《從百草園到三味書屋》是一曲譜寫幼年往事的優(yōu)美樂章，作者以如詩(shī)的筆觸舒卷自如地為人們描繪了一個(gè)妙趣橫生的童心世界。從百草園到三味書屋知識(shí)點(diǎn)的全部?jī)?nèi)容已經(jīng)出爐，大家是否都掌握了呢?

一、走近作者

人物生平

魯迅(1881年9月25日-1936年10月19日)，原名周樟壽，后改名周樹人;字豫山，后改豫才，浙江紹興會(huì)稽縣人，中國(guó)現(xiàn)代偉大的無產(chǎn)階級(jí)文學(xué)家、思想家和革命家。

主要作品

魯迅創(chuàng)作的作品，涉及小說、雜文、散文、詩(shī)歌等。有《魯迅全集》二十卷1000余萬字傳世。在中華人民共和國(guó)成立后，其多篇作品被選入中小學(xué)語文教材，對(duì)新中國(guó)的語言和文學(xué)有著深遠(yuǎn)的影響。

北師大版語文七年級(jí)上冊(cè)從百草園到三味書屋作者簡(jiǎn)介

二、重點(diǎn)字詞

què záo(確鑿) cài qí(菜畦)

sāng shèn(桑葚)

qīng jié(輕捷) xī shuài(蟋蟀)

yōng zhǒng(臃腫) nǎo suǐ(腦髓)

北師大版語文七年級(jí)上冊(cè)從百草園到三味書屋重點(diǎn)字詞

三、重要句子

1、其中似乎確鑿只有一些野草。

2、長(zhǎng)媽媽曾經(jīng)講給我一個(gè)故事聽。

3、本城中極方正，質(zhì)樸，博學(xué)的人。

4、我們便對(duì)著那扁和鹿行禮。

5、我疑心這是極好的文章。

6、畫的成績(jī)卻不少了。

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四、全文結(jié)構(gòu)

百草園和三味書屋是魯迅童年生活過的兩個(gè)地方。閱讀時(shí)抓住地點(diǎn)的變化可將全文分為兩部分，每部分又可按時(shí)間和事情的不同分為幾層：

第一部分(1～8段)：回憶百草園的有趣生活。

第二部分(9段～結(jié)束)：回憶在三味書屋讀書的經(jīng)歷。

課文前半部分寫百草園，后半部分寫三味書屋。對(duì)這兩部分之間的關(guān)系，它們所表現(xiàn)的作者的思想感情，大致有下邊三種說法。你有什么看法?理由是什么?

北師大版語文初一上從百草園到三味書屋全文結(jié)構(gòu)

大家在課后一定要及時(shí)通過初一語文同步《從百草園到三味書屋》試題鞏固本課的知識(shí)點(diǎn)，更多精彩內(nèi)容請(qǐng)鎖定初一語文知識(shí)點(diǎn)欄目。

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