wù)必只有一個字來形容——吵。直到我們快要分別的那一刻，我們才明白，原先我們在老師的眼里一向是懂事聽話的小孩子。但是，這個答案讓我們糾結(jié)矛盾。為什么上帝要在這個悲哀的時刻突然扔給我們一個驚喜?多像玩笑阿，又有誰愿意去相信呢?

還記得，兩年前的我們，也是這樣筆直地站在老師的面前，莊重嚴(yán)肅的表情中透著幾分稚氣。而如今，同樣的我們，以同樣的方式站在您面前，卻多了一雙雙紅腫的雙眼，帶著兩行淚，不復(fù)從前。那些嘮叨和嚴(yán)厲全都被我們拋之腦后，而眼前的是執(zhí)著可愛的她。

還記得，老師要離開了。不懂事的我們，為了珍惜這短暫的時光，每一天都往辦公室跑，向老師請教一些幼稚可笑的問題。此刻想想真是愧疚，占用了老師的休息時間。能夠想象一個挺著大肚子的女人，每一天不停地給我們上課，回答我們?nèi)魏慰尚Φ膯栴}，是一件多么辛苦的事!可她從不說累。能夠說，她是一個大孩子，是我們的大姐姐。大孩子說：被懷孕的人教大的孩子是幸運的。大孩子說：不能再教我們，是她這輩子最大的遺憾。但是，可愛的大孩子，我們多么不愿意去遺忘你。在你為我們求校園領(lǐng)導(dǎo)給我們安排一個更優(yōu)秀的老師時，我們深刻體會到那些低聲下氣的乞求有更多的是對我們的愛。

還記得，那節(jié)令人此生難忘的歷史上最短暫的班團課。小惡魔們第一次齊刷刷地流下眼淚，一顆連著一顆，抽紙巾的聲音，不曾斷過。那一首《十年》，是我們分別時的最后一首歌。短暫的歌曲，催人淚下的詞，讓我們默默地在心中祈禱：慢一點，再慢一點……

那些年，大孩子牽著小孩子的樣貌;那些年，心中劃過的痛;那些年，那個秀麗的笑容。全都在雨中跳動，在我們的腦海里。有這樣一個大孩子，善良，執(zhí)著，秀麗。

全世界有很多個盛菊，但是，這朵盛開的菊花，卻開在我們的心里。

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【與美同行作文600字 與美同行作文開頭】