生存是人類第一要務,而快樂卻是生存的唯一原則。下面是范文頻道小編為您推薦落實“第一議題”制度部署會上的發(fā)言提綱。
同志們:
根據(jù)《中共XXX委辦公廳印發(fā)〈關于鞏固深化“不忘初心、牢記使命”主題教育成果的實施意見〉的通知》要求,為深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想,教育引導各級黨員干部進一步增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”,在今天落實“第一議題”制度部署會上我講三點意見。
一、充分認識落實“第一議題”制度的重要性“第一議題”制度,是指各級黨委(黨組)和不設黨委(黨組)的各部委辦局,在召開黨委會議、黨組會議、班子會議時,原則上第一個議題都要安排學習習近平新時代中國特色社會主義思想的有關內(nèi)容,跟進學習習近平總書記最新重要講話、指示、批示精神,教育引導廣大黨員干部深刻認識和全面把握習近平新時代中國特色社會主義思想的深邃理論源泉、豐富實踐基礎、強大真理力量,切實增強學習貫徹的自覺性和主動性。
學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想是首要政治任務、頭等大事和長期要求。建立“第一議題”制度,有助于引導各級黨組織進一步深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神。各級黨組織要提高認識,把“第一議題”學習制度,作為推動學習貫徹走深走實、推進“不忘初心、牢記使命”主題教育常態(tài)化制度化的實際舉措,作為加強黨的政治建設、強化黨員干部思想淬煉的重要抓手,進一步深化思想認識,提高政治站位,端正態(tài)度、端正學風,下大氣力解決學習不自覺、不系統(tǒng)、不深入和落實不到底、行動跟不上等問題,要規(guī)范落實“第一議題”制度,掀起深入學習習近平新時代中國特色社會主義思想的新一輪高潮。
二、明確“第一議題”制度的學習主體內(nèi)容學習主體為全X各級黨委(黨組)班子成員,不設黨委(黨組)的各部委辦局班子成員。各單位各部門二級班子、科室負責人可列席會議參與學習。學習內(nèi)容重點是:習近平新時代中國特色社會主義思想,習近平總書記最新重要講話、指示、批示精神,中央及X委、X委重要會議精神,其他需要學習的內(nèi)容。
“第一議題”學習可通過學習原文原著、進行專題輔導、開展交流研討、觀看專題片等多種方式開展“第一議題”學習。各級黨委(黨組)和各部委辦局可結合實際創(chuàng)新學習方式,確保聽得懂、學得進、用得上。
三、全力抓好“第一議題”制度的落實制度的生命力在于執(zhí)行。要把學習習近平新時代中國特色社會主義思想作為部務會、理論學習中心組學習、機關黨委會、支部委員會、支部黨員大會的第一項議題長期堅持下去,精心制定學習計劃,采取原文學習、交流研討、專題輔導、測試競賽、案例分析、觀看專題片等多種形式,提高學習效果。班子成員要切實發(fā)揮“頭雁”作用,帶頭學思踐悟、細照篤行,積極營造大抓學習、全員學習的濃厚氛圍。
一是書記帶頭領學。要將執(zhí)行“第一議題”制度情況作為黨委(黨組)書記抓基層黨建工作述職評議考核的重要內(nèi)容。執(zhí)行“第一議題”制度情況要及時向上級黨組織報告?!暗谝蛔h題”制度要充分發(fā)揮黨組織書記的第一責任人職責,由黨組織書記領學。各級黨委(黨組)書記和各部委辦局主要負責人要帶頭領學,并對學習主題、內(nèi)容、過程和效果負責。在“第一議題”學習時,要嚴格按照中央統(tǒng)一要求、統(tǒng)一口徑做好習近平新時代中國特色社會主義思想的領學傳達、貫徹落實,要逐字逐句、原原本本、原汁原味地學,確保黨員干部全面領會其中的基本觀點,深刻把握其中的精神實質(zhì)。可結合實際談心得體會、談落實思路,切實做到“學思用貫通、知信行統(tǒng)一”。
二是增強學習計劃性。要制定學習計劃,合理安排“第一議題”學習內(nèi)容,每次學習提前將學習資料提供參會人員,提前做好準備,確保學習質(zhì)量和效果。各級黨組織要緊密結合實際,在做好規(guī)定動作和統(tǒng)一要求的基礎上,積極探索貼合各單位實際的學習方式方法。要聚焦黨的建設,切實在學習中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、研究問題、分析問題、解決問題,做到邊學邊改、邊查邊改、即知即改、長期堅持,以實際學習和工作成果檢驗學習貫徹成效。
三是加強監(jiān)督管理。級黨組織要高度重視,認真按照通知要求,制定貫徹執(zhí)行方案?!暗谝蛔h題”的學習主題、方式、參加人員以及過程概況應及時做好記錄,防止搞形式、走過場。要將執(zhí)行“第一議題”制度情況作為基層黨組織書記抓黨建述職的重要內(nèi)容,執(zhí)行“第一議題”制度情況要及時報告上一級黨組織,執(zhí)行情況與黨組織年度考核掛鉤。
總之,學習的目的在于實踐、在于運用。開展“第一議題”學習,要堅持圍繞中心、服務大局,堅持融會貫通、真信篤行,堅持問題導向、注重實效,真正把自己擺進去、把工作擺進去、把職責擺進去,在學習中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、研究問題、解決問題,邊學邊改、即知即改,以工作的落實質(zhì)量檢驗學習成效,推動學思用貫通、知信行統(tǒng)一。
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