四、閱讀下面的選文,然后回答1—7題。(15分)
回雁峰,南岳七十二峰之首,北雁南飛,到此為止,故而得名。宋之問的《題大庾嶺北驛》中有:“陽月南飛雁,傳聞至此歸?!绷谠^衡山時也寫下“晴天歸路好相逐,正是峰前回雁時。”至于王勃的“雁陣驚寒,聲斷衡陽之浦”,流傳就更廣了。為什么衡陽以南雁聲甚少?這里是有科學(xué)道理的。
竺可楨先生在他的《物候?qū)W》中說,冬初日照縮短,氣溫降至10℃以下,可激發(fā)北雁南飛。若日照增長,氣溫穩(wěn)定在3℃以上,可適于雁的居留。湖南地處亞熱帶,有趣的是正好處于我國冬季最冷的一月平均氣溫0℃等溫線以南,8℃等溫線以北,一月份平均氣溫4—6℃,冬季日平均氣溫0℃的天數(shù)10天左右,雪日5—10天,日照又比北方長?;匮惴逡员碧幱诙?0℃等溫線以北,宜于大雁留居。洞庭漁米鄉(xiāng)物產(chǎn)豐富,衡陽以北地勢低平,不僅有廣闊的洞庭湖面,且沼澤港汊縱橫,水庫、池塘、水田密布,像明鏡,
,,還有它們又極少封凍。雁是水上游禽,在這得天獨(dú)厚的環(huán)境中,白天在水中有魚蝦可覓,田中有遺谷可尋,夜有湖洲蘆葦可棲,或飲或啄,或嬉或棲,實在相宜。況且?guī)捉?jīng)長途跋涉,體力大耗,再渡南嶺,山巒起伏,水面極少,食宿之地難尋,要遠(yuǎn)翔南海之濱,體力難持。于是大雁不再南飛,便選擇洞庭湖畔安營扎寨,樂度嚴(yán)冬,所以衡陽以南雁聲甚少。
但雁也并非絕對不越南嶺,少數(shù)雁群體力較好,有時也直飛南海之濱,也有的先在洞庭湖畔休整,補(bǔ)充營養(yǎng),待體力恢復(fù)后再南飛。如有大量雁群超過南嶺,則可能是當(dāng)年冬季洞庭湖畔氣候異常,河湖封凍,氣溫太低,食宿之處難尋。為了求得生存,只得繼續(xù)南飛,尋找適宜越冬場所。史料中記載我國南海之濱,也有大雁的足跡,它們應(yīng)是雁群中的佼佼者了。
(選自1986年7月20日《長沙晚報》,作者張健鑫,有改動)
1.仿照文中畫直線句子的修辭方法,再寫出兩個比喻,填在文中空白處。(2分)
2.作為一篇闡明事理的說明文,選文的說明對象是什么?(2分)
3.選文第二段中畫波浪線的句子運(yùn)用了什么說明方法?(2分)
4.選文的說明順序是什么?(2分)
5.選文第一段引用古詩文的作用是什么?(2分)
6.選文第二段從哪幾個方面說明衡陽以南雁聲甚少的?請分別概括出來。(3分)
7.選文引用了古詩文中對“衡陽雁”描寫的句子。在我們學(xué)過的古代詩詞中,也有類似的句子,想一想,寫在下面。(2分)
五、閱讀下面散文,完成1-5題。(16分)
鄉(xiāng) 情 陳德才
①凡少小離家的人,都有一份永遠(yuǎn)也化不開的濃濃的鄉(xiāng)情。故鄉(xiāng)的那棵掛著一叢叢嫩綠榆錢兒的大榆樹,那片成群鵝鴨浮游歡叫的清水塘,那個與小伙伴兒捉迷藏的打谷場,那條夏日里去游泳、摸魚的彎彎曲曲的小河,都構(gòu)成了人們一個個最美麗的夢境。
②古詩云:(甲)許多動物都有一種對自己出生地的深深依戀,差不多已經(jīng)構(gòu)成了一種本能。人作為具有思想感情的高等動物,賦予這種本能以更多的社會性,將其提升為對故鄉(xiāng)這塊熱土的深切執(zhí)著的愛。一個人喝著家鄉(xiāng)的水,吃著家鄉(xiāng)的五谷雜糧,在鄉(xiāng)親們的眼皮底下一點(diǎn)點(diǎn)長大;在家鄉(xiāng)的小學(xué)校里認(rèn)第一個字,讀第一本書;從家鄉(xiāng)的田林山水開始,逐漸認(rèn)識和走進(jìn)這個神秘而廣袤的世界。于是,對故鄉(xiāng)的愛,就在這一過程中很自然地滋生于每個人的心靈深處,有著任何其他情感所難以比擬的深厚根基。
③鄉(xiāng)情總是離不開童年的回憶。童年時的所見所聞和遇到刺激,在一個人大腦皮層中形成最初的溝回,打下最深的烙印。天地間走來一個小小的我,沒有功利的權(quán)衡,不需要禮儀的拘謹(jǐn),高興就笑、就跳,不高興就哭、就鬧,何等自然純真,灑脫無羈,世界萬物都散發(fā)出天真爛漫的氣息,使童年的歲月宛如一首無盡延伸的詩。人過中年,再也找不回兒時對陌生世界的那種新奇感,找不回那種全神貫注和真誠純潔的目光。因此,人們懷念故鄉(xiāng),在一定意義上也是對自己純真無邪的童年的懷戀,是企圖追回生命中失落的那一段無比珍貴的時光。
④(乙)對于流寓他鄉(xiāng)的游子,一句鄉(xiāng)音就足以令他熱淚盈眶,心起波瀾。對故鄉(xiāng)的愛,是(丙),是對生命春天的珍惜,是一個人最真誠熾熱的感情。其實,什么叫祖國,就是生于斯、長于斯的故鄉(xiāng)的放大,就是自己生命系列的源頭。海外華僑以及外籍華人,都是“中國老鄉(xiāng)”,他們對祖國的刻骨銘心、永無停歇的摯愛,就是鄉(xiāng)情的凝聚與升華。
【八年級下冊語文復(fù)習(xí)資料10(人教版)】
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